我自编自导的一个小话剧（上）

我自编自导的一个小话剧（上） 先得声明一下，这可不是玩标题档，是确有其事，只不过是发生在我上小学五年级的时候...... 小学五年级的第一学期，学校一改以往的学工学农活动，而改成了学军。大概校工宣队也厌倦了进工厂下农村那些传统节目，想变点新鲜花样出来，调调大家的胃口。但最直接的原因，还是我们当地新来了好些驻军部队，这就等于给我们的学军活动打开了一扇方便之门，有道是近水楼台先得月嘛。 两个月的军训活动，足足地把我们这些刚上五年级的小学生锤炼了一番，从队列练习，齐步走正步走，一直到野营拉练，大家都觉得学军最来劲，既新鲜又好玩，玩得我们都不想再回到课堂了。老师们很懊恼，一个劲抱怨校长，看看这帮孩子都玩疯了。 我们的教导员是一位山东大汉，他讲话带着浓重的山东口音，“一，二，三，四”，到了他的嘴里就变成了，“怡，乐，色，斯”，特别招笑，但我们都很喜欢他。除了训练我们，他还特别会讲故事。你别以为他讲黄继光邱少云啥的，他最爱讲的是他家乡山东临沂那个地方，他小时候的故事。听得我们都入迷了，就缠着他再讲一段。每到这时，他就把脸一绷，假装正经地说，“欲知详情如何，且听下回分解”，搞得我们都没什么脾气了。 学军活动最为精彩的部分，是两个月结束时，我们和驻地的解放军搞了一个联合军演，听着挺吓人，那可不是日美联合军演噢。让我们激动不已的是，我们每个学生可以打一发子弹，是真的子弹。到现在我还记得，当我扣动扳机的瞬间，两眼紧闭，只觉得那个枪托向后猛力推到我的胸口，哎哟，好痛！子弹飞到哪去了？不知道！所以，前一阵子看了姜文的《让子弹飞》，我就一直琢磨，当年我那发子弹到底飞哪去了呢？唉，说起来幸亏旁边有我的教导员及时抓住那个倒退的枪托，不然我说不准还得受点轻伤什么的。 学军活动就在这一声声“砰，砰”的枪声中结束了。不管是老师，解放军辅导员，还是我们这帮小学生，都感到有些意犹未尽。于是，某位老师提议，干脆趁元旦之际和解放军搞个联欢会，主题就是我们这次学军活动。任务一下达，各个班级都开始积极筹备上了。 我的班主任是个刚从师范学校毕业的年轻老师，姓张。别看她经验不足，但凡事都喜欢出风头，一门心思想在学校干出点名堂来。她召集我们几个班干部开会，让大家出主意，联欢会上表演什么节目才能震倒一大片。有人说诗朗诵，张老师皱皱眉；有人说大合唱，张老师的头摇得跟拨浪鼓似的。大家面面相觑，心说，那我们表演什么呀。张老师清了清嗓子，显得胸有成竹地说：“我倒是有个好主意，咱们为何不排个小话剧，把这次学军活动写成剧本，然后登台表演，包准一鸣惊人。”我们听了顿时激动起来，对呀，演话剧，我们人人岂不是都成了演员，太刺激了。可是转念一想，不行，谁来写剧本呢？ 张老师把目光转向了我，那意思再明白不过了，我的头嗡的一下，天啊，长这么大我还从来没有真的看过一场话剧，就让我写剧本，那哪成啊？张老师见我脸涨得通红，就安慰我说，“你别紧张，其实呢，这写话剧就跟写篇作文差不多，只不过是要通过人物的对话来讲故事。”哇，瞧她说得多轻巧哦。我心里暗想，这回想躲是躲不过去了，因为我可是张老师心目中的小秀才呵(自吹一下），总不好砸牌子吧，于是就硬着头皮应承下来。 回到家连憋了两天，终于把初稿交给了张老师，心中暗自得意，哈哈，这写话剧也没啥难的，就是编几个角色在台上对话呗。我这边还没乐完呢，张老师就找上门来了，她把我写的剧本拿出来，说：“你写的不错，但是得修改，而且得大改。”我睁大了眼睛，看着她，不解地问：“为什么还要大改？”张老师笑笑说，“唉，你可能不知道，现在写剧本是要体现三突出原则的。你写坏蛋土匪的场景对话太多，有点喧宾夺主了。一定要用更多的笔墨写解放军叔叔，还有红小兵同学。这就叫‘三突出’。”嗯，我懂了，就是让好人在台上多转悠一会儿，多讲点儿话；让坏人更加灰溜溜地夹着尾巴，少说两句。那还不好办，我是编剧我做主！ （待续）