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打破“高中瓶颈”：义务教育必须延长至十二年

――初中到大学之间“高中瓶颈”，使绝大多数农民子女无缘上大学

当今世界，美日俄欧等主要大国，甚至中等以上发展中国家，国民义务教育都已扩展到十二年以上－－达到高中阶段！与我们相邻的亚洲四小龙，韩国、新加坡、香港和台湾的发展，也是得益于十二年国民义务教育的强制普及。就连世界上最不发达的古巴、朝鲜、独联体等国家，也都实行了十二、三年义务教育。

唯独深受教育落后、民智不开之害极深的中国，甘愿与那些贫困落后的少数南美、南亚和非洲国家为伍。一两百年来，中国做为人口最多的国家，启蒙教育始终没有完成，这正是中国近代史上内忧外患、贫困落后的根本原因。历届政客不是鼠目寸光，就是只争朝夕。当代高官也不乏愚昧无知，或平庸无能之辈，牺牲民族长远发展，搞“短平快”的面子工程，不愿在基础教育上多花一分钱！

九年义务教育也是在海内外有识之士十几年来的持续推动下，一直拖到今年（九月份全国城乡开始免费义务教育）才真正实施！我们遇到的一些教育部高官，搞了几十年“义务教育”，竟然不知道“义务教育”的内含是什么？！

中国的九年义务教育，只到初中，高昂的高中学费成了巨大的升学门坎。据我们多年来的走访内陆农村、边远地区实地考察：当代农村读到初中的孩子已达８０－９０％，从初中到高中的只占２０－３０％，从高中考入大学的高达８０－９０％，这使农村地区整体大学升学率只达到１０－２０％左右。这与发达国家大学生比例达到５０％左右，相去甚远。

很明显，初中到大学之间产生了一个巨大的“高中瓶颈”，这是绝大多数农村孩子们无法上大学的根本原因。

在五亿人的农村，大约有五千多万学龄儿童。初中毕业的孩子才十二、三岁，无法进入跟大学一样昂贵的高中，怎么能读大学？他们的宿命只能是过早地进入社会。在农村，大量的学龄儿童只能坠学助耕，或进城做童工。过早失学，又没有一技之长－－愚昧制造了贫困，贫困继续着愚昧，一系列的三农问题，贫富差距，社会犯罪等应运而生。义务教育不达到高中阶段，将会继续这个恶性循环！

从现代国家发展历史看，一国的长远、持续发展，主要取决于国民素质。强制普及义务教育，特别是十五、六岁前学童，十二年义务教育，对一个民族前途和命运至关重要。

在此我借用德国崛起前，铁血承相卑斯麦在世界上最先实施义务教育时，发表的《告德意志同胞书》中所说：同胞们，历史告诉大家，德意志经历的无数耻辱和惨痛教训，根本原因在于教育落后，民智不开！