克克文景
我的生活思想记录
来到美国，似乎含蓄就一无是处了，仿佛是该抛弃的东西。于是，大家学赞美，说赞美，不断地赞美。久而久之，实际情况和问题就视而不见，只会吹毛赞美的了。孩子们固然爱听赞美，实话就不 Nice 的了。赞美让人感觉舒服和满足，可却消减斗志，决不可成为进步的动力。应该让孩子明白，你勤奋努力，不是为了博得老师同学家长的赞美。别人的赞美，是不可靠的东西，随风飘摇，方向变幻，不要太在乎。正道是，紧握住手中的 桨 ，一份耕耘一份收获，努力才能有希望出成绩。
少用赞美，却要多用鼓励。鼓励孩子，去勤于思考，去勇于迎接挑战，去不断自我完善和进步。有试验将数学成绩相当的孩子分成两组；一组用赞美，“你们的数学真棒，都是数学天才啊！”；另一组用鼓励，“你们善于思考，不怕挑战”。结果是，受鼓励的一组成绩显著更好。原因就是，受赞美的，感觉自己很聪明，就不该有不会的难题，若有的话，那一定是出题的错，不容易沉淀，思考。
言教不如身教，全家一起推理思考，解决难题，一来互动联结亲情，二来相互学习并施加引导。我们做数独，不是每个格都用小子列出可能项，选择关键格分析，用逻辑推理，消减问题复杂性，见智见勇，是很有趣的。比如，下图是我们家一起玩的数独游戏，数独的规则很简单：就是每行，列，块都须要有 1 至 9 的每个数字。每道数独题都只有唯一解，必须用逻辑推理来确定。比如， E2 ， F1 ， F2 三格只能安放三个数字 5 ， 8 ， 9 ；三个萝卜三个坑， 那么5 ， 8 ， 9 就不可以放入该行的其他格子中，这就是“ Naked Triple” 规则。
最有趣的是 XY-wing 推理，比如图中， D9 ， D5 ， A9 ， A8 分别只能放 {5 或 8} ， {5 或 3} ， {8 或 3} ， {3 或 8} 。注意，图中大部分格并没有列出各种可能选项，若 D9 是 5 ， D5 就是 3 不能是 5 ；若 D9 是 8 ， A9 就是 3 不能是 8 ；也就是 D5 和 A9 必定有 3 ，所以 A8 就只能是 8 不可以是 3 。 XY-wing 是高级数独规则，大部分人常做数独题，却也是不能懂的。但一家人一起玩，举手轻谈间，孩子们也就学会了，不知不觉中增长了大脑才干，这是电子游戏没法比的。
E2现在有1和5两种可能性，（注图中的E2标注错啦，应为E3）。
我看不出如何排除E2中的1。我通常选简单的先做。慢慢就明朗。
您有高见吗？