真理的标准:---一个小问题?欢迎所有飞机进入批判

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这里用一个比喻:你小孩五岁的时侯,看着兰(蓝)天说:"爸爸(妈妈)呀,你说这天空充满空气是不?"你说:"对",孩子继续道:"这天空是兰色的,那空气也是兰色的,对罢?"你就摇头:"空气是没有颜色的透明的(你本想给他讲初中的物理,化学,但想了想,作罢,因你知道他听不懂.)",在孩子眼里,空气是兰色的是合乎他的逻辑和知识的真理,但你讲的却是真正物理化学意义上的truth.这个分歧的原因在于你与孩子掌握的对事物的认识程度不一样,

到那小孩六岁时,把他的观察写在第一篇日记里:"空气是兰色.
你后来没在记管这事,孩子读中学后,看六岁的日记,就寻思,老爸怎么让我写这样一个错误,事实上你巳告诉了他真相,但他没听懂.

圣经之于人类也是如此,神的迹象被幼年的人类记载下来,今天成长的人类回头看这记载就犯嘀咕:我们爷辈们看的记的为什么与我们不同,谁更准确呢?这就有了一个问题:什么是真理,//今天我们认识的真理,明天还会是真理吗,有没有终极的有恒的真理?如果我们认知的真理是用我们巳知的东西来证明的,那我们不知的东西所应引证的东西,我们还末触及的真理又称之为什么呢(末发现的真理是不是真理,人类的知识不能理解的真理又叫什么??).

又有人在想:既然神--那造物的是如此全能,应知人类是成长了,为什么不提供一个修改版updated的圣经让我们疑云尽释呢?所以这里就有一个问题:我们人类想知道的,已知道的与那掌握truth的想法是一样的吗;

再举个例子:你买了一瓶药,上而lable上写着"keep out o freach of children",你把它放在三岁孩子摸不到的柜子里,你孩子见了很好奇,这是他"想知道,要知道"但你又不让他explore的,同时你还无法解释清楚(因他的知识根本不懂)那时孩子就想:我想要的,爸爸不给我,是不是他不爱我呢(其实你因爱他才这样做,你不是不想告诉他,因他还不懂).

那又有人问了:有没有可能圣经是人类幼年时代的稚语而今天成长了的人类回头读这个稚语觉得是可以哑然失笑的非直理呢?
那同样又有人反问:是不是有可能人类现在掌握的真理还是五岁儿童"空气是兰色"这样一个水平,而那称之为神的真理又无法解释给这个低水平的人类呢??

人类的这两种假设,那一个才是真正的truth呢?

这里就有一个信仰问题: 信的人认为人类的水平远无法接近那个真理,那个被称为神给我们的真理,我们无法理解但不能否定.//而不信的则恰恰相反,认为我们现在的发现足以证明人类稚年的记录是错误的,所以神是荒谬的.所以信仰faith不是对已知的faith(可证明的不需信仰,1+1=2 不需信仰,是公理),信仰是对末知的坚持,这就产生了人类的分歧,到底谁更接近truth?!是人的truth 还是那称为神的truth?