日本再次篡改教科书究竟意欲何为？

  日本再次篡改教科书究竟意欲何为？
 
 
当中国各界对于日本地震捐款捐物源源不断之际，3月30日，日本主管教育的文部科学省公布了将于明年启用的初中教科书审定结果。据悉，日本发行教科书的全部7家出版社均在书中将中国钓鱼岛表述为“日本固有领土”，提到中国钓鱼岛的教科书由4种增至10种。
迄今为止，日本有关钓鱼岛的记述，一般都使用“冲绳县的尖阁列岛”的表述。并用颜色区分的方法将其在地图上标记为日本领土，但没有特别指明。目前，8册公民教科书中有3册记载“尖阁诸岛”。

日本教科书出版采取学校自由选择的做法，事关南京大屠杀的撰写各有千秋，有的写数字，有的描写含糊其词。但是关于领土问题，尤其钓鱼岛的归属，日本政府部门就是文部省进行严格的干预性指令。

2010年9月中日撞船事件发生后，日本部分政客表示必须在教科书中明确钓鱼岛是“日本固有领土”的立场。民主党政权上台后，大肆宣传钓鱼岛是日本固有领土，否认与中国有领土争议。菅直人内阁支持率走低，政权不稳，为赢得国民支持，也将国内矛盾转移到国外，于是在钓鱼岛问题上大做文章，将“钓鱼岛是日本领土写进教科书”。

2010年12月2日，文部科学省向内阁递交一份“报告书”，称作为政府机构，文部科学省将要求各教科书出版社在小学和初高中教科书中，明确写入钓鱼岛是“日本固有领土”的说法；在教师们使用的学习指导要领和解说书中，必须就这一说法的“背景”作出说明。

日本震灾期间，3月30日，文部科学省公布了将于明年启用的初中教科书审定结果。这是日本时隔6年重新检定初中教科书。发行教科书的全部7家出版社均在书中将中国钓鱼岛表述为“日本固有领土”，提到中国钓鱼岛的教科书由4种增至10种。由于2011年日本教科书已经审查完毕，因此，记载有钓鱼岛是“日本固有领土”这一表述的教科书，最快也要等到2013年才能供日本学生使用。

不过，日本各界并非众口一致地支持这种歪曲历史和现实的教科书。日本有的正义学者认为钓鱼岛是中国领土，日本民间团体“抚顺奇迹继承会”还发表声明，谴责美化侵略历史。我们也要认识到，这次日本审定教科书并非故意在地震期间让中国难看，只是其早已计划好的必要日程。而日本也不会因为中日关系缓和与中国救援日本地震就改变其原有的立场和观念。韩国媒体更是质问日方：“韩国等亚洲邻国纷纷对日本的抗震救灾伸出了援手，日本政府何苦要在这个时候刺激周边国家呢?”

针对这次教科书事件，中方应与日方交涉，不能让有损中日关系大局的事情发生。一旦这些教科书正式出版采用后，有可能引发反日浪潮。2005年就因为日本篡改教科书，中国民间在“四九”反日行动中谴责日本，但是也给中国社会带来不稳定和不确定因素。因此，对于日本将“钓鱼岛是日本领土写进教科书”这一做法和后果值得注意和警惕。（作者蒋丰《日本新华侨报》特约评论员）■