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对学生残酷的体罚,从中国学校里出来的人都会有所体会。“棍棒下面出孝子”、“不打不成器”似乎是我们教育的法宝。
虽然我们采用了西式的教育体系但是对于“体罚”却当作法宝一样保留了下来,在提倡和谐文明的今天,体罚学生的状况未有根本的好转。
我们是不是又是要把这个丑恶现象怪罪到专制的中国政府身上呢?
的确,看看西方民主国家,体罚学生是不允许的,更是违法的。哪是不是可以下结论说这又是专制的一大罪证呢?
看看我们民主的台湾吧:
台湾“人本基金会”一项最新调查表明,在台北与高雄市,有高达95%的中小学至今仍存在着体罚学生的现象。
这项对台北与高雄319所公立中小学体罚状况进行的调查显示,在台北市接受调查的142所小学和57所中学中,只有12所小学与2所中学没有体罚学生的情况;而高雄市调查的83所小学和37所中学,只有2所无体罚。
进行调查的基金会表示,此次调查对体罚的定义排除了罚站5分钟、罚钱等行为,仅包括责打、俯卧撑100次、半蹲一节课、下蹲起立100次、双手高举1小时等明显不符合现行规定的体罚行为。
台湾《苹果日报》报道,台北县一名小学体能教练,指导小学三年级学童体能训练,只要动作做错就拿晒衣夹夹肉,女的夹乳头、男的夹裤裆;一名男童因被夹住下体,痛得在地上打滚、大骂:“教练实在太变态!” 台湾各界对终止体罚看法不一学生也有不同见解。
最近做的一个调查报告显示,有关“孩子会不会因为体罚而变好”的提问中,不少人表示肯定。另一位高中老师则觉得,目前存在一种困境,有些孩子也认为体罚有积极意义。“如果不是老师当时罚我,我可能就没有今天的成绩!”学生的这种想法让老师很苦恼。
注意:为什么台湾的孩子会认为体罚对自己有益?
至于新加坡的体罚则是世界闻名的。又看到一条新闻:
怎么都是在这“儒家文化圈”呢?
看来,体罚学生和制度无关,那和什么有关呢?
作为一种简单而且有效的教育手弹,为何要修哦了呢?
就像是大陆不能对台承偌放弃用武一样。