爱的五种语言青少年专版学习笔记
总共有五种爱的语言，每个人的需要的侧重点不一样。
家长应该有意识的找出孩子的重点语言。
重点语言的需要一定要喂饱。
1。赞扬肯定的话：比如小珠体，有情体。这点要检讨，我做得明显不夠。该表扬的时候常常忘了，等批评他的时候才想起来，前面那事该表扬的呀!
2。爱的抚摸：除了大家知道的hug以外其实还有很多，比如给他按摩，说话时两手放他肩上，特别是指出他的錯误时，还有和男孩子疯，身体冲撞，掰手腕什么的。
3。在一起的时间：这个在一起的时间不只是身体在这里，要心和注意力在一起。比如果树虽然出差到中国去，仍然努力上来给我们汇报行程的态度。比如要严重拒绝和避免我和无为这种边微信边跑步，心不在焉的行为。我发觉这个对我家小鱼很管用，我们现在晚饭后尽量一周有2，3天的时间一起出去溜狗，他会愿意跟我聊天，说他学的一些东西。
4。爱的服务：
这里面特别讲到爱的服务有收到有付出，父母给孩子爱的服务同时要教孩子对家人和社会也有爱的服务。为他人服务特别是做义工服务社会是爱的服务，开篇特别一特蕾莎修女做例子作为爱的服务的最高境界。
关于Act of service, 有几点特别提到注意的：一，
父母每天为孩子做的日常事情常常因为其经常因为其琐碎，
我们做的时候把它当作责任duty，忘了要放一颗爱的心。
所以常常我们做了，孩子却感觉不到爱。
二，既然出发点是爱，就不要设条件。比如，如果你收拾好屋子，
我就载你去你朋友家，就不是爱的服务了，只是和孩子的一个合同。
不是说不可以有合同，就是大人自己要淸楚。
三，孩子一定要教serve others , 是对TA今后的伴侣负责，不会付出不行的。
我挺好奇，为什么只有这个特别提到要教孩子学会给别人，
别的都只讨论怎么给孩子。
Act of service 其实有很多种，我们老中做得最好的莫过于教娃写作业了，
更确切的说，教数学！lol，对的，教娃做数学题确实是书里用的一个例子。好吧，人家作者没有说数学题，说的是help their homework, 数学题是我加上去的：）读到这里，推妈们大可放心的接着推了，我们推娃教他们做题的时候也是一种亲子活动哦！
但是，这个亲子活动是人家要求的。比如，小树跟果树说＂爹，这个游戏我过不了关，你帮我一下？ 果树如果帮了，那就算亲子活动了。 但是，反过来，果树如果不理小树的请求，说，来，娃我教你做数学题吧！ 果树以为他这亲子活动了，实际没有。所以爱的语言关键是找到受方的语言什么是受方接受和喜欢的，不是施方自己喜欢的。
5。爱的礼物：
这个作者上来就说得很清楚，家长常常怕把握不好度，搞得给孩子东西太多，让他们物质化了。嗯，其实我自己也很担心这个。但是对有的孩子，他们爱的第一语言就是礼物呀！怎么办？ 总不能说，你这是错的，改！也不能忽视这个爱的需要呀！
礼物很有必要，更有必要的是送出礼物的形式。同样的给孩子买一双鞋子，可以简简单单的买了，孩子拿走穿了，这个形式里面就很难体现和强调爱的意义。换个方法，鞋子买回来，好好包裹一下，写个爱的note，最好在一家人面前郑重启事的给孩子，有个仪式，这里面体现出来更多礼物和爱的意思了。
想起来大厨做得太好了，每个人的名字都是袁大哥郑重的用毛笔字写好的，月饼的包装精美到了盒子和丝带，处处体现的爱的礼物^_^
还有一个，特别提到的，给不给钱，怎么给钱体现出爱的礼物？
同样的，可以给，但最好有专门的note，专门的仪式，尽量不要流于父母是atm machine 的境地。
