2007 (111)
2008 (219)
2009 (121)
2010 (101)
2011 (161)
2012 (183)
2013 (99)
2023 (1)
2024 (1)
早上打开办公室邮件,一封来自某中学校长的“举报信”首先跳了出来:向你们报告今年省考数学试卷上的一个错误……。这让我心里大惊,试卷上出现了错误,我这个直接责任人岂不要吃不了兜着走?
定了定神继续往下看:第9题24 +16 ÷ (2 × 2)–3漏了一个中括号,应该是24+[16÷(2×2)]-3,否则正确答案是7而不是标准答案上的25。
哇!一秒钟,毫不夸张,一秒钟后我心中的石头就落地了。
不急,先给自己倒杯龙井,然后慢慢把我国内小学四年级就学到的四则运算规则说给这个校长听“先乘除,后加碱,从左到右……”。当然,末了免不了官僚八股一番:感谢您对于我们工作的大力关心和支持……。
一按发送键,今天的首桩任务完成了。刚想再铭一口茶,突然心中又堵了块石头:这位校长莫不是教数学的吧?
美国数学是两级分化,好的很好,差的很差。
我们这里高中最深的数学学到多元微积分,矢量分析,比我过去中学深得多,但也只有很少数学生选修。
24+[16÷(2×2)-3]
而不是24+[16÷(2×2)]-3,
答案相同只是巧合
Is there any mathematician, make major contribution in the world today?
But as far as I know --- 数学题 like 24 +16 ÷ (2 × 2)–3 is totally useless.
Too many such story happened in our child school.
有个大学的天文教授,数学水平比这还差。