有一位老师叫槟郎

有一位老师叫槟郎

12编导 王苏瑶

 

第一次看到“文学写作”这本书时，心中会疑问这是门怎样的课程，会有怎样的老师同我们上课？难道仅仅是一直叫我们如何写文章吗？

我把这样的疑问带到了课堂，初见槟郎时，感觉他是个严肃、认真的人，好像并没有好接近。槟郎老师第一次课介绍他自己，叫同学读了别人评论他的文章，也赏析了他自己的诗歌散文。这时我突然发现槟郎似乎和我想的不一样。在他向我们介绍他自己的诗歌时，一直是带着笑意，并且帮我们理解。槟郎老师的诗我们后来读了不少，用当今流行的语言便是，他的大部分诗歌都很有“爱”。没有很多的消极情绪，都是带有着美好的祝愿的。

而在平日的生活中，我并没有与槟郎老师有很多接触。但最令我印象深刻的便是老师与我的一次愉快的聊天。由于我几次没有去上课，跟老师请假时，老师记住了我的名字。一天早晨，老师让我去教学楼的门口。他先是询问了我他的教学情况，有没有需要改进的地方。当时我是有些吃惊，槟郎老师真的是很和蔼很认真负责的老师。随后又询问了我自己关于写作方面的问题，我微微有些不好意思，因为我的写作水平实在不容乐观。但槟郎老师很轻松地笑了笑，告诉我多练笔，写作水平会提高。我的确是个语言比较缺乏的学生，所以我只能很认真地描述我们的槟郎老师。

有句话是这样说的：“字如其人”，我觉得“诗如其人”也很在理。槟郎老师的诗很有“爱”，人如其诗一样也很有“爱”。他总是戴着一副方框眼镜，眼镜微微地下滑了些，没事的时候手会插在裤子口袋里。总是笑咪咪地站在讲台上，为我们讲解许多文学作品。那次聊天之后，我很惊讶槟郎给我发了一条短信，感谢我能同他聊天。其实应该说谢谢的人是我。是槟郎老师端正了我的学习态度，使我明白，写作并不是一件很痛苦的事情。我们要把写作当成一件愉快的事情来完成。也是槟郎老师让我感受到，老师与学生可以用朋友的方式相处。

槟郎老师在圣诞节是给我发来了节日祝福，我那时真的感到很开心。在课堂上，老师曾提起有人不赞同他的风格，说他的诗如何不好，由此也责备他的人。我觉得那些人一定没有真正接触过槟郎老师，没有听过槟郎老师的课。老师在课前会做许多准备，学生的散文诗歌剧本和小说作业中好的文章拿出来当堂朗读，供大家品读。他还有百度槟郎吧，学生的作业交到里面，可以互相观摩学习。很多的例子我都可以看到槟郎老师在教学上的用心，乐观积极的生活态度。

槟郎是一位老师，同时也是一位诗人。他身在校园关心社会，甚至曾经被有关部门请去“喝茶”。但在我看来，这是老师真性情、爱文学、爱正义的表现，这也是一个诗人应有的品德。他敢于说真话，敢于表达内心真正的思想和情感。

有一位老师叫槟郎，他用自己的诗歌、自己的品格告诉学生什么是真善美。他是诗人，他是一位用心、用灵魂创作的人

2013-1-10