终于决定去孩子学校讲中国。 星期三给老师了张条，讲星期五可去。星期四得到电话讲整个一年级的小孩子都要来。
星期四晚上在家，女儿讲有同学care 妈妈去，有同学不care 妈妈去。和女儿一起把给整个年级小孩子的中国字变形图装订好。
星期五一早，女儿带着给班上同学的礼物，一人一个，老爸在秀水街买的，去了学校。我则去见了她的ESL 老师。说女儿有进步。讲很完整的句子，没什么语法错误，用词也对。成绩在班上起码中等，认真时中等以上。
九点十五分，去女儿班上。发现好多孩子都把礼物戴在了手上。别的老师也把孩子们带到女儿班。校长也来了。
我没什么准备，实在是开始觉得没时间没想这事。就是把女儿学字的软件上一些有意思的字的变化过程打出来，叫小孩子们站一队，一人拿一张，大家可看到汉字是怎么变成图画，并代表那个意思的。感觉美国的小孩子真的很活泼。一问谁要帮忙，手全举了起来。大家都觉得好玩，象画画一样。
然后讲了十二生肖的故事，当天早上起来才看的。反正英语不好，也不知道孩子们听懂没听懂。不过问猫去哪儿了，孩子们讲在河里。最后孩子们跟着学讲“春节好”。
总共时间不超过二十五分钟。我算是完成了任务，赶着上班呢。到办公室没多久，老爸电话就来了。一天打击我，还以为他不关心呢。
整个学校就两个中国孩子，同一年级。我希望自己的行动能帮助女儿在学校交到更多的朋友。 同时我也希望女儿认识到她与别人的不同而且以中国骄傲。自我认同很重要。一开始就告诉孩子们希望女儿能成为两个国家两种文化的桥梁。我怀疑孩子们是否懂，但还是讲了。我们常常低估孩子的水平。
结束后又去了ESL 老师办公室，出来碰到别的班的小孩子们都给我打招呼，其中一个还讲和女儿一起滑冰呢。
晚上回家，女儿讲开始说不care你的同学讲现在care了，因为礼物。
星期五，接到老师们的感谢卡，一年级老师都签了字。昨天，女儿又拿回来一个自制的大大的卡回来。另一个班老师在上面写了几个中国字，是从我给的汉字变形图中选的，一年级的小朋友都在上面签了字。我有点感动于美国人的礼貌。
昨天女儿还讲同学妈妈讲手镯好看，女儿回答同学你可和妈妈分享，这几天你戴，另几天你妈妈戴。
看来明年也得去了。
