教子教己三道题 ZT

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留心你的语言，语言影响行为，行为形成习惯，习惯构成性格，性格注定一生

去年女儿从 Health 课上带回三道作业题，让我记忆犹新。因为他们在展示语言艺术的同时，点出了真诚做人的技巧。每题列举一典型生活实例，给你三种不同的回答方式，分别如下： 1 ） Aggressive – 其意思接近中文里的“直率”，但含贬义，“出口伤人”更确切。就像我在家里跟妈妈讲话，总是有啥说啥，直来直去。但发现常常不能说服她。仔细想想有道理，虽然做妈的从来不计较女儿说什么，可不中听的话进不了耳朵，何谈接受？ 2 ） Submissive – 　可勉强译为“含蓄”，但更多的是“言不由衷”。像我对外，一向给人家留面子，说话让人听得舒服。结果呢？误解曲解时有发生。 3 ） Assertive – 　这是人人都想做到的：“不卑不亢”，既能有效表达自己，又能顾及他人的感觉和权利。但因语言技巧的缺乏，每每找不到适中（都怪小时候 做多了 数学竞赛题）．

这三道题的巧妙之处，就在于能让你一目了然，举一反三，想试试吗？

１．表示拒绝

你的男朋友买了票请你去听爵士乐，而爵士乐是你最不喜欢的。请选择：

a ．“谁叫你买票的？自己去吧！”

b ．“谢谢！”， 你闷闷不乐听完了音乐会

c ．“很感谢你给我买票　（表达拒绝时要点之一：表示理解）！

可我最不喜欢爵士乐（表达拒绝时要点之二：说明理由），

以后如果有别的音乐会我和你去（表达拒绝时要点之三：明确表明态度）．　

２．表达感情

课间，一帮同学在嘲笑你好朋友的新发型。请选择：

a ．“住嘴！我不能容忍你们嘲笑我的好朋友”

b ．“哈哈。。。”，你勉强跟着一起笑

c ．“你们嘲笑我的好朋友　（表达感情时要点之一：说明理由），

我很伤心（表达感情时要点之二：说出自己的真实感觉）

３．提出要求

课堂上每人给 30 分钟把作文草稿输入计算机。你的文章很长，只输了一半。请选择：

a ．“就给这点时间，太不合理！”，把剩余的草稿丢进垃圾

b ．递交了输了一半的作文，心理很委屈

c ．“老师，我用了最快的速度只输了一半（提出要求时要点之一：说明理由），可不可以给我其它时间完成？（提出要求时要点之二：直述要求）

题目下边还注有一行小字：留心你的语言，语言影响行为，行为形成习惯，习惯构成性格，性格注定一生。可不是吗？说话 Aggressive 的人，往往无意伤人，会让人敬而远之；说话 submissive 的人，常常委曲求全，放弃了原则，还未必得到他人的尊重．有一天，我故意把个电子 recorder 揣在口袋里，录下了一整天全部的对话．等晚上 Story Time 拿出来播放分析．天哪， Aggressive/submissive 　比比皆是。亡羊补牢，赶紧和女儿一起重温范例。