数学跳级也好，爬藤录取标准或者评价学校标准，不能只看产出，更要看清投入。

一个标准小学三年级学生，数学学习时间每周不超过十小时。考个B的话，数学智商是100。
一个标准小中三年级学生，考四年级难度还是个A，足够跳级吧。但是如果他还上苦闷什么的，每周外加数学时间五小时。那么他的数学智商实际只有80，应该蹲班。

同样一个ＳＡＴ２４００的学生和一个SAT2200的学生，前者大约超出后者20%的水平。但是如果后者还多出什么项目，比如体育项目，比如单亲贫困家庭的难度，付出了超过那20%的代价的话。那么后者其实比前者更强。

同样一学校招进了100个A学生，另一个学校招进了50个A学生50个B学生，貌似前一个学校更好。但是前者毕业了80个A学生20个B学生，后者毕业了60个A学生40个B学生。好像还是前者强。但是实际上后者才是好学校。