慢走美國23，哈佛人和哈佛校園

慢走美國23，哈佛人和哈佛校園

在華燈初上的時分,我們又趕回了麻薩諸塞州,在開了近大半天的高速公路後,我們從麻薩諸塞州的九十號高速公路的十八號出口下去,直奔哈佛大學.經過了在美國東部這幾個州的長途的旅行,我們回到了我們原來起始出發的地方---麻薩諸塞州的波士頓,我們要在這裏停下來幾天,過去,我們每次來這裏,大都是匆匆忙忙,很難有時間靜下心來,好好的,慢慢的,靜靜的來觀測,思考,學習,這些世界名校的點點滴滴和方方面面.

哈佛廣場就位於哈佛校園的中心地帶,從哈佛商學院的校區往北,過橋,穿過查爾斯河,路過著名的肯尼迪政治學院,再往北走一小段路.就到了哈佛廣場的中心處….從哈佛廣場處開始向東,跨過了眼前的這條繁忙的,川流不息的大街,我隨著學生和老師的步伐漫步走在哈佛這個古老而又充滿活力的校園中,身邊的人們來來往往,舉目望去,一棟棟不同風格的建築映入眼簾,一個個來自不同國家和地區的不同年齡段的學子在我的身邊經過,這就是哈佛,邊走邊看,邊看邊想,我住足在哈佛的銅像前,這尊不是哈佛本尊的哈佛的銅像,而是藝術家後來根據模特而創作的,不去管他是否是哈佛本尊與否,但他創建的哈佛大學的功績是無人可一替代的.

我站在哈佛的銅像前認真的觀看著,揣摩著,思考著,從這裏過往的人大都去摸一摸哈佛的銅像的右腳,也許,這一摸會給人帶來好運.我分享著摸腳者的喜悅,祝福著他們的夢想成真.在這同時,我也在想.哈佛留給後人.留給社會最最重要的是什麽?他遠遠不單單是這座聞名於世,聞名中外的哈佛大學本身,他遠遠的不單單是為類培養出了眾多的優秀的人才,他的意義遠遠不單單是這些…

在哈佛的教育過程中,他訓練學生的思維能力遠多於知識本身,哈佛會教你EVERYTHING
任何東西,但不教你COMMONSENSE最基本的淺而易見的常識和生活技巧.哈佛教學生的是一種學習,思維的方式和解決問題,處理問題的方法.這裏培養出了數不清的大師,權威,總統,專業領頭人,但在具體的日常的生活和生存中,他們不一定是一流的消費者,生存的強者.

在這座建於一六三六的古老的校園中,在這座比美國建國還要早的多的校園中,我們看到了蘊藏著數不清的故事的古老的樓房和獨特的建築,在眼前的每一棟的古老古香的建築前,都能找到和發掘出許許多多的令人難忘和令人深思的故事.

看…在那扇窗後麵的房間,就是住過比爾蓋次的宿舍.再看…那另一扇窗的背後,就是當年美國總統學習生活過的地方,你再看那裏,就會看到那些偌貝爾獎金獲得者所生活的宿舍和辦公室..在這裏,有著那麽多的不一般的窗口,不一般的房間.再看..還有那個,那個,那許許多多個窗的背後,還有著數不清的傳說和有趣的故事.

我們還慢慢的在哈佛的校園中步行,那棟全校最`醜`的科技大樓,就在眼前,這棟被人們拿`醜`來開它的玩笑的大樓,她的外觀看起來不是那麽的漂亮,但卻是那麽的實用和完備.她的設計獨到,采光特殊,這棟看起來有著光溜溜,禿禿的樓頂,沒有明顯特色的大樓中,每天,每周,每個月,每年不知會有多少新的發明創造被哈佛人從這裏產生,製造,發現,推廣應用出來.

在哈佛的大門的後側,我們看到了在哈佛單位麵積造價最高的建築,就是那個隻能容下一個門人的僅有幾平方米的小而全的獨棟建築,這是一棟讓哈佛的門人用的工作間,它是為用來為門人擋風遮雨的小建築,這座功能齊全的小門房,現在被稱為在哈佛單位麵積最為昂貴的`建築`,在建造和審定這座小建築的時候,曾有過不少的周折,使的這座小小的單體建築成了在哈佛的宏大的建築群中,成了獨一無二的單位建築麵積最為昂貴的單體建築.

哈佛建校許多年後,才開始有了女生,學校才被允許招收女生.這在當時也算一個創舉,就連赫赫有名的哈佛商學院,招收女生的記錄也很晚,過去,教育和受教育,在那個過去的年代裏,那似乎隻是男人的事,在很久的一段時間裏,這個概念似乎有點理所當然.也大概是因為如此,哈佛大學的哈佛商學院在一九六三年才第一次的培養出了八位女MBA學生.可就在去年的哈佛的畢業生中,在哈佛的悠久的曆史中,在這屆畢業生中,出現了女生第一次的超過了男生的記錄,這在哈佛的曆史上添加了新的.有曆史意義的新的記載,新的一頁.

哈佛的畢業生有一個傳統：捐助哈佛。哈佛的資金三分之一來自捐助。很多學生的家長，也都是哈佛校友。一代一代的哈佛人，進入社會上層又把財富反饋給母校。每年的捐款，是哈佛收入的重要部分.給予往往是相互的。是先有哈佛的給予還是先有給予哈佛，這個問題如雞生蛋還是蛋生雞那樣說不清。或者隻有讓哈佛告訴你,哈佛沒有高樓大廈，隻有新英格蘭的紅磚牆。即使諾貝爾獎獲得者也不過在校園有一個絕不起眼的停車位。畢竟哈佛最耀眼的是100座圖書館，尤其是一個個像圖書館那樣的人，或者說，一個人就是一座圖書館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。

哈佛產的諾貝爾獎得主有33位。哈佛產的美國總統有7位。

人稱史華慈是一位類似東方大儒的哈佛學者，在他動過癌症手術的82歲高齡的時候，依然天天早上按時去辦公室工作。他辦公室裏掛大衣的兩個衣架，竟是用鐵絲胡亂纏繞而成的。

某教授對學生說，你學我這門課，你一天就隻能睡兩小時。學生想，那麽，我學4門課，我就沒有睡眠時間了，就得倒貼睡眠時間了。

哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大書，每本幾百頁，還要交上閱讀報告。哈佛過橋便是波士頓，哈佛大學人類學係前主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒有上過橋，沒有去過波士頓。

作為哈佛學生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽，而是一種證明。

人到底可以有怎樣的意誌力，人到底可能有怎樣的發揮潛力？讓哈佛告訴你。人的意誌，人的才情，人的理想，為什麽在哈佛能兌現？讓哈佛告訴你。

哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學府的象征。

哈佛的學生餐廳，很多的學生端著比薩可樂坐下後，往往順手把大衣扔地上，然後邊吃邊看書或是做筆記。感覺裏，餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。

哈佛的醫院，同樣地寧靜，同樣地不管有多少候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。醫院實在也隻是圖書館的延伸。

哈佛校園裏，不見華服，不見彩妝，隻有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。

哈佛不是神話，哈佛隻是一個證明，人的意誌、精神、懷抱、理想的證明。

在美國，行人是有序地聽從紅綠燈指揮的，除了哈佛校園。哈佛人不相信紅綠燈，隻相信自己是重要的，自己的每一分鍾都是重要的，見縫插針地快步過馬路，旁若無人，旁若無車。

美國的大多數大學,本來就沒有大門,在這著名的哈佛大學中,也同樣找不到他的宏偉的大門,要找,也隻能找到那個看起來很小,很窄的門,但在哈佛的實際的教學業務中,實行的卻是真正的開門辦學,不但體現在大學的講台上,常有在第一線企業家,金融家,資本家用現身說法來進行教學,就是畢業實的的科目,也是和實際結合在一起.最近哈佛大學得到畢業設計第一,二,三等獎的均和實際相結合,在實際生活中將發揮著效益.

學生門根據社會的現實需要而進行研究,投資公司往往在學生的畢業設計中找到合適的項目,而進行投資,促成實驗室到生產線產品的迅速轉化和應用.

這樣一來,學生門畢業後,進入職場的適應能力就很強,也快,在企業的用人中,許許多多的企業主心中都清楚,就是美國的學生上手快,而我們的高分學生在相當長一段時間內很難和實際工作相適應,這可能和他們的`開門辦學`教學方法有著相當大關係.