从孩子的考试名次说起（二）

“你是一个勤劳的孩子吗？”

教育的宗旨究竟是为了对付考试，以便在日后升学的竞争中出类拔萃?还是为了培养一个人的品行操守,能力才干,文化知识,言谈举止等基本素质，以便日后安身立命于人间?

            在中国的传统中,教育是以育人为目的的，古人云：人或可以不食也,而不可以不学也.不食则死,死则已;不学而生,则入於禽兽而不知也!与其禽兽也,宁死。可见唯有接受教育，人，才可以成为人。所谓“修身齐家治国平天下”中的修身，“教书育人”中的育人，目的都指向了人自身。所以，培养人的素质，是教育的最高宗旨，需要个人家庭学校乃至整个社会互相配合才能达到。可惜到了近代,在升学主义的压力下，教育的育人功能日渐衰退，升学率成了学校教育的最高目标，片面追求高分数耗损了孩子们的精神和体力，其结果，造就了一批高分数低素质的应考型的孩子，毁掉了不少原本可以成为高素质的孩子。

            萨米的妈妈和大多数的华裔家长们，都是近些年在经历了过五关斩六将的层层考试后，好不容易地来到了美国，以往的人生经验，使他们不能不重视分数。然而今非昔比，在不同的时间空间里，经验是无法复制的。成长在人间美国的华裔孩子们，他们所接受的是素质教育，他们对分数的认识和父母不一样，在他们未来的生活中，即使是近在眼前的升学竞争中，他们依靠的是个人的基本素质而不仅仅是分数。

            每个学年结束时，几乎每一个学生都能欢天喜地的捧回奖状来。除了按照学科分类的这奖那奖以外，还有很多是根据品行操守所颁发的各类奖项。这不是搞平均主义，因为每一个孩子身上，一定都有值得表彰值得奖励值得大家来学习的优点，包括满分，包括全勤。

            学校鼓励竞争，但绝不鼓励攀比。“人生中重要的对手只有一个,就是自己”的思想深入人心，孩子们没有不愿意在考试中取得优秀成绩的,但如果目的仅仅是为了证明自己比别人强,那么无论结果如何,就动机而言已经输了,不仅输给了自己,而且输给了每一个没有攀比心态的别人.

            萨米的姐姐对萨米所说的一段话，我想可以算是美国的孩子们对素质教育的一种诠释吧：要花时间下功夫训练自己成为一个勤劳的人，不为别的，就为勤劳不仅是美德而且也是能力。考试高了五分低了十分是小事一桩，对未来没有什么影响，不必放在心上，但是,一个人是否勤劳,必定影响整个的人生。所以萨米，你必须经常问问自己，是不是一个勤劳的孩子？如果不是，那就奋起直追，一个懒惰的孩子，即使考试总得满分，也终将一事无成。