回国杂记之 不敢儿戏（附图）

有一段没有动笔写点东西了，不是偷懒，而是真忙。忙管理，二十多人的团队，说小不小，说大不大，但经营好它也非易事。忙备课，别人备课可以走马观花，得过且过，我却抱定精益求精的态度，唯恐误人子弟。其实当领导可以睁只眼闭只眼，只要不出大格便可以不闻不问。但我却太把责任当回事，不敢苟且和懈怠。

做老师，也可以很容易，只要把现成的课件讲好，就完事大吉了。教研室里也真有老师劝我，稀里糊涂算了，这么多年，别人不都是如此吗？ 但我却很难让自己轻松，因为一想到孩子们在我这里没得到真才实学就觉得是在犯罪。

我好像并不了解自己。不然为什么会把儿时父亲骂我是马大哈的事情一直当真呢？还是一个了解我的朋友告诉我，自己其实是个做起事来一丝不苟的人。

从学生的眼神里，我能读到他们的崇拜。但我认为这也是应该的，我丰富的人生阅历是许多人一辈子都很难经历的。而没有经历又如何懂得和理解呢？记得一个教研室的老师在听完我的公开课后，便一脸严肃地对我说：”娄老师，你根本不是一个普通教师，而更像一个大师。那派头，神态，语气和点石成金的思想火花，都让我佩服得五体投地。“其实她是过奖了，我只不过经历和阅历多些，平时又不排斥和三教九流的人们交往，还喜欢胡思乱想。所以许多短处却一直在扭转我的人生轨迹，鞭策我努力摆正自己的位子，不断地反省得失。

再有就是，我很喜欢学生，不是愿为人师，而是很想让他们拿我做前车之鉴，在今后的人生的旅途中少走些弯路。看到那些因”教育“而意识和思考都被动成为习惯的孩子们，我就觉得自己有责任，让他们不再做世俗和成见的奴隶，更不想他们一辈子墨守陈规，唯唯诺诺。而是抬头做人，做自己和命运的主人。引导他们学会叛逆和思考，即便标新立异也好。

我真希望中国能从一个模仿大国变成一个创新，发明的强国。如此一来，教育就是关键，而教育不单纯是让学生学到知识，更主要的是观念的转变，学习并掌握先进的科学理念和树立正确积极的人生价值观。

从某种意义上讲，育人也是教师不可推卸的责任和义务，做一名称职的大学老师并非容易。你的一举一动都会潜移默化的影响着你的学生，可能是一时，也许是一辈子。这样一来，我如何敢马虎和随随便便呢？

因此无论我多么技痒，多么想念网友，关于写作也只能暂时停下来。把有限的时间用在尽职尽责上。这并不意味着我有多么高尚，我想大多数老师都会和我一样，把爱和奉献融入到教学中来的。

当然如果我写作也像备课一样认真，我自认为自己应该可以成为一个颇有建树的作家。但我一直视写作为儿戏，是写着玩的营生和爱好的有的放矢。是一个男人在还愿，续梦，还债？都是，也都不是。而当我把教书育人当成事业，如何能不厚此薄彼呢？

 

 

我和学生在一起（中间的是个德国学生）

（注：黑板上的手机号码是前一位授课老师写下来的。）
 

 

讲台上的我