给父母的一封信 (图)

有學員急切地想知道，父母應該如何從小培養孩子珍惜生命的觀念，以免孩子長大之後鑄成大錯？

　試問，大家小時候有沒有很多玩具？因為不多，所以很珍惜，物以稀為貴。現在孩子的玩具多得數不過來，而且什麽都要最好的，要新又要快。

　從玩具的例子可以知道，因為東西多了，物質生活好了，反而破壞、失去了人心的規則。同樣，現在人的做人理念很容易被破壞，是因為人的物化情況日趨明顯，為了追求物質，往往放棄做人的理念。

　我以前就講過，要培養孩子的責任心，從小所得到的每一個玩具，都標上價格，讓孩子知道玩具的價值。在家庭生活上，也要藉機培養孩子的責任心，比如幫忙洗衣服，假設他要做多少小時，或幾天以後，才能掙到一件玩具的錢，也就是讓他知道，要付出多少辛苦，才和一件玩具的價值相等。

　這樣做，是為了教育孩子真正的價值觀。孩子有了這樣的價值觀，他們對物質和人的重心就能分辨出來。很多為人父母者，給孩子東西時，沒有同時給孩子講價值觀，也沒有告訴孩子，要在怎樣的狀態下，才能獲得這個東西。只因生活富裕，大多數父母認為給孩子東西是舉手之勞，不值一提，但是久而久之，在孩子的心靈裡，卻加深了物質觀念，也就是以自我為圓心的功利主義觀念。

　有些父母一方面控制孩子，另方面卻是無規則地給予孩子。孩子當然喜歡不斷得到東西或禮物，不喜歡被控制。人從小就有這種慾望，得到越多越好，誰阻攔他，他就會不喜歡誰，所以父母經常為了讓孩子傾向自己，而討好孩子，用物質收買孩子的心，造成孩子追求物質的習性。

　善於引導孩子的父母知道，不要因家庭條件好，就讓孩子覺得應該得到得多，予取予求。孩子在花錢時，如果心裡沒有一定的負重感，是父母在教育、引導孩子過程中造成的偏激。

　父母有錢，是父母自己創造出來的；當孩子尚未達到創造任何價值的時期，就不能與父母有同等的物質享受，或物質待遇。否則，孩子從小認為所得一切都是應該的，長大後就很容易失去平衡。將來他的能力不如父母怎麽辦？他的物慾已經達到了這個高度，為了讓他平衡，只能由父母繼續替他彌補，如果父母不願或無法繼續替他彌補這個差距，孩子就會對父母產生怨恨，這就是為什麽孩子常常會失去平衡的原因。

　想要引導孩子，讓孩子明白；將來的人生裡，他們勢必會遇到某些問題，勢必要付出某些代價，首先就是要在生活中就培養孩子責任感，養成以人為重的觀念。

　譬如說，孩子生病，或家裡長輩生病的時候，要讓孩子看到、引導他懂得：「如果你不注意的話，將來也會生病。」讓孩子從小學習、先入為導，加強健康的觀念，在他沒得病之前，就先知道生病的痛苦。

　更進一步，甚至可讓孩子照顧病人。如果孩子常照顧病人，他就會從病人的表情、體態，感受到病的痛苦。這時引導他：「要不要提前學一些方法和知識，未雨綢繆？」這樣，孩子長大後，遇到健康的災難時，就不會束手無策，因為他已經提前學了方法，有了準備。孩子有健康的學習與準備，將來無論走到哪裡，他都很有自信，甚至自豪。這是平時要訓練的。

　「前人之鏡，後人之師」，遇到障礙，若能夠經常聯想：人生規則是什麽？是否讓人警惕：一定不能重蹈覆轍？看到街上乞丐，大家都會警惕自己，要勤奮工作，努力生活，不希望像乞丐一樣無家可歸，說明大家都有這個警覺意識。但是，唯有一個意識，大家從未自我警覺，那就是健康的意識。

　從小，就要常以病人和生命出現問題的人來提示孩子。比如藉撞車、意外事故，都可以引導孩子懂得因果，不要認為那些意外是偶然事件。如果孩子懂得那些事故都不是偶然的話，就會提醒自己不要做壞事、傷天害理，以免將來遇到意外災難。

　不管是身體得病，還是天災人禍，都不是偶然，是必然，只是人沒有意識到而已。為什麽事情發生那一刻，不是別人，而是你剛好在那裏？為什麽是你生病？不是其他人？不要總是顛倒過來問：「為什麽是我？」「為什麽不是你？」只有無知的人才老是問同一問題：「為什麽是我？」
有智慧的人會問自己：「為什麽會發生？」他會找原因，從原因上去改變，改變因就是改變果，這是懂得因果關係。學會正確做人之法，就是要改變因果，做一個好人、健康的人、長壽的人；做一個有追求、對得起家人的人，其實並不難。

　如何善誘孩子，是父母的責任，不過，如果父母自己都做不到，就很難引導孩子了。導正孩子觀念，需要有健全的知識，不能只憑支離破碎的知識。人人都望子成龍，望女成鳳，父母自己知不知道如何成龍成鳳？不能像中樂透獎，全憑機摺