正文
知道儿童读经这回事儿是文学城亲亲宝贝论坛上“家有春夏”妈妈介绍的。那个帖子上还有德国一个读经班（夏令营？）的孩子们一起读经的视频。当时触动挺大的，但是并没有多想什么。觉得这是个看机缘的事儿。
今年暑假带孩子回国看老人。孩子干妈送我们一套材料。恰恰是儿童读经的书和光盘。同时也注意到读经教育在国内也很流行。当时对这个问题还是没怎么深想。只觉着，有人关注这些经典，孩子愿意静下心来学习是好事。
回美国以后，我把那套材料打开，翻开《三字经》就“人之初，性本善，性相近，习相远”的念了起来。美美在旁边也“人之初”的跟着念。是她没听过的东西，觉着新鲜吧。等念到“苟不教，性乃迁”的时候，美美问我，“狗为什么不叫？”问得我一愣。等明白过来顿时笑翻。说给老公听，也好好娱乐了一下。当时的感触是，让孩子念这些她不能理解的东西，行得通吗？于是拿这个问题问了论坛的妈妈们，还是“家有春夏”热心给了我答复，并推荐了王财贵老师关于读经教育的演讲和新浪网上田妈的博客（博客的名字好像叫“桃花源里好耕田”）。我于是好好学习了几天关于儿童读经的教育理念和教学方法。现在跟大家分享一下我的学习心得。还在学习之中，妈妈看到了有错的地方，千万要指出呀。
一、背诵经典只能趁孩子小，大了就不愿意背，背会也难了。大家都知道孩子的记忆力是超强的，基本上是过目不忘 and/or 过耳不忘。但是这种能力一般到13岁就弱化了，美国也有认知心理学家讲是11岁。所以呢，如果你认同让孩子对中国的典籍了然于胸是一件值得追求的事，就一定要在13岁之前完成。
二、孩子背诵经典的好处是加强记忆力，提升总体的学习能力。好的学习能力包括好的记忆力，而记忆力是可以训练的。（这点中外的研究都有证明，不多说了）那背诵经典是很好的对于记忆力的训练。有一位读经学堂的老师说这是“磨刀不误砍柴功”，孩子小的时候读经背经，好像耽误了别的，其实什么也没耽误。我唯一的担心是耽误了孩子玩儿。所以我只在不耽误她玩儿，她自己愿意的时候才读经。
三、关于理解与记忆－－这是我原本纠结的地方。但是现在不纠结了。答案在于：背会再说，大了自然就理解了。背会是趁小的事，而理解是一辈子的事。她自然会一年比一年理解得更好。另一个相关的问题是，如果不理解能背会吗？背自己不理解的东西不就是死记硬背，折磨孩子吗？这一点，我转过弯儿来了，孩子的记忆跟大人的记忆过程不同。大人根本不会去记自己不懂的东西，而孩子的记忆像海绵吸水，是自然而然的过程。我们大人恐怕是有点儿庸人自扰。有一天，美美起床之后我们一起收拾被子枕头，美美突然自己说起了“人之初性本善性相近习相远”。我真的没想到能怎么样，她却已经记住了，说完还很得意地看着我等我夸她。所以我想孩子有孩子的乐趣，大人千万小心替孩子决定他们喜欢什么不喜欢什么。我们能做的，大概只是为孩子提供机会。他们自然会用行动告诉我们他们喜欢不喜欢，乐意不乐意学的。
四、读经的好处王老师在演讲的时候说，为什么我们国家现在出不来像林语堂、南怀瑾、胡适之、赵元任（排名不分先后）那样的大师，就是因为我们不像他们是背古书长大的。不这样就成不了这样的大人才。当然，我们每个人对孩子有不同的期望，我们也不是每个人都想让自己的孩子成为“真正的大人才”。那么没有了这个大前提，读经背经还有什么别的好处吗？我觉得让我动心的有一些。
一是能让孩子在这个过程中认很多汉字。我并非只用这个办法让孩子认字，但完全可以是一种非常有效的渠道。孩子对汉字的exposure越多越好。念了十句，记住一个字就是收获。不贪多，只求坚持，慢慢积累。再有，认字的同时，滋润心性不是很好吗。念小老鼠上灯台也是念，念道可道非常道也是念，对孩子来说都有趣。可从长远来看，哪个收获更大呢？还有一点我喜欢的是我觉得读经能让孩子静下来，几乎是一种meditation。这个好处可能要对大一点儿的孩子更有好处。就像小时候写毛笔字，一个很大的好处就是可以让人静下来，人心烦躁的时候，可以有一个港湾，不至于烦躁、慌乱的时候走不出来。我想弹琴、画画这类修身养性的事都有这个好处吧。
五、平常心－－让孩子背诵经典跟让孩子跳芭蕾舞、弹琴一样都是从小开始才可能有成就的事。但如果我们没想要孩子成名成家，只是怡养性情，要孩子接受比较全面的教育（well-rounded），还是不用推得太厉害。孩子在快乐中学习和健康地成长恐怕是每个妈妈的愿望。“家有春夏”并没有要求背，也给我一些启发。我仍然感觉这是一个讲缘分的事，孩子如有这个造化，总能学到的。
六、与老公沟通好，取得一致读经背古书毕竟是一种我们已经不熟悉甚至不欣赏的学习方法了，遇到不理解或者反对是正常的。如果老公不认同这种办法，又不愿意去听王老师的演讲，（男人嘛，一般不愿意虚心听另一个男人告诉他应该如何如何），可以试一试给他讲郭靖是如何先背会了九阴真经才成为武林高手的。笨法子有笨法子的厉害。老实孩子有老实孩子的福气。
七、具体的教法最好的是找多点儿孩子一起诵读，孩子们一起学效果往往更好。想像一下孩子们清朗的读书声，真是美好呀。不到认字的时候，只要孩子跟你读就好，就是你一句，他一句。慢慢他就记住了。到了想学字的时候，就可以开始指读，如果是已经背会的段落，很快就把字音和字形联系起来了。王老师特别强调要老实读，老实背，不用想着做游戏什么的。
大家若想自己多了解的话，王老师的演讲在http://www.tudou.com/programs/view/H7NNvfIXkFU/我觉得“家有春夏”是一个成功的实践者，大家可以走访她的博客http://blog.sina.com.cn/mayavati我学到很多，深感佩服。谢谢！
今年暑假带孩子回国看老人。孩子干妈送我们一套材料。恰恰是儿童读经的书和光盘。同时也注意到读经教育在国内也很流行。当时对这个问题还是没怎么深想。只觉着，有人关注这些经典，孩子愿意静下心来学习是好事。
回美国以后，我把那套材料打开，翻开《三字经》就“人之初，性本善，性相近，习相远”的念了起来。美美在旁边也“人之初”的跟着念。是她没听过的东西，觉着新鲜吧。等念到“苟不教，性乃迁”的时候，美美问我，“狗为什么不叫？”问得我一愣。等明白过来顿时笑翻。说给老公听，也好好娱乐了一下。当时的感触是，让孩子念这些她不能理解的东西，行得通吗？于是拿这个问题问了论坛的妈妈们，还是“家有春夏”热心给了我答复，并推荐了王财贵老师关于读经教育的演讲和新浪网上田妈的博客（博客的名字好像叫“桃花源里好耕田”）。我于是好好学习了几天关于儿童读经的教育理念和教学方法。现在跟大家分享一下我的学习心得。还在学习之中，妈妈看到了有错的地方，千万要指出呀。
一、背诵经典只能趁孩子小，大了就不愿意背，背会也难了。大家都知道孩子的记忆力是超强的，基本上是过目不忘 and/or 过耳不忘。但是这种能力一般到13岁就弱化了，美国也有认知心理学家讲是11岁。所以呢，如果你认同让孩子对中国的典籍了然于胸是一件值得追求的事，就一定要在13岁之前完成。
二、孩子背诵经典的好处是加强记忆力，提升总体的学习能力。好的学习能力包括好的记忆力，而记忆力是可以训练的。（这点中外的研究都有证明，不多说了）那背诵经典是很好的对于记忆力的训练。有一位读经学堂的老师说这是“磨刀不误砍柴功”，孩子小的时候读经背经，好像耽误了别的，其实什么也没耽误。我唯一的担心是耽误了孩子玩儿。所以我只在不耽误她玩儿，她自己愿意的时候才读经。
三、关于理解与记忆－－这是我原本纠结的地方。但是现在不纠结了。答案在于：背会再说，大了自然就理解了。背会是趁小的事，而理解是一辈子的事。她自然会一年比一年理解得更好。另一个相关的问题是，如果不理解能背会吗？背自己不理解的东西不就是死记硬背，折磨孩子吗？这一点，我转过弯儿来了，孩子的记忆跟大人的记忆过程不同。大人根本不会去记自己不懂的东西，而孩子的记忆像海绵吸水，是自然而然的过程。我们大人恐怕是有点儿庸人自扰。有一天，美美起床之后我们一起收拾被子枕头，美美突然自己说起了“人之初性本善性相近习相远”。我真的没想到能怎么样，她却已经记住了，说完还很得意地看着我等我夸她。所以我想孩子有孩子的乐趣，大人千万小心替孩子决定他们喜欢什么不喜欢什么。我们能做的，大概只是为孩子提供机会。他们自然会用行动告诉我们他们喜欢不喜欢，乐意不乐意学的。
四、读经的好处王老师在演讲的时候说，为什么我们国家现在出不来像林语堂、南怀瑾、胡适之、赵元任（排名不分先后）那样的大师，就是因为我们不像他们是背古书长大的。不这样就成不了这样的大人才。当然，我们每个人对孩子有不同的期望，我们也不是每个人都想让自己的孩子成为“真正的大人才”。那么没有了这个大前提，读经背经还有什么别的好处吗？我觉得让我动心的有一些。
一是能让孩子在这个过程中认很多汉字。我并非只用这个办法让孩子认字，但完全可以是一种非常有效的渠道。孩子对汉字的exposure越多越好。念了十句，记住一个字就是收获。不贪多，只求坚持，慢慢积累。再有，认字的同时，滋润心性不是很好吗。念小老鼠上灯台也是念，念道可道非常道也是念，对孩子来说都有趣。可从长远来看，哪个收获更大呢？还有一点我喜欢的是我觉得读经能让孩子静下来，几乎是一种meditation。这个好处可能要对大一点儿的孩子更有好处。就像小时候写毛笔字，一个很大的好处就是可以让人静下来，人心烦躁的时候，可以有一个港湾，不至于烦躁、慌乱的时候走不出来。我想弹琴、画画这类修身养性的事都有这个好处吧。
五、平常心－－让孩子背诵经典跟让孩子跳芭蕾舞、弹琴一样都是从小开始才可能有成就的事。但如果我们没想要孩子成名成家，只是怡养性情，要孩子接受比较全面的教育（well-rounded），还是不用推得太厉害。孩子在快乐中学习和健康地成长恐怕是每个妈妈的愿望。“家有春夏”并没有要求背，也给我一些启发。我仍然感觉这是一个讲缘分的事，孩子如有这个造化，总能学到的。
六、与老公沟通好，取得一致读经背古书毕竟是一种我们已经不熟悉甚至不欣赏的学习方法了，遇到不理解或者反对是正常的。如果老公不认同这种办法，又不愿意去听王老师的演讲，（男人嘛，一般不愿意虚心听另一个男人告诉他应该如何如何），可以试一试给他讲郭靖是如何先背会了九阴真经才成为武林高手的。笨法子有笨法子的厉害。老实孩子有老实孩子的福气。
七、具体的教法最好的是找多点儿孩子一起诵读，孩子们一起学效果往往更好。想像一下孩子们清朗的读书声，真是美好呀。不到认字的时候，只要孩子跟你读就好，就是你一句，他一句。慢慢他就记住了。到了想学字的时候，就可以开始指读，如果是已经背会的段落，很快就把字音和字形联系起来了。王老师特别强调要老实读，老实背，不用想着做游戏什么的。
大家若想自己多了解的话，王老师的演讲在http://www.tudou.com/programs/view/H7NNvfIXkFU/我觉得“家有春夏”是一个成功的实践者，大家可以走访她的博客http://blog.sina.com.cn/mayavati我学到很多，深感佩服。谢谢！
评论
人在香港
2015-12-13 06:55:35
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悄悄话
《三字经》、《弟子规》都很适合给小孩子读。一是可以练习孩子的语言能力，二是幼儿有很强的记忆力。我的朋友在孩子一岁左右就在孩子面前每天朗诵几句经啊诗啊，也不用刻意，等孩子一张嘴说话，就会时不时蹦出几句：昔孟母择邻处、融四岁能让梨、有余力则学文之类的。前几天孩子（还不到2岁）在朋友家里看到一幅国画（几只鸟在树上），他马上指着国画说：处处闻啼鸟。
花甲老翁
2011-03-29 06:08:43
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悄悄话
十分认同文章的观点和结论 .
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