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正文
学校
我心中
流淌不尽的歌
学龄之前，我最想的就是上学了。
父亲工作的单位，专门开设有一所子弟小学校。而我们家就住在机关职工宿舍内，和子弟小学，切切实实就是可以用这个词形容，近在咫尺。
从我家里二楼窗户朝外看去，不仅能见到学校崭新的红色大楼，宽阔的大操场，还能清楚看见与我们家窗户正好相对的二楼教室，恰好是一年级——老师在黑板前讲课，学生在课桌前朗朗读书。
我姐姐就是在这里小学毕业的。
学校的资源很好，学生的活动丰富极了。我常常在楼下看他们，做操，翻杠架，乘坐崭新的“松花江”牌大轿车出去搞活动。。。
好羡慕啊，去那里读书也成了我心中最美好的幻想。
后来，我妈妈却是让我去了单位外面，离家较远的一所平民小学。个中原因，就是现实使其然。
我每天去上学要赶好几站公共汽车。刚开始，我妈给我买了月票，自己乘车去。后来我改成自己走路。不是不想坐车，是因为那时早上赶车人太多。一辆车来了，大家蜂拥扑上去。现在的人看见，一定吓晕。其实我真正害怕的却是等车。有时等啊等啊，车都不来。等几个小时，两三辆车一起来，是常有的事。上课迟到！这样，还不如走路，四十分钟就走到了。
学校的门面，现在看上去，破破烂烂的。那一年我去的时候，记得有一长堵矮墙。校门不大，颜色是深红色，上面镶着一排青砖瓦。不知道的人，还以为里面就是街坊民居。走到里面，先是一大方青石天井空地，周围是旧式的木房，那是老师教研室。经过这个类似川西大四合院后，就是学校的操场，后方紧连着一个不大的石舞台。围绕着操场，像是一个更大的四合院。一排排的木房就是旧式的教室。每间教室两侧全是木头格子的窗户，很明亮，但好多窗上玻璃都打烂了，并没有装新的。
这个老式的学校和我在家天天面对的子弟校，一新一旧，形式上是天差地别的。在这里所有的时光中，从来没有乘坐过专有的大轿车。全部的活动，我们都是走路。然而，在这里度过的小学岁月却是那么美好，一生都在回味，并充满了感谢。
从这里开始的启蒙时，也是寒流正过时。
那天，老师带着我走进了比较寒碜的教室，里面学生密密麻麻的。后来知道全班有五十八人。我有些紧张地看着这些娃娃，他们都露出好奇，充满友善的微笑望着我，几个人还悄悄私语着。一个姓韩的小朋友拉着我去了座位。老师姓李，她走到了讲台上，同学们突然都给我鼓掌了。
那次，虽然料峭的寒风还在从破窗里吹进，一颗童心，却是在这些穿着很有些褴褛的孩子们中间感受到如春的温暖。在那个学校的年代，也许我还欺负过别人，但从来没有一个人欺负过我。
我的班主任语文老师
李老师是班主任，教我们语文，也是最爱护我的一个老师。她对待学生，其实是严厉有加，又维护有加，慈爱有加。同学犯了错，她会大骂一顿，随之就风吹云散，不会对人留下成见。有一次，她对我最重的责骂是“你霉了”，差点挨一巴掌。在我们班上，有几个同学的家里有问题，都受到老师的特别关怀。但是，无论谁违反原则，她都不会姑息。有一个女生，她父母是唱川剧的头角。有一次，她大概是将饼子扔了半个，老师看见了，对她顿时雷霆怒火。老师当时指着另一个男生说，"你问他，他们一家人一周的生活费多少"。男同学说 "两角"。老师说，"你听听，你再浪费食物就不要来学校上课"。
李老师教课的方法也很新颖，最爱让同学们讨论，集思广益，互相帮助。在她的班上，爱思考，发言的学生，很受青睐。我来到这个班上的时候，就像一个受惊的丑小鸭突然蹦进了美丽平和的港湾。老师逐渐给了我许多特别的任务，从收作业，带领早自习，到讲故事，组织班上的文艺活动等等。
另外一个我记忆特别深刻的老师也姓李，她教我们的音乐课。这个李老师是从师范专业毕业，她是单身，家就在教室旁边的一间很小的房间里。那一排有几间寝室的木房，就是三五个老师的宿舍。常常看见李老师在门口的小炉子上熬中药。
音乐老师大概比我妈妈年轻一两岁。那时她看上去仍然很有风姿，说话时眉眼中露出天然的微笑，沉默时泛出一丝暗成的清高。
音乐文艺李老师
李老师（还有招老师）是我们学校文艺节目的负责人。那一年的“六一儿童节”，她给每个班分派演出节目的同时，又从各班挑出学生，统一排练几个比较大的节目。最后一个压场舞蹈是“手鼓舞”。我们一组四女，三男，装扮成维吾尔族孩子，身着艳丽飘逸的新疆舞裙，手持靓丽的小摇鼓，浓妆淡抹，款款出场。老师让我在第一排领舞，在欢乐的乐曲中，我们从台上舞到了台下的小伙伴们同学们中间。
那一刻，整个学校都沸腾了；那一刻，一个小人儿心中的自信，也在漫漫的人生中点燃了。
亲爱的老师，请安享宁静和平的晚年。远方的学生祝你们
老师节快乐！
谢谢菲儿，同祝佳节快乐！
破庙里是藏王妃卧虎皇哈。也祝中秋节快乐！
一讲说的那些歪风，我也有所耳闻，大约就是八，九十年代兴起的。我不赞成那种贵族式的教育，害处很多。我们小时候经过不少艰苦，但是一生受益极大。
祝一讲中秋节快乐！
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我完全同意铁树的观点，工农兵的孩子的确比较容易相处，而资本家尤其是大知识分子孩子就相处困难些。象我们这些10来岁的小孩子就已经知道班上哪些人是有背景的，还有的小孩子早上坐着他们父母或者爷爷的小轿车来学校，真是威风凛凛，那场景现在都记忆犹新，当时是又羡慕又嫉妒。
后来读初中时，就在康平路上，走3分钟就是“康办”即上海市委办公地。班级和年级里都是些考不进重点的干部子弟，当时上海市长，市委副书记的儿子，孙子都在那里，所以学校教学师资力量是很强的，因此号称是“不是重点的重点”。 同样是干部子弟，却良莠严重不齐，其中就有个姓陶的女同学，爷爷是老红军，她就很有正义感，敢于和当时班级的歪风邪气做正面斗争，但经常被冷嘲热讽包括老师在内，明哲保身的我只能在心里暗暗的佩服她，想来这些都是80年代中期的事情了。
还有几句话，刚才没有写完。
初中的时候，我的同学主要来自住家附近的大学，机关干部子弟。我感觉人与人之间感情变得疏远了，随着对课堂学业的重视，同学间不少勾心斗角。老师也变得不那么单纯。
高中开始的时候，我思念那些昔日小学的同学，他们大多去了成都剧场旁边的那所中学。我又回到了他们中间。
虽然我父母都是知识分子，但是我自己的感觉，工农兵的孩子，更加的亲切。
我开始读书的那个年代，社会是很乱的，人们对学习也不重视。好在很快就开始调整，逐步得到治理。在一段时间中，学校秩序逐步恢复。
我是不敢在我们大院的子弟校就读，
幸好我去到了街上的平民学校，那里是完全不同的天地。同学之间友善极了，中午，我不能回家，有些同学，他们都住在附近，常常从家里端碗饭到学校陪着我。有时，我从学校的食堂打了饭，到同学家去。还有个男同学，经常跟在我后面，送我很长一大短路。老师对我那么好，同学之间就没有一个人说过闲话。
后来中学，我回到了知识分子孩子集聚的学校，那里的同学之间很淡漠。
是的，两位老师人好，都还健在。还有好几位老师，另找个机会写。
是的，如果没有这些好老师，童年会更艰难一点。
不幸在小学就遇到过2个教语文的班主任，都是小人。一个对班里哪些人是干部子弟，哪些人是一般家庭出身，搞得一清二楚，做学生干部尤其是小队长的不是看成绩而是看家庭，到了3年级，换了个从外校来的做班主任，更是变本加厉，随意找个理由把学生的红领巾给拿掉，我们班里先后至少有1/3的被当堂拿掉红领巾，以示惩罚。现在想想真是不可思议，不敢想象。
昨天是教师节，想起了过去一些事，就是90年代初期，媒体曾经多次报道，当时上海徐汇区岳阳路有个“教育会堂”每逢教师节就搞促销活动，卖给教师的东西都是些“假冒伪劣”货，可想而知，当时教师的社会地位如何。
你们那个老师肯定没有经过专业培养，这种人根本不配做老师！
我的学校，虽然门面不大光鲜（本来我有张图片的，但后来又撤下来了），但有很多优秀的教师。语文，算术，自然课，音乐老师过去常常在成都做观摩教学。虽然当时的风潮并不太以学习为重点，但老师仍然非常的负责。
谢小树！读书的路上，特别是在我们那个时期，老师能够关心，爱护，真是弥足珍贵。也是幸运。
谢谢闲闲！你说得对，老师就是可以成为好朋友。我上大学的时候，几个年轻老师都是77，78级分来的，跟我们不少同学都成了好友。
学生和老师，同学和同学间的交往，很纯真。
是啊，那时候，家里没有大人管，有时候还在老师家吃饭，想起来，真是感动。