在“说”的过程中整合自己的思维

在练习。在“说”的过程中整合自己的思维，优化思想，建立独立思考能力，养成良性辩论和辨别的能力。
 

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从扎个伯格看犹太人的学习方法Havruta
大家会发现，美国的绝大部分人都非常善于表达，鼓励表达，会对侃侃而谈的人给与极大程度的尊重。大家会有倾听的习惯，这是一种日常礼貌。即便不善言辞的人也会有为人能够接受的表达方式，他们会追寻它，钻研它。所以美国会有各种极致的展现，时常惊艳于人们的视野，引发赞叹。

犹太人的人数并没有绝对优势，但在美国经济体乃至全球经济、科技、艺术等各方面的号召力之强，不能不说与塔木德的传统学习方法关系相当密切。犹太教的教义大部分是在表达规则，即犹太人贯穿一生始终学习的其实是各种规则。他们学习规则，熟悉规则，慢慢的建立规则，引领规则。这规则不仅是教义，更是深入骨髓的律法和法典。

所以犹太人的思维模式是相当理性的。美国在建国初期也是在律法和教育上下了血本儿的，基本上属于理科思维模式。犹太人的思维进入美国这样的治国体系，就是理性VS理性，规则VS规则，自然会如鱼得水。

反观华人文化，相当缺少建立规则和遵守规则的习性，它更加感性。华人文化倡导朦朦胧胧才最美，缺少准确度，属于文科思维。缺少对规则的热爱，缺少对规则的研读，也就不难理解为什么在海外打拼的华人会遭遇貌似钻了个大空子，一不留神就酿造跌入“陷阱”的“惨案”。自然也会引发无处寻找“解药”，最后就只好以“歧视”化解的方案。

犹太人这种有律法思维支持的磁场是相当严谨的，它一环扣一环，让对手无法挣脱，反之如果能够参透这种律法思维模式，顺着律法的脉络顺延的时候，实力之强劲往往也是始料不及的。参透某种规则和模式和系统，是超越和创新的前提。Havruta的学习方法对每一个塔木德的故事的记忆，钻研和辩论的过程就微缩了宇宙大世界的这一规律。