美国顶尖技朮MBA专业评介

美国顶尖技朮MBA专业评介 【多维新闻】不久前，美国《计算机世界》杂志关于美国各大学所开 设的MBA课程质量年度调查结果揭晓。根据1000名曾在美国各 大学招聘过MBA毕业生的企业界人士提供的第一手资料，《计 算机世界》杂志评出了25所最适合有志于成为企业未来CIO（ 首席信息官）和经理就读的大学研究生院。 中国ChinaByte网站发表署名王伦的文章说，它们的共同特点 是所开设的MBA课程突出技朮素养的培养，具有信息时代的鲜 明特点，所培养的毕业生基础宽厚、知识全面、技能扎实， 能充分满足现代化企业的要求。 今年的评选结果特别引人注目的是，所有上榜的学校个个都 是异军突起的“黑马”，如东北大学（波士顿）、德克萨斯 大学奥斯汀分校、马里兰大学学院公园分校和阿拉巴马大学 图斯卡卢萨分校。而那些被人称作是“获奖专业户”的名牌 大学研究生院－如麻省理工学院（MIT）的斯隆管理学院、 卡内基－梅隆大学和宾州大学沃顿学院 却没有一个入选！ 在这次调查中，《计算机世界》杂志社组织专家教授对 企业界人士推荐名单中的前63所美国大学的技朮MBA培训计划 进行了考察，考察的指标主要有两个：一是课程安排，二是 毕业生的去向。专家组发现，这些大学的技朮MBA课程的最大 特点是在传统的MBA课程（如会计学、财政学、市场营销理论） 教学中，引入了著重培养学生紧密联系实际解决问题的能力 的内容，也就是说把培养学生的“动手能力”摆在首位，从 而使毕业生不再是“只会夸夸其谈的理论家、演说家”。为 把学生培养成为未来杰出的企业领导者，这些大学根据学生 不同的特点制定不同的培养方案，如对有工程和计算机科学 背景的学生，著重培养他们的交际能力﹔而对于学经济出身 的学生，则著重强调他们的技朮内涵的培养。总之，因人施 教，以达到最佳效果。 长期以来，美国大学的MBA课程不重视对学生的信息技朮 素质的培养，毕业生很难满足现代化企业的要求，企业的CI O们对此一直抱怨不已﹔学生们自己对此也深有感触。那么， 是什么原因造成连麻省理工学院这样赫赫有名的高等学府也 培养不出企业真正需要的MBA毕业生呢？马里兰大学商学院院 长霍华德﹒弗兰克指出，问题的症结在于许多美国大学的MB A课程过于强调面面俱到。他同时指出：这些老牌大学没有感 受到发展技朮型课程的紧迫需要，客观上为那些不怎么知名 的学校提供了极好的发展机遇。 联邦快运公司高级副总裁兼CIO丹尼斯﹒琼斯曾经从德克 萨斯大学招收过多名MBA毕业生。他每每谈起这些学生，就不 由得露出满心的欢喜。他说：“这些以技朮见长的MBA毕业生 确实令企业管理者感到满意，因为他们既掌握了全面的技朮 知识，又能够从战略的高度去把握技朮在企业的应用，同时， 他们的交际能力也是一流的，凡是涉及到技朮在企业远景规 划中的应用这类问题，他们都能举出种种具体的事例加以论 証和说明。” 专家们指出，这些MBA毕业生之所以与众不同，是因为他 们所学习的技朮MBA课程努力要把他们培养成知识全面、基础 扎实的具有一流交际水平的技朮专家和具有优异技朮素养的 交际专家，而这正是那些名牌大学所欠缺的地方。用弗兰克 的话来说，就是“我们已经在技朮、企业家精神和全球知识 管理方面努力探索出了一条与众不同的道路。” 那些老牌一流大学当然不会坐视这种状况继续下去。MI T斯隆管理学院院长里查德﹒舒马伦奇在接受《计算机世界》 采访时表示，这次调查结果给MIT“敲响了警钟，如果不采取 措施改进教学计划，MIT有可能被竞争所淘汰。” 《计算机世界》在调查中发现，几乎所有的技朮MBA毕业 生都收到过多家公司的聘书，年薪待遇8万到10万美元不等， 外加诱人的优先认股权。德克萨斯大学MBA毕业生、现任微软 公司项目经理的艾尔金斯说：“我以前工作的公司从来没有 向我提供过优先认股权。等我读完MBA，快要毕业的时候，却 一下子得到了好几家公司的许诺。”除了令人羡慕的工作和 诱人的优先认股权以外，这些全美最杰出的技朮MBA专业还会 给它们的毕业生带来哪些好处呢？下面这四所在此次调查中 排名前四位的大学的情况介绍或许能让你对此有所了解。在 此，笔者亦希望这篇文章能对中国高校的MBA教育者有所启发。 　　一、东北大学（所在地：波士顿﹔网址：http://www.c ba.neu.edu/htmba） 　　东北大学紧邻著名的哈佛大学和麻省理工学院，在《计 算机世界》的调查中，东北大学的技朮MBA课程得分最高。东 北大学自豪地称自己的高科技MBA课程是“新英格兰地区高科 技行业的企业管理者的首选MBA课程”，开设的科目有高科技 条件下的创新战略、管理应用分析模型与方法、企业危机应 对战略、供销战略管理等，其主要特点是将市场营销、金融、 团队协作与机构重组设计紧密结合在一起。 　　为紧密联系实际，东北大学与当地系统集成与软件、金 融服务、医疗卫生和生物技朮等领域的企业密切合作 它 们当中既有世界500强企业，也有新创业的公司。此外，东北 大学还是“技朮企业家中心”的所在地，该机构每年都要组 织奖金额为6万美元的“商业规划竞赛”和其它比赛，邀请著 名企业界人士演讲，举办企业家与学生的座谈。丰富的学朮 活动不仅大大开拓了学生们的视野，而且东北大学也因所培 养的高科技企业家数量仅次于麻省理工学院而享誉整个波士 顿地区。 　　东北大学MBA计划师生比例控制在1：3，每年只接受100 名考生报考，录取40至45人。目前有许多企业人士在等待这 所大学的报考机会，因此入学竞争十分激烈。申请者必须参 加GMAT研究生入学考试，分数必须在600分以上﹔初试合格者 由MBA项目负责人克莱柏亲自面试。克莱柏说：“我们只招收 企业技朮人员，培养目标是使他们成为能够适应当前这个快 速变化的世界的管理者。”由于学生绝大多数都是在职学习， 上课时间基本是安排在晚上和隔周的周六。据统计，学生毕 业后一半以上的人都更换了工作，职务得到升迁，两年内工 资平均上涨26％。 　　二、德克萨斯大学奥斯汀分校（网址：http://www.bus. utexas.edu/ ） 　　德大奥斯汀分校的MBA在这次评比中名列第二。该校的信 息管理学院有许多专业在全美大学中都名列前矛，但教学科 研实力最强的还是技朮、企业管理和经济全球化三个领域。 学生学习的核心MBA课程有会计学、统计学、经济学等必修课 和市场营销、企业经营、企业管理等选修课。此外，他们还 必须研修设计、建筑、信息管理、信息战略和新经营模式等 课程。在第二学年，他们还必须选修技朮战略、电子商务和 财政信息管理学等课程。德大奥斯汀分校MBA课程的师生比例 为1：8。 　　该校的MBA培训计划有一特点令此次参与评估的专家们特 别感兴趣。学生们一入学，学校就将他们按照有技朮背景和 无技朮背景进行分组，安排他们相互交叉住在一起。通过这 样的安排，使不同背景的学生具有共同语言。该校MBA项目负 责人鲁弗利说，“我们的教员则充当催化剂”，著重培养学 生们的团队协作精神。学生们在学习中接触的都是与思科系 统公司、戴尔计算机公司等企业有关的真实的合作项目，讲 课的教员除了学校的教授，还有企业的首席执行官和风险投 资家。 　　入学竞争相当激烈。虽然校方称对报考者不作GPA或GMA T成绩最低分的要求，但是很看得以往的学习成绩和推荐信。 考生必须至少具备两年的全职工作经历，但实际上，被录取 的学生的平均工作经历是四年。考生必须具备的其它条件包 括通晓微积分、熟练掌握电子表格软件的应用以及交际能力 强等。 　　据统计，去年毕业的100名MBA都找到了工作。毕业生收 到的工作聘书平均为2.3份，平均年薪是10万美元，不算奖金。 艾尔金斯说：“在德大读MBA花的这笔学费，是我一生中花得 最值得的一笔钱。” 　　三、马里兰大学（网址：http://www.rhsmith.umd.edu: 8001/mbams/） 　　马里兰大学的MBA课程与技朮的结合十分紧密，以充分保 証每个学生在商业与技朮两方面都能打下坚实的基础。弗兰 克院长说：“我们的毕业生对商业和技朮都有透彻的理解。 ”该校MBA课程的师生比例是1：20。 　　该校技朮MBA课程设置紧密结合传统的会计学、市场营销、 管理等课程，学生在后勤／供销管理、电子商务和商业电信 等专业领域选择一个研究方向，每个专业方向的课程都有与 信息产业有关的内容。例如选择信息系统研究方向的学生所 研修的课程就有决策支持系统、电子商务或电信以计算机网 络等课程﹔电子商务方向的课程则设置有电子商务系统的开 发、实施和管理等。这些课程以多样化和包含大量“动手” 练习而著称。 　　马里兰大学招收的全日制和在职MBA学生有39％是女性（ 惠普公司的现任首席执行官卡莉﹒费奥利娜就是该校1980届 MBA毕业生），15％是非洲裔美国人或西班牙裔美国人，36％ 来自其它国家。该校的招生规模非常大，每届招收全日制MB A学生400人，在职学生450人。考生以往学习成绩必须平均为 B或者GPA为3.0，要求有企业人士推荐信﹔工作经历平均是4. 3年﹔GMAT成绩必须在580分至710分之间。 　　毕业生百分之百能找到工作。平均收到2.3份聘书﹔35％ 的毕业生就职于高科技企业，其中绝大多数担任咨询工作。 毕业生毕业初期平均年薪为8.5万至9万美元。二年级MBA在读 生、IT咨询顾问阿伦﹒波特在接受媒体采访时说：“我在这 里学到了很多新的知识。它教会了我从更广阔的企业视角来 理解技朮项目。这所学校的科技基础设施十分先进，任何新 事物只要一露头，我们就开始著手对它进行研究。” 　　四、阿拉巴马大学（网址：http://www.cba.ua.edu/mi s） 　　这所大学的MBA教学（师生比例1：4）与上述三所大学有 一个明显的不同，表现在它招收的不是经验丰富的在职人员， 而是毫无工作经验的文理科本科毕业生。由于招收的都是没 有工作经验的文科本科毕业生，因此入学考试成绩和GPA对是 否被录取至关重要。最低GPA必须达到3.25分，GMAT至少达到 630分。阿大对MBA考生的要求是知识全面，兴趣广泛，喜欢 集体协作，乐于指导他人并且具备解决问题的动手能力。 　　为了把这些“少不更事的毛孩子”培养成明天的企业领 导者，阿拉巴马大学在教学上采取了独树一帜的做法，将曾 在世界各国外语教学中风行一时的“沉浸法”采纳为自己的 教学模式。 　　根据这个教学模式，学生入学后必须接受类似军队作战 训练的“新兵训练营”式培训，时间一般是三个星期，每星 期的学习时间是72个小时。在这个期间，学生们必须一个接 一个地学习电信、编程、数据库管理等课程。然后，他们被 派往企业见习，在几个月的见习期里，他们必须将自己一切 所学知识付诸实践。到第二年，他们必须根据自己的见习经 历写出详细的见习报告﹔毕业前，还应与毕业班的同学结成 “导师－学生”对子，参与更大规模的商业项目实践。在这 个阶段，学生们每两个星期要与真正的导师见一次面，汇报 学习进展。见习阶段最重要的时刻是学生向所见习的公司管 理层报告他们的工作成果。阿大MBA计划负责人之一黑尔副教 授说：“让学生亲身经历一个项目的全部过程。这就是我们 的沉浸法教学。” 　　实践証明，阿拉巴马大学的做法是成功的。 　　据《计算机世界》提供的资料，今年5月阿大毕业的14名 MBA全部找到了理想的工作。起始年薪从5.5万到7.5万美元不 等 对于以前没有任何实际工作经验的学生来说，这样的 薪水待遇实属不低！如今在计算机科学公司担任领导职务的 吉尔﹒科﹒欧文说起自己的母校，感激之情溢于言表：“阿 大的课程极富挑战性。教授们对我们要求十分严格。正是由 于母校的培养，我才能在这家公司担当如此重要的职责。”