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看到一个很有意思的故事，写下来与大家分享。
故事发生在美国，有个刚进入青春期的儿子和父亲对抗得很厉害，到最后他采用不理睬父亲的办法来反抗，在家里一声不吭，任凭父亲怎么教训就是一言不发，父亲要他做的事是坚决不干。后来父亲自己实在没办法教育这个儿子了，就领着儿子去见心理治疗师。
父亲在向治疗师叙述儿子症状的时候，儿子头扭向一边，漠然地坐着，依旧不吭气，无论父亲怎么命令他和治疗师讲话，他都不开口。
治疗师就让父亲先回避一下，他要和孩子单独谈谈。
等到父亲再进来，治疗师告诉他：“你到这里来真是太英明正确了，否则孩子就要毁了，下星期请你继续来。”
父亲没有听懂，问：“下星期还是我领儿子来吗？”
咨询师回答：“不是，是你自己来，你儿子没有问题，不需要治疗，有问题的是你，你要接着来。”
原来，这个父亲上中学、大学的时候都参加了篮球队，但是大多数情况下都是板凳队员，为此他一直耿耿于怀。等到儿子三岁的时候，他就开始训练儿子打篮球，想要把自己在篮球上未酬的壮志让儿子替他去实现了。他请来城里最好的私人教练教儿子，他每天给孩子灌输的都是：你以后一定可以打进NBA，一定可以成为像迈克尔·乔丹那样的一流球员，你的收入也会是上千万一年，你会举世闻名……
孩子的业余时间几乎都是和篮球一起度过。小时候儿子还听话，认真跟着教练跟着父亲练球，后来越大越不喜欢了，无论父亲怎么费尽口舌他就是不好好练，虽然他十二岁身高就达一米八五，每个教练都说他是一块璞玉，但是他让他爸爸给逼得，对篮球倒尽了胃口，就是不想再碰篮球了。
最后，父子俩不断对抗的结果就是孩子对于父亲的话一律充耳不闻，篮球彻底不练了。
这种情况如果放在中国，大概没有人会认为父亲不对吧？是不是大多数人都会觉得是这个儿子需要好好教育？
但是心理治疗师认为，孩子之所以采用了不正常的态度对待父亲，根本原因在于父亲对待孩子的方式错了，是作用力与反作用力的关系，如果把父亲的作用力撤了，孩子就会恢复常态。父亲自己心理潜藏了多年的旧伤没有得到医治，强迫孩子、控制孩子都是他心理失常的反映。
这个父亲接受了心理治疗师的多次治疗之后，又被推荐去看治疗侧重面不同的其他心理治疗师，花了很多钱，最后终于把自己的篮球情节给解开了，认识到把自己的人生理想强加给孩子是多么错误的一件事，孩子有其自己的喜好，有自己的人生，应该放手让孩子自己去选择。
这个父亲不仅不再逼孩子打篮球，还学会了和孩子正确的沟通方式，父子关系逐渐变得亲密起来。
那孩子对表演很感兴趣，后来到好莱坞去当了一名演员。
越离：你说的对，她们本质上是一样的，其实都是父母应该去看心理医生。
我家老二4岁半起学小提琴（也是他自己要求学的，因为看到学校乐队的表演、又不想和哥哥一样学钢琴），老师是一位从东欧来的很优秀的年轻的小提琴手，但是非常的严格。学了4个月，老师说他的进度是别人（通常起步时还比他大至少1岁）1年半的进度。每年的Recital，别的家长也都很惊讶他的进步，老师更是雄心勃勃要他有一日去考朱莉亚音乐学院。可一年年下来，他自己越来越没兴趣，终于4年后，彻底放弃。我虽然很不舍得他放弃，可更不舍得去“逼”他。
他5岁不到时迷上了国际象棋，他的启蒙老师也是一位很年轻的国际大师，美国人。和小提琴老师相反的是，那位老师很Nice，无论他的棋下得多臭，从不说一句重话，最难听的话就是“You can do much better”。这么多年下来，他的棋无论是高峰、还是低谷，他始终就是对棋很有“passion”。说实话，眼看着快上初中了，我都想他能少下些棋，可他就是不愿放弃。
我们中国人常说的就是“严师出高徒”，可“高徒”毕竟是极少数的，很多在没有成为“高徒”前可能就垮了。但望子成龙成凤的家长往往只是看到了金字塔顶端的那个，殊不知自个儿可能就是下面垫着的那个。从世俗的角度看，我家老二在棋上的“成就”远远高于他在琴上的，但是他真的下得很快乐。我真的很感激他那位带了他5年的启蒙老师，很多当年儿子的“小棋友”都陆陆续续地不下了，当然原因有许多，但主要还是没有了兴趣。这也有主、客观两方面的原因。可我觉得我家小儿能坚持下来，最主要的是启蒙老师一直给他的是鼓励、而不是打击。
最近有些忙，也就没空照管自家园子了。今天看了你这文，想说的就在你这儿说了，别嫌我多话哦：）