对教科书的感叹

因为孩子的关系，有时候会拿孩子的教科书来看，也会看一些随书带上的光盘，结果不看还可以，一看倒吸一口凉气。孩子现在用的是所谓新编第二套教材，那个被教育部吹的天花乱坠的教材，其实里面败絮一团，抄袭拼凑的痕迹居然都不加修饰的。最大的问题是，这套教材一直不停地在低水平上强调一些无关紧要的事情，而对于飞速反展的时代，真正有革命性的事件，概念却没有深入的介绍，就连介绍互联网，也是直接从网上那个地方抄袭一段文字，连前后都不搭调。曾经和一位上海名牌学校的支部书记聊起这套教材，那位书记也是咬牙切齿，说这套教材没有什么老师说好的，现在学校老师没有办法，只好自己再编一些教材给同学上课，这套二期教改课本，该教的不教，没用的确占去很多时间。有时候，小孩在学校上完不同的教材，也会说，这个教材傻得要命。可是，为什么没人说好的教材教育部却不停的吹捧呢？肯定是利益的问题了。现在，连推销指纹机都可以通过冬季长跑这个听上去冠冕堂皇的指令来实现，那些藏在背后的商业机密为什么不可以通过教材来实现呢。可是，这个教材是要误人子弟的，我们所有的人都是受害者，为什么没有人出来反对呢？我不知道，可能现在许多孩子都在外面通过补课解决这些问题吧。或许有许多人还是天真的认为，教材肯定是所谓的专家搞定的，还有许多专家在审核呢。可是，专家的审核是怎么进行的呢？许多人不一定清楚了，很简单，开一个会，发一个大红包加一大袋礼品，专家在事先已经写好的鉴定上签字即可。当然，现在要成为专家也要一路花钱上去的，所以等成了专家，干嘛不收钱呢？现在有人在为教科书进行杀毒，在我看来，实在是没有必要的，因为毒太多了，还不如推到重来，不过在现实环境下，已经没有多少可能再编一套像样的教材了。大家都在抢钱，谁在乎呢？那些花多少年编一套经典教材的事情在当下中国已是完全不可能的事了，因为即使有人编出来了，权贵集团也不会让你发行的，举一个很简单的对比例子：在世博期间，有一个上海中学生绘制了一套世博交通图，因为对地图有研究，所以故意绘成不成比例的地图，很受欢迎，出租车司机都要，注意这可是免费的，结果上海测绘局的人出来干预了，说地图不可以私人绘制的。（我不知道那个法律，那个朝代有这样的规矩。）还逼着那个学校把这个学生的作品从网站上撤下。但是，测绘局自己却不提供类似的产品。（我最近去买了一张正规的最新版的上海地图，说实话，不知道有什么用，除了放在那里比划一下，查什么都没有，因此，平时还是用的谷歌地图。虽然谷歌地图关于上海的错误也不少，但是，至少人家一直在提供服务，不断更新，而且，许多错误是因为这里提供的信息有误。在90%以上的情况下是可以信赖的，非常有用。）对于一个家长，现在，不得不花一些事件和孩子讨论教材上的错误，还好老师在很多时候和我的意见是一样的，这样孩子比较容易接受，我们一个在课堂里，一个在课堂外不停地为孩子做消毒工作。可是，如果家长没有时间，如果教师不够水平或者不够尽心，那么这个教科书上的毒素会一直留在这些孩子的身上，甚至一生啊。