一堆孩子的妈的博客
想起什么就写下来吧，不需讲究什么形式。
翻出一堆小时候的东西，有日记本、作业本、作文稿、信件、红领巾........等等。这些东西大都是从大连带回北京，又从北京老鼠搬家一点一点带到美国的。
昨晚无聊，翻看小时候的作文，一边看一边傻笑。觉着一个人笑不好玩，贴两篇出来让大家一起笑吧。作文完完全全照抄，段落、错别字和标点符号均为原样，一字不添一字不减。看完后您随便笑，要晕、要吐可别回来找我。
以下两篇都是在大连由家村小学上学时写的：
踏着英雄的血迹前进
我市为了纪念毛主席在延安文艺座谈会上的讲话发表三十三周年，举办了革命样板戏影片汇映。我的心里热呼呼的，我特别爱看电影。
一天，别人告诉我，辽财大礼堂要演《红灯记》，我一听，可高兴了，赶忙跑到大礼堂里准备观看这场电影。正等着着急的时候，电灯突然暗了下来。银幕上映出了三个红色大字：《红灯记》。电影一开始，我就被惊心动魄的斗争场面吸引住了。看到“痛说革命家史”一场时，热泪挤满了我的眼眶，我紧紧地咬着牙，随着铁梅的一声长唤“奶-------奶-------！”我再也控制不住自己的感情，鼻子一酸，泪水夺眶而出。
我坐在长凳上，望着银幕，思潮翻腾，李奶奶的一句句话在耳边闪过：“...........全线的工人都罢了工，江岸一万多工人都上大街游行呵！”这时我不由得想起以前在语文课上老师讲的京汉铁路工人大罢工的情景：那是一九二三年二月四日，京汉铁路工人为了争取成立总工会举行声势浩大的总罢工，英、美帝国主义的走狗-------北洋军阀吴佩孚，在二月七日对英勇的罢工工人进行了残酷的屠杀！工人们的鲜血流成了河，多少革命先烈用生命和鲜血，换来了幸福的今天。想着想着，“打不尽豺狼决不下战场！”铁梅雄壮有力的歌声，打断了我的沉思。李奶奶的丈夫和铁梅的亲生父母都壮烈地牺牲了！但是革命的火焰是扑不灭的，“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伙的尸首，他们又继续战斗。” 李奶奶紧抱着革命的后代小铁梅，李玉和重擎起红灯，坚强不屈又上战场了！
深红色的幕布徐徐合拢，映出了“剧终”两个大字。
我一边往外走，一边想着铁梅举着的那盏红灯———红灯，是革命的传家宝，是烈士鲜血把她染红；
红灯，是中国人民浴血奋战，前赶（赴）后继，夺取胜利的象征。
红灯，是我们继续革命的指路明灯！
看革命戏，做革命人。我要接过这盏红灯，踏着英雄的血迹前进！
当年老师的评语：
能够用插叙的笔法写出看“红灯记”的前后。写得较好。
还应练习用倒叙的形式写一篇。
我今天对这篇作文的评语：
你这孩子，小小年纪怎么不学着说真话，样板戏真有那么好看吗？还能看得流泪了？你真的在看电影的时候思绪翻腾了吗？你写的都是你的真实想法吗？不过不怪你，全中国的大人都不能说实话，你一个小孩又能怎样呢。在那个没有故事片，更没有卡通片的岁月，能看个样板戏已经不错了。电视剧？那可是连听都没听说过的东西。你个可怜的小东西。
记一次支农劳动
入九了。我们二班的全体同学为了用实际行动支援农业学大寨，准备到黑石礁大队参加一次支农劳动。
一天下午，我们全体同学排着整齐的队伍，高唱着战歌，向劳动工地走去。刚到那里，同学们就被工地那沸腾的景象和贫下中农大干社会主义的冲天干劲吸引住了：一只只大红色木牌子插在大坝的四周，上面写着：农业学大寨。这五个大字，在阳光的照耀下显得闪闪发光。车把式甩着红缨鞭子赶着大车，把冰块和淤泥一车车地运到种着冬小麦的田地里。贫下中农和知识青年们抢（抡）着镐头挥舞着铁锹在埋头苦干着；小伙子们把冻得半尺多厚的冰一块块地刨了下来；铁姑娘们以“妇女能顶半边天”的英雄气概，把沉重的淤泥一个劲地往车上装. . . . . . 。
看着贫下中农为普及大寨县而大干苦干的革命精神，我们全班同学个个斗志昂扬，磨拳擦掌，都决心要在今天下午痛痛快快地大干一场。
劳动一开始，同学们就象（像）小老虎似的你追我赶地干了起来，扛的扛，搬的搬，把一大块一大块的大冰块运到麦地里。当时天气很冷，刺骨的寒风“呼——呼”地刮着，别说是搬冰块，就搬木块也得冻得够呛。有些没戴手套的同学，手被冻得跟猫咬似的痛，可是同学们全然不顾这些，只是一个劲地扛呀搬的。虽说是数九寒天，可是同学们看到贫下中农为大干社会主义天寒地冻何所惧的英雄气概，没有一个说苦，没有一个叫累的。同学们发扬了大寨人与天斗与地斗的革命精神，都挑大块的搬，哪里最艰苦，同学们就争先恐后地往哪里去，有的冰块沾上了马粪和烂泥，可同学们根本不顾这些，毫不犹豫地搬起来就走，不怕苦，不嫌脏，俗话说得好：“没有大粪臭，哪有五谷香。”
劳动结束了，同学们受到了不少教育，学到了贫下中农忘我的劳动精神，学到了他们的好思想好作风好品德。虽然有点疲劳，但是大家一想到自己为农业学大寨作出了一点点贡献心里都非常高兴，同学们整好了队，向学校走去，一路上歌声嘹亮“我们是毛主席的红卫兵，大风大浪炼红心. . . . . . 。”雄壮的歌声响彻在广阔的田野. . . . . . 。
（注：对那次劳动好像还有一点印象，是上初一的时候。那时初一是在小学读的，叫“戴帽中学”，是当年所谓教育改革的一种实验，要证明小学老师照样也能教中学。我们那一代人就成了试验品。）
当年老师的评语：
文章写得比较虚心，层次分明，段落清楚，更主要的是写出了同学们在“农业学大寨”的精神鼓舞下支农的冲天干劲，但更要清楚的写出，通过这次支农，对教育界的“奇谈怪论”有没有一个批判力量。本文词句的组织流漓（利），开始比喻比较现实，后面引用俗语是否恰当，希您再接再励（厉），写出好的作品来。提出看法仅供参考。1月19日
（那个年代是没有分数的，只有评语。老师也不太敢得罪学生，写评语都写得那么客气。现在想想不光是我们学生可怜，老师们也够可怜的。）
自知：呵呵，“童子功”是我们这代人都集体练过的，“红小兵，齐上阵，拿起笔来做刀枪。”
我很佩服你写东西很细腻，觉得这不是一两天就能有所造诣的。现在我明白了，原来你练过“童子功”。
大连小伙伴(辽宁 大连)：过奖了，小时候净写批判稿了，嘻嘻。谢谢你还记得三十多年前我生病的事，我现在很好。
的确是那时候的文笔,小时候就知道你的文学天赋,但是那时你的很多事我都不知道,现在我明白了你的文笔意于,"读万卷书,行万里路"现在学了医,我想不通,埋没了你的文学天赋!我想学医有你家族的遗传因素,更重要的还是小时候的风湿性关节炎吧,现在的心脏如何呢?
，知道会得罪人地。看见不平事，总会“拔刀相助”。嘿嘿..........咋办呢姐？江山易改本性难移哦！俺那现在尽量控制一下，谎言不会说地，实在不中咱就保持沉默......
涛声依旧：哈哈，咋不把话说完呀？哈哈！也真有你的，把这些东西都带到异国他乡，哈哈！
不过，小学时能写出这个水平已很不错了。真话，能说吗？ 不仅那时不能，现在也。。。
lu.zhuoren：都说人老了爱回忆，我看我是老了吧。嘻嘻。
想当初，您要是习文，一定会更有成就些。因为那样小年纪的文笔就这么好，后来能错的了吗？人上了岁数，对过去了的岁月，总是很怀恋的，而并不管那时是苦还是甜。尤其身在异乡时，脑子里总是不时的浮现着故乡的影子，对家乡的一草一木都在思念。“而那过去了的，却又变成亲切的怀恋。”我是有这样亲身体验的。我在大西北的时候，经常想老家房上的刷子草......其实，我现在写小说，也是在沉浸在过去的回忆里......人这一辈子，也说不定谁干什么，我小时，每周的作文总被老师在前边讲台上念，谁知我后来也像您一样——学了医。
lijiaxiao.cool：
佳晓妈小时候写作文，总结出了一个经验：“立意”高，就是好文章！打个比方，写《春游记》学校组织去公园玩，光写在湖里划船玩得高兴，那是立意不高的，但是写通过划船，悟到了大家要团结，齐心协力才能划好船的道理，就是立意高了。还有，写《我的理想》，明明觉得长大了开个杂货铺很好，却一定要写“长大了要做个科学家”……佳晓妈小时候的作文都是老师喜欢的文章，老是写这样的文章，很长一段时间连自己都觉得生活和情感是这样的了呢……可怜的小孩哦
啥叫教育？这就是教育，洗脑呢。
偶尔花开：我唱红灯记的时候，哈哈，你还小呢，小同志。雷锋叔叔是俺学剩下滴。嘻嘻，可有机会在这里卖卖老了。我念小学时是学雷锋学赖宁,对红灯记的印象倒是不太深刻,呵呵!
丫丫：哈哈，你跟我学的。我一边往外走，一边想着铁梅举着的那盏红灯———红灯，是革命的传家宝，是烈士鲜血把她染红；
红灯，是中国人民浴血奋战，前赶（赴）后继，夺取胜利的象征。
红灯，是我们继续革命的指路明灯！
看革命戏，做革命人。我要接过这盏红灯，踏着英雄的血迹前进！
!恭喜你，都会使用排比句了！以前我也常用的，每次老师都表扬我用的好。哈哈
网易博友101(北京)：
我认为你并没有说瞎话，作文里写的当时的感情应该是真实的。《红灯记》可是我最喜欢最熟悉的样板戏。记得我们是一家五口一起在某个礼堂看的这部电影，痛说革命家史的时候我娘哭得稀里哗啦的。从电影院出来我爹很不解地问：至于么？看来他对革命前辈比较缺乏阶级感情。呵呵。
“我娘哭得稀里哗啦的。”真的？你让我笑的直冒鼻涕泡。
我真不记得我是不是“泪水挤满了我的眼眶”还有“夺眶而出”。
网易博友101(北京)：
记得当年很多文章大多都是这样开头的: “当前，祖国形势一片大好，文化大革命不断深入，各条战线捷报频传。在这大好的形势下，我们不能忘记，美帝、苏修亡我之心不死。。。。”
瞧我的：
“当前，全国形势一片大好，我校也同全国一样，正在轰轰烈烈地开展大学习、大批判运动，我们毛泽东思想红小兵不甘落后。。。。。
网易博友101(北京)：
那一天，天是那么的黑，夜是那么的冷，我惦记着你爷爷，坐，也坐不稳，睡，也睡不着，在灯底下，缝补，衣裳。。。。
一会儿，忽——听得有人敲门，他叫着，师娘，师娘，您快开门！我赶紧把门开开 —— 啊！
急——急忙忙走进一个人来，
谁啊？
就是你爹。
我爹？
就是你现在的爹。只见他，左手提着这盏号志灯，
号志灯？
右手抱着一个孩子。
孩子？
这个孩子不是别人
他是谁啊？
就、是、你！
我？
你爹他，两眼直瞪瞪地望着我，我心里着急，催他快说，他，他，他他他他他说：
我师傅，和我陈师兄都——牺牲了
这孩子，是革命的后代，我要把他抚养成人继承革命！
他叫着，师娘啊，师娘，从此以后，我就只您的亲儿子，这孩子，就是您的亲孙女儿，
那时候我，我，我就把你紧紧地抱在怀里。。。
奶——奶————！！！！！
抄作文的时候就一直想着这段，不是想李奶奶，是想豆奶奶，（啊？豆浆啊！）想得不行，就在网上把《红灯记》全剧读了一遍，这段是精读。过瘾！明年这时候你可不许出差啊，咱对白一遍。
网易博友101(北京)：
小蜜蜂嗡嗡叫啊嗡嗡叫
红小兵学农到近郊啊到近郊
怀抱菜花跑得快啊跑得快
？？？？？？？？？，啊？？？
天山的星星亮晶晶亮晶晶，
红小兵送水上油井上油井，
一路走来一路望，
天上又多几颗星，
红的星绿的星，
那是井塔照明灯，
？？？？？？？？啦啦啦 啦啦---
啦啦啦啦啦？？？？？
我一边往外走，一边想着铁梅举着的那盏红灯———红灯，是革命的传家宝，是烈士鲜血把她染红；
红灯，是中国人民浴血奋战，前赶（赴）后继，夺取胜利的象征。
红灯，是我们继续革命的指路明灯！
看革命戏，做革命人。我要接过这盏红灯，踏着英雄的血迹前进！
!恭喜你，都会使用排比句了！以前我也常用的，每次老师都表扬我用的好。哈哈
禕爾：......看！（吓死了我）他就是写那篇作文的XX（我脸红了，有些羞涩）。同学们你一眼他一眼地看着.....
——在哪个年代，谁敢不红？而且要“专红”——我倒着说。
我们不是一个思想吗？！
在哪个年代，我可是学“毛著”的积极分子啊——
毛主席的战士，最听党的话......
......看！（吓死了我）他就是写那篇作文的XX（我脸红了，有些羞涩）。同学们你一眼他一眼地看着.....
——在哪个年代，谁敢不红？而且要“专红”——我倒着说。
我们不是一个思想吗？！
一堆孩子的妈：没错，要说在比较边远的地方也有这样思想的孩子还真是让人难以相信呢。开心：你说得太对了。不是有个孩子在废墟下喊：“叔叔先救我，我在我们班考试得第一。”这不就说明问题了吗。怪不得你写的文章这么引人入胜呢，原来上小学时的你就已经初露写作才华了。不管怎么说，那时学校对学生思想品德的教育还是有成果的。现在的学校和家长大部分只重视孩子的学习，学习好一俊遮百丑，要不现在的孩子心理这么脆弱，老师的一句批评，家长的一句狠话，孩子就自杀给大人看。这种事情经常见诸报端、媒体。在美国可能不会发生这种事情吧。
紫罗兰：那时你的思想很跟潮流哦，很红色，像是红小兵或红卫兵写的革命文章，你肯定是班里的班干部或是极积分子什么的，想要表现一下！哈哈！！
你还真说错了，我第三批才当上个红卫兵，算落后的了。中学小学都没当过班干部和积极分子，就当过一次课代表。那时候作文都是这个样子的。嘻嘻。
安琪尔：真是英雄所见！我就觉得那俗语用得好！是老师的水平问题。你够哥们儿，谢谢你给我讨个公正。“开始比喻比较现实，后面引用俗语是否恰当” 老师问你呢。
其实回头看看，应该“开始比喻比较现实，后面引用俗语更为恰当，”哈哈！
你可真行，还都保留着啊，现在可是宝贝了，不知道能算“文物”吗？应该算吧。在老美更是稀罕物了，要像保护红灯那样代代相传哦。
安琪尔：那时候我在郊区上学，老师水平现在想来都不高，还念错别字呢。初一是在小学上的，老师都是小学老师。我想评语“写得比较虚心”可能是指虚心向贫下中农学习的态度吧。呵呵~~仿佛又回到那个难忘的年代，很是佩服
，你作文的评语应该全部是优吧。看《红灯记》老师的评语还比较专业哦！那个时候有电影看就像是过节了，可看电影（尤其是样板戏）也真够受的啊！我们不能有自己的想法，不敢点评，甚至在电影院也不敢说笑。现在想想真可悲。
第二篇《记支农劳动》好像是初一了，可老师的点评似乎还不如小学老师。“文章写得比较虚心”可我怎么也看不出你的虚心哦。哈哈
网易博友206：那个年代好像写作文都是这么个套路，是不是跟你小时候写得差不多？
咱们这些有过相同经历的人, 连作文命题和用语都这番相似, 勾起儿时的回忆. 等着读你的日记啦.
天籁玄琴：哪天我来贴几篇小时候的日记，那才叫一个好玩。现在的孩子打死他也读不懂。
你还保留着小时候的日记呐，真难得。作文写得很真实很好哟，不管哪个时代，每个作品都会反映出那个时代的特点，所以你不必数落自己，我的日记更傻，但都是当时真实的思想。其实现在的孩子写作文，也同样会结合现在的国情、社情、形势等来描写，不是吗？很正常的。
完美：不過,我倒相信是當時激情的真實寫照,
"忘記過去就意味著背叛",
好孩子的習作.
================
雖然說假話是當時的政治標準,人心卻比今天純真,
我曾在一個論壇上提到,除非戰爭,才會使人性返璞歸真,重返伊甸園,
希望今次的震撼能使民心變得純樸些.
借此搞多兩個字,謝謝.
嘻嘻，就是好孩子的习作。现在听着假，可当时好像就那么想的。
不想要战争，不想要灾难，又想要人性返璞归真，难。
开心：你说得太对了。不是有个孩子在废墟下喊：“叔叔先救我，我在我们班考试得第一。”这不就说明问题了吗。怪不得你写的文章这么引人入胜呢，原来上小学时的你就已经初露写作才华了。不管怎么说，那时学校对学生思想品德的教育还是有成果的。现在的学校和家长大部分只重视孩子的学习，学习好一俊遮百丑，要不现在的孩子心理这么脆弱，老师的一句批评，家长的一句狠话，孩子就自杀给大人看。这种事情经常见诸报端、媒体。在美国可能不会发生这种事情吧。
开心^_^果果：现在的孩子只有学习，没有生活。阅历哪能跟我们小时候比呀。
不管写出的是不是心理话，但小学时期能写出这样的文章，真的很不错哦。现在小学生的作文，别看现在的教育号召是多么好，见识广，没有几个写得出这么好的吧。
评论