与槟郎老师上城

与槟郎老师上城　　包文文　　　　大学，两年前的我对它充满幻想与期待，却迎来了小小的失望，本以为我的大学将在一点点小平淡的学习中就此度过。但就在这时，槟郎老师神奇般的来到了我的学习生活中，他以他独特的人格魅力给我留下了深刻的印象，也改变了我对大学老师的一贯看法，觉得他才是一位真正的为人师者，一位真正的文人。在一学期的接触之后，他在我的大学生活中留下了亮丽的一笔，并将成为我终生的美好回忆。　　中国现当代文学课分两个学期教学，第二学期刚开始的时候，我就对新老师充满了期待。因为在之前就曾经听人讲起过槟郎老师，不仅写得一手好诗，在上课方式上更是别有新意。时光飞逝，回顾起来他的课，印象特别深的是他在学期最后阶段，会组织学生对话剧作品分角色朗读表演，也组织学生不限题自由讨论。前者使学生对于作品本身的阅读更加深刻，也有一个更加直观的感受。我其实一直非常期待它，当时没鼓起勇气站起来表演，那点小冲动还是没有战胜羞涩。不过，在班级的同学表演的时候，我也在幻想自己也是在表演，跟着他们一起在《关汉卿》里感受伟大剧作家关汉卿在创作窦娥冤所受得苦难。至于讨论课，我荣幸地有发言机会，主要谈大学生参加社团活动锻炼自己的意义，得到他的好评。在大学里也经过了两年的岁月，说实话，并不是所有老师的课都能给我很深的感受，但李老师的这些课堂教学特别地印入了我的脑海。　　更让我觉得槟郎老师与众不同的是他的文学创作。我觉得诗歌的创作就应该是反映社会现实的，把自己真实的见闻和感受说出来，然后传播出去让更多的人知道。以前我接触到的诗歌要么都是华丽的词藻，要么就是歌功颂德，本来也没觉着有什么不对的地方。但是当我从网络上读到他的诗以后，我才突然感觉到一种真实。印象非常深刻的是“鸭血粉丝汤”出现在了老师的诗句里，当时突然有一种莫名的感动。自己也尝试着写点小诗，总是在词藻的华丽上绞尽脑汁，当老师的诗句在我面前展示的时候，我才知道，如果为了作诗而作诗，那么就已失去了诗本身的韵味了，每当写作的时候，都在为自己用什么词藻而去反复推敲，却忘了要做的其实就是记录自己此刻真实的心情。老师的充满现实批判精神和通俗化平民风格的诗，在学校里和网上都有人对他表示不理解甚至是攻击，有人说他是“愤青”，有人说他诗是分行杂文，我非常难以理解如何能够对一个表露自己真性情的诗人如此评价。尽管如此，我看到还是有很多的人站在老师这一边力挺的。在浮躁的多灾的当下社会，我们需要一个批判的声音、一个质朴的声音高声叫起，让有些人们惊醒。　　老师另一个让我特别感动的方面是，他会主动与学生交流。进了大学，经常会听到有人跟我说，大学与以前的中学不一样了，老师不会一直跟着你的屁股后面管你这管你那了。而我也真正感受到了这一点，老师都是一下课就拿着书本走人，有的时候学生有问题想问了都找不到人，更不要说是课后交流了。可是，我们的槟郎老师却绝非这样，在课堂上，也会跟我们讲很多社会时事，让我们了解到现代社会的一些现实问题。课外他会主动找学生谈心，跟我们就像朋友一样。槟郎老师曾在课堂上谈他创立的师生交流“三种境界说”，师生之间最基础的交往是在课堂教学中，再高个境界可以是在食堂的饭桌上，而更高的境界便是在方山上。方山是学校大门正对着的一座山，这里指师生结伴交流到校外。李老师请过一些同学到校食堂共同吃饭聊天，而我与老师的交往由教室直接到校外，便是两人结伴从江宁到南京主城区去“上城”。　　我们先用手机约好在一个周末进城逛书店，当时临近期末，虽然有繁重的复习任务，但这个机会实在非常难得，所以我毫不犹豫地决定与老师一同前往。六月中旬的一个星期六早晨，我们在江宁的一个地铁站会合。其实老早就想去逛逛书店了，但是总是被很多无关紧要的事情所牵绊，这次终于有机会了，而且是与我的槟郎老师一起。总觉得自己的书看得非常的少，岁数在长，也越来越发现自己在与人交流或者是想事情方面都很单面化，在听槟郎老师的课的时候更是感觉到了这一点，老师话一出口就头头是道的，总是觉得神奇的是老师的脑袋怎么可以装得下那么多的东西。在跟老师见面的时候还是有点小紧张的，怕因为自己的知识狭隘而没办法接上老师的话。一开始的时候也出了点小意外，老师跟我说在站台见，我考虑了一阵还是决定出站了，结果错了。　　见了面以后老师跟我讲解了一下站台的意思，我顿时感觉很是羞愧，也深深地感受到了老师的文学情怀，也相信这是一次我思想充实的大好机会。当时我不禁想起了老师的很多诗句，再瞧瞧眼前第一次离得这么近的这个人，感觉既疏远又亲近。老师的人生经历过多少沉浮转折，才能造就出今天的文人气质。老师跟名诗人海子很像，青年时代经历过相似的磨难。我在想，老师你也会像海子那样感到孤独吗？我希望老师不要一直生活在孤独里，我相信肯定有跟老师站在一起的人，那么风采的一个文人怎么会不让人为之动容，我相信在我之前，在我之后肯定也会有很多人被老师的文字所打动。当想到，我正与一个活生生的老师诗人并肩的时候，不禁有些欢喜。　　我们到三山街地铁站后，换乘4路车到了朝天宫书市。槟郎老师介绍这是一家营业面积大，书只有三四折便宜的书店。急不可待地刚一进门，我就被眼前的一片书海所震撼到了，到处都是书，我顿时兴奋起来了，坐车的倦意消失殆尽。老师向我简要讲解了一下书市图书的分类排列情况，而后我们就开始了寻找自己中意的书了。我走呀走，感觉就像在文学的殿堂里畅游，好多书，真想把他们都带回家，细细品味。当我发现自己看中的书有好多本的时候，我拿出了一个本子记录下来，以便做出选择。一晃两个小时就过去了，老师说我们该向下一个目的地出发了。我当时很惊讶，时间竟会过得如此快。我们俩都买了许多书，走的时候我就决定，有机会一定要好好再来逛逛。　　在朝天宫乘48路公交车，我们下一站目的地是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，这个地方也是我早就想来感受一下。那段沉痛的历史，我们是不能忘记的，而作为一个中国人，我们都应该来真实地了解一下我们的同胞曾经受过怎么样的磨难。之前苦于找不到路，这次有槟郎老师在真好。还没进馆内我们就看见了几尊雕塑。首先映入眼帘的就是一尊巨大的雕塑，名叫“逃难”，看着雕像，一个母亲的无助和痛苦压在了我的心头。往前走，一个接着一个历史场景还原的雕塑，真的无法想象，当时的同胞们是生活在怎么样的一个水深火热之中。　　槟郎老师曾经家住纪念馆附近，但搬家到江宁后，新馆才建好，他也是第一次来。我们先进了新馆。刚进馆，往地下走，一股阴冷之气迎面而来，不禁加重心情的沉重感。我和老师都选择了静静地去感受这份沉痛。虽然做好心理准备，但当我进入了纪念馆展厅，还是被那沉痛的历史所深深震撼了。在这里，陈列着日本对我们30万同胞的残忍杀害的历史事实。那一把把刺血的尖刀，曾经扎过我们无数同胞的身体，那一瞬间血与肉的混杂，痛苦已是无法言说的了。一个个当时场景的还原，更让我感受到了什么才是真正的“水深火热”，或许我们真的该庆幸没有生在那样的年代。在纪念馆里有很多图片资料，看得我眼眶湿润。那一张张触目惊心的图片和绘画作品，说实话，真的难以想象这一切都是真的。更难以理解到底是怎么样子的一种心情，才会让那些日本人拿起刺刀，做出那么残忍的事情。这些都是真真实实的人呀，与他们一样都是有血肉之躯的人呀。　　我和老师也在纪念馆里照相留念，留下这次难忘之行的图像。之前南京大屠杀纪念日的时候，听班里的一个同学说：她是南京人，但实质上说她也不是南京人，她的祖祖辈辈也都不是南京本地土生土长的人，都是后来迁到南京的，现在南京从祖辈开始就一直生活在南京的人基本上很少了，大都是后来从别的地方迁到南京的。多么强大的一个民族，在那个时候我突然感觉到了它的脆弱，也突然感觉到自己身上的重担。真的要谢谢槟郎老师带我来到这里，我在想，这是每个中国人都该来看看的地方呀！新馆主展厅参观完后，我们又到老馆，看到了沙地上的母亲雕塑，矮墙上的雕塑和遇难同胞名单，经过万人坑又到悼念厅，出来便是象征自由和平的广场，我们也希望这和平会一直延续下去。出了纪念馆，槟郎老师请我在茶亭商业街的一家饭店吃饭，饭后，我们坐7路车到三山街，找到甘熙故居门口转了转，已经是最炎热的下午两三点了，我们便坐地铁回江宁大学城。　　与槟郎老师上主城区，一日之行，就这样结束了，这一天给了我太多的感慨和收获。这个学期也有太多不寻常的课堂经历，但最要感谢的就是槟郎老师了，让我有了如此充实的一个学期。他可能把我当做一个他不拒绝交流的一个普通学生而已，他与我交谈的都是师生间的正常的知识话题，只是他对我作为校文学社的负责人方面有点特别兴趣。但这个外表并不美丽的女学生真的觉得自己非常幸运，能够遇到这样的一位真正的老师。这个学期，无疑是我大学里最难忘的时间段，这亮丽的一笔我必将记于脑海。　　2011-8-4