中国的教育要抛弃精英之思

中国的教育，最应着眼于平民教育，10数亿人都能上上网，聊聊天。精英教育应加以限制，中国没有多少象牙，为神马非要进口象牙修象牙塔？
中国的老象牙塔还可以整修再用，象牙塔不必忒多。
学西追西要学好追好。。。当掌控了1定的武力与威摄力，还可以慢慢追。

政府要掌控1定量的大学为国有资源，用于国家防务，还要掌控文史哲研究人才，用于打造国家主流意识形态，

1个国家缺少对自己主流文化与历史的正确认知，并缺少主流意识形态，即使拥有大杀器，并有酒有肉有豪宅有汽车，也是可忧可悲不完美的。

国家掌控，是必须的。无论是社会资本主义国家，还是资本社会主义国家，都必须高度掌控部分国家资源。

1国家机器。
2国家武力。
3国家资讯网，铁路网，公路网，港口，邮政，文化历史资源。

中国并不缺精英。比如，我比如不恰当，很多中国精英来美国刷盘子，我见到1数学家给餐馆老板打工记账本。。。国家都取消了，天下就大同1半了，呵呵。另外，中国还在分治中，您表别忘记。

有1个爱因思坦，再有1个超爱就OK了，你懂他们，尊重他们，用他们，追随他们就OK了，为何非要都当爱因思坦？

如今，1些人们还在满嘴爱因思坦，霍金，炸药奖，天才，哈窝牛筋，北大清华。。。但是，中国最好的人才还是在中国，他们是1群人，这些人才是百年中国战乱伦丧之时开始的学人与思考者再积累，是中国人百年学西方追西方的中国积累，自康梁孙蒋周邓们西行取经学文科学医科。。。到观堂寅恪，到三钱们学理科，中国1代学人已成。。。西方人学科与科学还在居顶尖，但是，中国人与西方的距离再缩小，而现当代科学顶尖理论并未遭遇革命突破，爱因思坦相对论，波粒2相论，量子论，霍金的宇宙爆炸论。。。还在不断被重复被应用，而牛顿的经典力学，传统的物理学3定律还在被应用。。。电学原理，光学原理，能转换原理，材料力学原理。。。不过还是当代最尖端的科技所重复利用而已。
中国科技人类也不必将西方科技看得过于神密，不必再重复，如此可省下很多资源。
当年，高考1977，最初录取率是3%，当代哈佛录取率应当超过10%。
目下，中国的大学与台湾大学都有饱合之态，大学毕业生也可以去养猪。。。

很多学界精英甘享发明创造的过程，读书研究有乐趣，孔子所谓：学之好之乐之。另外也有些些投机钻营名利家。

真正的发明家，都是坚韧的思想者，默默者。就拿爱因思坦搞出相对论，早在奥地利1专利局当小职员时就开始不断思想着这个题。

毛所谓刘项原来不读书，是说对人才要遵重，刘是尊重人才的，有两不如论。人才，1技术人才发明人才，2军事人才，3所有人才。

 

读书人，读大书人，读少书人，不读书人。。。都要会当牛作马，因为你不当牛作马没饭吃。

 

老毛从来没说可以不读书，他说过学制要缩短，教育要革命，大学还要办，还批判过读书无用论。

出此言，我也不好意思说您貌似不知文革，无论中国。

 

我看，如今要纠正对精英教育的偏向，中国对精英之用过于夸张。精英本来就是少部分，也不需要过多。平权平等的建立，要自平抑精英之思，或平抑对精英人士的过度夸张开始。
精英，无论理科精英，还是文科精英，都要成长于自然态，回归于自然态，象牙塔里出精英，不过是象牙工具的掌控，很多情况下，乡野自然工程的现场也是精英人士的打造场。。。比如，中国的高铁人，很可能掌控世界1流的造铁路，造桥，用电力的最高科技，但是，貌似他们还迷信德国人，日本人，美国人。。。但是，中国造出举世最长的最密集的铁路网，而中国地理山川气候。。。举世最独特。

 

[快乐的傻瓜]

不平等的制度中的幸运者被称为精英。

[舌尖上的世界]

不用滥用'精英'二字。中国从没有过精英，有的只是'人尖儿'、'人上人'。