只要超过孩子的能力就是压力，这点很有体会，很多成功的教育模式不是超前，

而是让孩子经历达到，完成任务后的满足感，成就感。

 

每个人大脑成熟的时间和快慢是不一样的

不光每个人不一样，就是大脑各部位的发展速度也是不一样的，一个智力高速发展的孩子可能伴有情感发展的延后，或情感理智交通的延后，或其他。但延后的只要在适合的土壤还是会发展，如果在不利的环境可能就是抑制，就象顶芽效应样，就集中高度发展的强项的一面。