在国外长大的中国孩子, 多数没有站相,也没有坐相,更没有吃相

 以前在中国, 凡是家庭条件好的, 有家教的孩子们, 他们大都气质比较好, 表现在他们站有站相, 坐有坐相, 吃有吃相. 可如今是一代不如一代了!

  记得小时候, 虽然生活在知识分子成堆的大院里, 但总喜欢和军人的后代一起玩. 部队大院的孩子们, 多多少少是受了父辈们的影响, 他们的气质跟地方孩子们的气质是不一样的.
 
  比如在学校里, 每天早上的早操, 部队大院的孩子们都站得很直像军人, 同样他们在课堂里也有坐相, 从不东倒西歪. 后来在学军活动中, 他们更是表现突出, 尤其是在饭桌上, 他们吃得干净利落, 给我的印象极深刻.
 
  通过多次的观察, 我基本上能从一个人的吃相表现中, 大概判断出此人的家境状况.

  中国人教育孩子的基本模式是这样的: 在上学前对孩子是百般的溺爱. 上学后发现孩子没有如期的表现或更差,便采取高压政策. 中国父母只注重孩子的智力投资, 而不重视孩子的品行培养.

  所谓 “品行“ 即有道德风尚也有言行举止之意. 许多中国孩子的精神面貌比西方孩子的精神面貌差很多, 这在他们一起玩时能明显地看出.

  西方孩子们大多数站有站相, 即他们站得都是挺胸迭肚. 他们坐也有坐相, 吃更有吃相, 即他们大多数坐得都很端正, 吃饭时一点声音也没有.

  而中国孩子则恰恰相反, 站的时候小腿还在转勁, 身子还在东摇西晃, 坐的时候是屁股只沾凳子一点, 吃饭的时候嘴巴咋吧得山响, 十里之外都能听见他们的吃喝声音.

 为什么在国外长大的中国孩子会这样呢?

  有可能早期留学生们肩负学业和生存的双重重任, 他们把精力和时间都用在了打拚 “新天地“上了, 而对孩子是采取放任自由式的教育, 还美其名悦说: 这是西方的自由式教育.

  还有可能是这些留学生们, 本身的自我修养就不多或没有, 因而也想不到要培养孩子好的言行举止. 这样就造成了孩子们站没站相, 坐也没坐相, 吃更没吃相的后果, 实感悲哀!