- 朗读书本给孩子听，或者要孩子读给你听，每天至少廿分钟。
- 不要把伴读的责任丢给学校，放学后主动自行阅读的孩子，比不这么做的孩子成功的机会大。
- 阅读你自己小时候所喜爱的书本给孩子听，并对孩子说明你?裁聪舶?庑┦椤?/span>
- 阅读时不妨阶段性地暂停，查看你的孩子是否了解你们所读的东西。
- 叫孩子想像你所阅读故事的内容，问他们故事里可能有什么样的声音和气味。
- 阅读时要孩子为你提供和内容有关的音响效果。
- 读完一本书后，将情节和主题和一个更复杂的主题比较一下之间的关系。举例来说，
- 一本谈到前往祖母家的书可引起对旅游的讨论。
- 要求孩子对你所读的故事以口头讨论、写作或画图的方式给你回馈，任何一种都好。
- 当你念完一篇故事时，要求孩子编出一个新结局。
- 你在读故事时，表情愈夸张，那么孩子就会愈投入。
- 阅读时不妨采用道具。如此可使每个人都更感兴趣。
- 一再重复的朗读。儿童喜欢重复，可从重叠印象学到东西。
- 让孩子知道，阅读时间是很特别的时光。家长也要体认，有固定的阅读时间和孩子窝在一起多温馨！
- 在家里多放置书报杂志，可构成书香人家的环境。
- 把几个磁铁字母放在冰箱上。用孩子名字的字母开始，帮孩子用这些字母组成其他单字。
- 为孩子做一本有趣的、适合其年龄的字库。
- 每天让孩子看到你捧读一些东西，无论是书报杂志、菜单、地图、电话簿或者说明书。
- 让孩子帮你选购日用品。给每个孩子两、三个罐装或包装食品上的标签，让他们将标签上的文字和图片与货架上的东西比对。
- 让兄弟姐妹轮流朗读给其他人听，即使年幼的孩子只能「读」插图亦无不可。这种「跨年龄」的阅读的方式也可在朋友和邻居之间进行。
- 务必为孩子申请一张图书馆借书证。教孩子习惯使用公共图书馆。
- 无论你去哪里，都带著书，如在汽车里、公车上、看医生、上超市，无论是什么地方。
- 在搭乘车子时可玩字母表游戏。鼓励孩子在路标或广告牌上找出用 A 字头的字，然后是B 字母，接下去是C 字母，如此类推。
- 替孩子和他们的朋友组成阅读书小团体。你可读给他们听，再让他们读给你听，然后相互读给对方听。
- 鼓励孩子在字中找字，例如：在 Within 这个字里面可以找到it, in, with 和thin。这样做可教你的孩子把注意力集中在单字上面。
- 规定孩子每天在还没看书或做一些阅读以前，不准看电视。
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