袁老师这作文改的什么玩意/另一篇

文/六神磊磊

 

可能你已经看到了小学生缪可馨坠楼身亡的新闻。

 

在上了两节作文课后，常州市河滨小学五年级的小女孩缪可馨出了教室，爬上栏杆，从四楼坠落，结束了10岁的生命。

 

报道称，她坠楼的导火索，就是老师对她作文的痛批。

 

她写的一篇作文《三打白骨精读后感》，被语文老师袁老师批得体无完肤。另有消息称，老师当堂罚缪可馨重写作文，还打了她一巴掌。

 

悲痛中家长还表示，袁老师是对缪可馨有意见，怪她去外面报作文班，而不是上自己的作文班，所以借题发挥，故意整缪可馨。

 

当然，“打耳光”一事，没有最终证实，眼下必须存疑。

 

袁老师到底究竟是不是故意“整”缪可馨，也无法确证，不能实锤。

 

但是袁老师改的这篇作文，我们是可以看见的。

 

就想说一声：袁老师，你这作文，改的什么玩意？

 

 

缪可馨的这篇作文，一共不过三四百字，被老师挥舞红笔，删得七零八落、体无完肤。

 

直接删掉的，至少上百字：

 

 

 

我细看了一下，被删的都是些什么呢？是冗言冗语吗？不是！

 

删的大多是鲜活、有趣的细节，是孩子津津有味地观察到、记下来的细节。

 

能看出这位袁老师的一个特点——和细节有仇，讨厌一切新鲜的生动的东西，非干掉不可。

 

比如缪可馨开头写到：

 

唐僧师徒四人来到了白虎岭，大家又累又渴。

 

袁老师大笔一挥，“大家又累又渴”删掉了。

 

大家又累又渴有什么错？

 

《西游记》原著上本来就说大家又累又渴，唐僧就两次说自己“肚饥”。

 

另外，“大家又累又渴”这个细节是非常有用的。

 

正因为大家大家又累又渴，猴子才不得不跑远路去寻斋饭、摘桃子，脱离了队伍。

 

也正是因为大家又累又渴，我们才更能理解后来唐僧、八戒等呈现出来的急率、浮躁、易怒。

 

缪可馨为什么特意加上一句大家又累又渴？

 

因为这个小姑娘有写作天赋，她大概本能地意识到，这个细节很有信息量，不但有趣，而且有用！

 

可惜小姑娘意识到了，我们的袁老师意识不到，大笔一挥，粗暴删去。

 

吴承恩之用心，小姑娘缪可馨之用心，通通被你粗暴删去。

 

我们看整篇作文，老师删去的几乎统统是生动、有趣的内容。

 

比如缪可馨说白骨精“左手提着青砂罐，右手提着绿瓷瓶，向唐僧走来”。

 

袁老师又给粗暴删去。

 

青砂罐绿瓷瓶有什么错？

 

它让故事更生动了，更有画面感了，更活灵活现了，哪里冒犯你了？

 

缪可馨能留意到书上这个细节，恰恰说明她看书细心。

 

另外，还说明她对颜色、器物、质感很敏锐。

 

这正是一个好的写作者的天赋。

 

袁老师怎么就容不下呢？

 

 

事实上，我们大人应该怎么教孩子写作文？

 

恰恰是一定要保留他们的好奇心、敏锐度。

 

要培养她们对色彩、质感、情感、心理、环境的感知力。

 

让她们继续用七彩的眼光看世界，而不是反过来，给人硬加上墨镜，强行黑白。

 

你把孩子津津有味地写上的所有细节都删掉，

 

把孩子所有的细致观察都删掉，

 

你凭什么？你懂啥？

 

 

最让人扼腕的，是缪可馨最后写下的一段对“三打白骨精”的感悟。

 

 

 

她是这样写的：

 

“这篇故事告诉我们：不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

 

这又有什么错？

 

白骨精不正是用虚情假意、表面的善良，达到不可告人的目的吗？

 

唐僧和猪八戒不就正是被妖怪的这一面所蒙骗了吗？

 

当今我们的社会上不正存在这个问题吗？

 

一个10岁的孩子认真读名著、写出感悟，并且写得很深刻，不是挺好的吗？

 

可是袁老师又红笔一挥，一字不留统统删掉，批了几个大字：

 

传递正能量。

 

真正让人啼笑皆非，哑口无言。

 

对于10岁的缪可馨，一个爱写作文的小姑娘，这无异当头一棒。

 

她的一切独立的思考、有趣的个性，都倒在了这五个字面前。

 

袁老师，倘若你就只懂这五个字，需要你这位作文老师干什么呢？

 

什么地方学不到这五个字呢？

 

你布置这篇作文“三打白骨精读后感”干什么呢？为什么不直接规定大家只能写“正义必然战胜邪恶”，“一切敌人都是纸老虎”呢？

 

  

 

讽刺的是，袁老师下手痛改了无数根本就不需要改的部分，但对于一个真正的错误却看不出来。

 

缪可馨一开头说《西游记》是罗贯中写的，这是真正要纠正的，至少，是目前不能被支持和认可的，袁老师却看不出来。

 

  

 

可能她是看漏了，也可能她根本就不知道。

 

如果是后者，说明她不及格，没有能力教授自己的学生。

 

这恰恰暴露出一个现实：越是那些最没有学识的人，比如袁老师之辈，往往最热爱片面追捧所谓的正面的能量。

 

因为它可以掩护自己的无知和不会思考。

 

因为它最没有门槛，不需要真才实学，甚至都不需要搞清楚吴承恩和罗贯中，就可以收获最廉价的正确，用来指责任何一个缪可馨。

 

语文老师不容易，那当然。

 

我自己亲属里也有语文老师，知道不容易。

 

可是任何行业都不容易。不容易，不等于就可以胡来。

 

 

修改孩子的作文，这是大事。

 

事实上，这是修改孩子的头脑，修改孩子的心灵，修改孩子看世界的方式，修改孩子的个性和精神。

 

你没有能力，就别乱动手。

 

现在，一线还有多少这样的老师，在抵消那些真正好老师的辛苦工作？在随手摧残缪可馨们的灵感和思考？

 

并且，家长还在丧尸一样齐刷刷地拍马点赞？

 

点你个鬼的赞。

 

-完-

 

 

---------------------------------------------------

那个下流、有毒的“正能量”

　　原创 呦呦鹿鸣的鹿鸣君 呦呦鹿鸣 昨天

　　两节作文课后，2020年6月4日15:14，江苏常州金坛河滨小学五年级学生缪可馨，一脸痛苦冲出教室，爬上栏杆，从四楼坠落身亡。

　　从“缪可馨世界第一可爱”微博上的视频和资料来看，这是一个活泼开朗的孩子，家中贴满奖状，前不久的期中考试，语文第一名。

　　小朋友有写日记的习惯，从三年级开始报名了作文培训班，过往的作文，比如《星星舞会》《坑娃的捉迷藏》《不一样的六一》，充满了想象力。

　　这一天的作文课，老师命题“《三打白骨精》读后感”。

　　她分析了唐僧、孙悟空、白骨精的角色，然后总结写道：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

　　 

　　可是这篇文章被老师打上大大的红叉，认为这样写太“负能量”，要求“传递正能量”。

　　 

　　即便摘自《西游记》原文中的描写也被圈出要删除，这篇作文删了改，改了删，仍然没有过关。直到孩子坠楼。

　　 

　　 

　　缪可馨的爸妈大惑不解：什么是正能量？

　　 

　　接下来发生的一幕，令人发指：

　　家长向老师询问到底发生了什么，老师置之不理。在家长群里，则有家长发起投票说“袁老师没有错，你们点个赞”。家长们并不在现场，怎么会知道事情真相知道谁对谁错呢？他们依据什么点赞，而点赞的目的又是什么呢？

　　现实是：家长们一排一排的点赞接龙。

　　

　　这个班级群以“505一家人”为群名，却并没有把刚刚不幸离去的缪可馨小朋友当做“一家人”里的一员。在“未来美少女”同学群，缪可馨也被踢了出去。

　　直到后来，终于有家长小心翼翼地提出一点不同意见：“这时候点赞会不会对缪可馨家人增加伤害？我现在只想对缪可馨家人说节哀顺变。这个时候我作为家长选择沉默，不想给任何一方再增加伤害，希望大家理解。”

　

　　有人匿名告诉缪可馨家长：老师在批评缪可馨负能量的同时，还打了她一巴掌。

　　如果说，“传递正能量”戕害了缪可馨的灵魂，进而夺走了她的生命，那么，家长们齐刷刷为老师“点赞”，则是一群无灵魂僵尸以“正能量”为名在宣示着力量。

　　这是又一例“正能量杀人”的案例。前段时间，初中生钟美美大火，被称为“影帝”，但随后，又删除了那些模仿讽刺老师的视频，一个原因是，中间有相关负责人约谈了钟美美及其家长，希望他创作更多“正能量”作品。

=================================