师说

师说

 

我是做老师的。从前是，现在是， 将来也是。

 

出国前，做足了大学老师，百无聊赖中，选择了攻博。之后重又做学生，再之后出国做学生，再再之后，就做了博士后。

 

博士后做完后，忽然发现，真的好渴望做老师啊！于是，又重新开始申请教职。荣幸的是，很快又开始教起了书。只不过，这次不能用熟捻的中文了。当然，与年轻的学子们在一起，依然很快乐。

 

老师， 该是什么样的呢？

 

记得当年，刚刚开始做老师，教那些毛头小伙，半大丫头。那时， 真可谓手足无措。当时刚毕业，风华正茂。唯一心中忐忑的是，“那些家伙（学生）们能当我是老师吗？好像他们不比我小几岁。”因此上，给自己训话，“坐要有坐样，站要有站样，为人师表，不卑不亢！”于是乎，走在大街上，再也不敢蹦蹦跳跳，象当年在篮球 队时一样。只能四平八稳，四目（俩眼镜）平视， “庄重有节”。飘柔秀发一刀剪，烫作中年大波浪，也颇增加了几岁年纪。OK， 一个活泼泼的调皮鬼，变作文绉绉的小老师。该没有问题了吧。只是，上课时微微发抖的声音，还是掩盖不了初为人师的稚嫩。

 

若干年过去，在与年轻调皮的伙伴的“教学相长”中，磨磨切切，说说笑笑， 竟然舒舒展展地，真的变成“老”师了。林林总总，干了八年之久，直到觉得自己太“老”师了，就又重新上学。

 

说真的，我喜欢那些孩子们，他们也喜欢我。是那些孩子让我从“孩子”变成了“老师”。

 

在一次在国外申请教职的面试中，有这样一个问题：“如果有非常捣蛋，不爱学习，只会影响别人的学生， 你该怎么办？”

 

有些挠头啊！我想了又想， 我的教书生涯中，好像没遇到这种例子嘛！于是叹息着实话实说，“我的学生都太好了，没有这么捣蛋的，他们也许开始有调皮的迹象，但他们好像皮不过我，最后都听我的。只要耐心跟他玩儿（讲）就好了” 。 面试的没人信，那次申请就这么报废了。

 

（未完待续）