教育泡沫的根源在于万般皆下品，唯有爬藤高。

唯有爬藤高，所以唯有AP高。

有些家长用上藤人数来评价学校就过于偏颇。学校尤其中小学的第一目标是培养近乎所有的孩子成为合格的社会人。而不是培养少数精英。

实际上精英从来只能发现不能培养。所谓培养只能是干扰发现。

再者，精英也不过是物尽其用，人尽其才。而不是像科举那样超国民的存在。藤虽不错，但是也绝不值得削足适履。藤虽不错，也不是高不可攀，只是在某些限定下有限地更好一点而已。比如UT和P的比较之争，抛开虚名，其实就那么点事。退一步说，人才犹如商品，什么精英不精英，满足社会需求的就是，供过于求的就不是。凡是泡沫必然破灭，只是市场调整来得早晚而已。

又有说了，不让好好学习，看诸多理工岗位还得靠外国学生。实在是因为没吃饱所以要撑死的逻辑。上好大学不需要20们AP，2们就够了。改进美国中小学的缺陷恰恰不能考鼓励爬藤而是一个不能少。

总之，泡沫产生于期望值远高于实际价值的心理，也必然以其终结而终结。爬藤虽然高，但不是唯一高，甚至不是最高，肯定高得有些，具体案例很可能还不高，起码对绝大多数亚裔是不合适的高。退一步海阔天空，不一爬藤为朝圣的心态一去，爬藤也不过是一个不错的选择而已。就好比世界上奇观异景无数，有名的都想去看看，但是20们AP还抽奖的机票是不是太抽风呢？脑残粉也许有不同常人的认知。