与儿子的叛逆周旋

儿子小时候， 遇事只要跟他讲明白，他不会横着来。比如，他两岁半时，六一儿童节那天我带他去公园玩，那天他穿着新衣新裤，很高兴地走在路上。刚走出家门不远，他突然不肯自己走了，要抱着走。我对他说，会走路的孩子是没有理由要抱的。他不依，并且往地下一蹲，看看我，又看看很脏的路面说“ 你不抱，我就把衣服搞脏啦! ” 。看着他一脸的认真，我笑着说“行啊，但新衣新裤是你呀! ” 。 说完，我继续往前走。他看了看他的衣服，想了想，站了起来，默默地跟着走，不再吵闹。  

但当儿子长大一点后，他就开始糊弄大人了。他读小学时，我每每问他完成作业了吗，他总是说我早做完了，等到有老师通知才知他并没有做。你再问他为什么没做家庭作业时，他能说出一套又一套早就想好的各种理由。到如今他还说他最喜欢他五年级的老师，因为她最通融象儿子那样以各种理由不做家庭作业的孩子。我看他考试的得分也还可以，于是没有太追究，直到有一天他采取了一种大出我们意外的的办法躲过家庭作业。 

上六年级时，有一次在一对一的例行家长会时，老师在谈到儿子的家庭作业时，提到他有两次没有做。我说没有啊，儿子总是告诉我他做完了，最近他还让我们在他补上的家庭作业上签了字。我望了望儿子，他开始有点不自然了。老师二话没说，拿出了我们签了字的半张纸，以及她留底的贝份。老师留底的贝份是一整张纸，上部分的通知告诉家长孩子有哪些家庭作业没完成，希望确认孩子补做的家庭作业后，在下半张上签字。然来儿子用剪刀剪掉了上部分通知，只简单的告诉我们，他把补做的家庭作业交了，只要签字就行了。我当时纳闷了一下，交了还需签字。但看他一副认真的样子，也就不犹豫地签了字。第二次是他爸爸签的。他爸爸看着空空的半张纸，也纳闷地问道“签字为什么呀？” ，儿子当然还是象回答我一样的回答了他爸爸。我也在旁说“我都签过一次了” ，于是，他爸爸也无疑问地签了字。直到看到老师的那份贝份，我们才知道真相，才知道被儿子忽悠了。有了这次教训后，儿子的记录家庭作业的日志 (agenda) 每天需要老师和我同时签字。如此这般地监督了一段时间，再也没有发生过家庭作业的风波了。