对于中国人来说,英语的听说读写,听和说是最难的,为什么呢?因为英语的口语发音有着不同于汉语的独特发音规律,不掌握英语的发音规律很难听懂英语,因此也不能很好地说英语。我独创的这种模仿英语的方法,是学习英语口语比较科学的方法。但是,《带节奏的英语课堂》从开课到现在已经过了一年的时间了,能坚持学习的人大概不过十个人。因为我这种方法是一种全新的方法,所教的内容是没有人学过的,所以大部分人对这样学,能否有成效持怀疑态度,毕竟谁也不愿意当小白鼠。今天我就想深入分析一下,在说英语的时候最应该遵循的发音规律,以及学习这些规律并且遵循这些规律有什么重要意义。
虚虚实实是英语的发音特点,英语的文字如果用声音表达出来,有的文字发出的音是虚的,有的文字发出的音是实的。表达重要意思的单词是实的,实的单词叫重音词,重音词有一个音节叫重音节;不重要的单词叫非重音词,非重音词的音节与重音词中重音节以外的音节叫非重音节。怎样读重音节,重音节的元音上点句号,这个元音必须读得清楚,怎样才能读得清楚呢?三种方法,1是读得响亮,2是读得时间长,3是声音变调,或声调上升,或声调下降或声音拐弯,这三种方法不一定同时进行。
发音虚的音包括两种情况,一种情况是非重音节的弱读,弱读音节的元音上点,怎么弱读呢?就是它们的元音都弱化成中央元音《?》英语叫《schwa》这个元音的特点就是好读,顺口。有时弱读音节也可以弱化成短《i》,弱读音节的辅音可能变音,也可能略读,比如人称代词都可能弱化成《?》或者成《i》。二是一个音节中有两个以上的辅音的情况下,没有与元音相拼的辅音声音读出来是虚的、有时这个辅音还会省略。 中国人在学英语的过程中,用了太多的时间在发音的虚的方面,甚至把虚的音读成了实的音,结果是弄巧成拙,造成意思表达错误。
下面学习怎样虚虚实实地模仿英语:
我八点醒来
. 。 。 l .
l / woke / k+up / at / 8:00, ( eight o'clock )
这里有的音在慢读的时候可以听得出来,正常语速就听不到了,但是从声音的长短,节奏上可以感觉出来。
学校开课在8点半
. 。 。 . l .
and / school / star/ted / at / 8:30.
可以听出重音节语调是变化的,听得非常清楚。
1 我愤怒了 我打开我的车窗
. . 。. . l . 。 . . 。 .
I / was / fu/ri/ous / I / o/pened / my / win/dow /
并且大叫 对那个司机
. 。 . l . . 。 . 。 . l
and / shou/ted / at / the / o/ther / dri/ver /
愤怒 fu/ri/ous 根据英语的发音规律在两个音节中间,分别加了一个辅音。读的是 fu/w+ri/y+out。在模仿的时候一定要慢慢地把一个音节一个音节读准确了,读快的时候才不会出问题。可以听得出每个音节的发音有高有低,有轻有重,有长有短,阴阳顿挫节奏明显,这样的节奏就突出了重音,很容易听清楚要表达的重要意思。汉语的发音方式是每个音都是实的,也就是每个字都是一个母音与一个子音相拼,每一个字都重读。英语就不同,英语的一个音节中有时有两个以上的辅音,没有元音相拼的辅音就听不清楚,加上非重音节的弱读,使英语口语存在很多虚的音。英语口语的这些发音方法,不是只懂得道理就能立刻掌握的,是需要花一定时间,在生活中慢慢学习。我反复说过,我不是教英语,我是教你怎么学习,通过模仿英语掌握英语的重音和节奏,进而在英语环境中不断地学习掌握英语。
英语的书面表达与语音表达是有很大差异的,看着单词的文字读单词的音标是无法正确读出句子的,而中国人的英语口语基本上就是这样读的,这样读的结果会导致错误的发音,有时候错的离谱,比如Trump 读成特朗普,川普都不满意。这样错误的发音往往被说成是所谓的口音,不当回事,就连中国最权威的中央电视台都坚持不改。老中会学习,能考试是出了名的厉害,但是出了校门即使是英语自认为很流利的人,也很难竞争过老白,于是就怪人家种族歧视,那么人家老印呢?长得也不比老中强,用手抓饭习惯还挺怪,为什么人家就能在上流社会混得风生水起?这是因为老印说的英语符合英语的发音规律,老印的英语虽然经常被老中笑话,但是到哪个英语国家都能被接受,而老中的英语就比人家差得多。
努力学习,呕心沥血不就是为了多赚钱吗?话说不好,只能给人打苦力,永远做不了赚大钱的老板和政客。在社会上混,智商只占很少一部分,情商起决定作用,能在职场上游刃有余的人,往往不是智商高有多能干的人,而是会说话,说出话来让人感到舒服的人。说英语只有在生气不麻烦的时候才每一个音节都重读。中国人的英语,给人的感觉是敌意,是傲慢,这样的英语怎么能得到别人的好感,怎么能团结人呢?
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