红色日记 《儿童文学》 7.1-9

七月一日 星期三

今天七月一日，是党的生日。

以前班主任老师规定过这样一条制度：上课不许穿背心。但现在或许因为天气热，或许因为该老师不上课，或许是忘了这条规定，很多人都在上课时穿背心，老师也不说了。但老师既然规定过，虽然现在不说，我也坚决遵守，保证无论多热上课也不穿背心。

语文老师说了考作文应注意的事项。我原来真有放弃这门课的心。现在又鼓起勇气，决心把两年来语文课本上关于作文的重读一遍，把这学期的课文重读一遍，争取取得好成绩。

在这庆祝共产党诞生四十三年之际，全校召开了学习毛主席著作经验交流会，会上某校长和某书记讲了话，学习毛著较好的五位教师和同学发了言。从五位师生的谈话中，可以反映出他们学习毛著最可贵的一点，就是能带着问题学，能联系自己，用以指导自己的行动。书记让我们学习毛著，不要仅找现成的答案，更不要仅背词句、抄语录，而是要从字面上掌握思想，用主席的立场观点看问题；学是手段，用是目的。我对这些方面认识得和做得都很不够，比起他们来差得很远，要虚心向他们学习。

七月三日 星期五

昨天我和某某交换着看了看日记。我看了心中有不少感想。他的日记最大的特点是敢于、善于联想和抒情，从一件小事可以联想到其他许多事情，然后对此事发表自己的意见、见解、观点及思想感情。他很爱写诗和抒情散文，此外还有散文诗等，日记的表现形式以前两种为最多；有的还有题目，状似一篇小文章。而且思想内容丰富，政治观点大都明确。妙处之多，举不胜举。

我和他相比，差之远矣。我的日记，只看到事物的表面现象，看不到其本质及其内部联系，违背了主席的“看问题不要只看现象，而要看其本质”的谆谆教导；而且文字罗嗦欠简练，平板无味，欠引人入胜；贫乏枯燥，欠丰富多彩；杂乱无章，欠条理清晰；等等方面，远不及彼。改正这些，正是我今后之努力方向。由此可见，某某说我的日记如流水帐，是何等的正确了！为此，我要不断地、经常地、虚心地、努力地向他学习！

此外，他的缺点如错别字太多等，我已当面向他提出了。

同窗八年久，友谊深又厚。日记交换看，别人谁能够？

意见互交换，指明缺与优。为国齐努力，前进手携手！

七月四日 星期六

昨天我们讨论了关于学习毛著的问题。班主任老师总结时说，要注意联系自己的思想，揭露自己的缺点，别怕主席的话刺痛自己的痛处；要彻底地、毫不留情地把自己的缺点错误暴露于光天化日之下；学习不要性急，要耐心，做到能解决自己的实际问题等等。最后说：“有人要找我谈话，可以在三个饭后、自由阅读、课外活动等时间找我。”我想，这句是对我说的，因为我给他的小纸条上就问他什么时候可以去找他谈谈这个问题。

昨天晚上趁电灯灭了看不清人的时候，把请求团员同志某某、某某帮助我、给我提意见缺点的纸条好不容易塞到某某手里。这是犹豫了半天才采取的行动。

早上挨了批，因为没有上操。实际上我很多天不上操了，总是起不来，到学校已经下操了。现在既然这样挨批评，就说明不对，就是不听主席的话，不按主席的话办事，是不想做主席的好学生。但我真不想做么？不是，而是很想。所以我要坚持上早操，从下个礼拜开始。

中午我看《儿童文学》，翻到“小火花”上，有“有志气的没志气”一则。我一看，好象平静的海面上猛然间掀起惊涛骇浪，我的头好像要炸了，周身的血液沸腾起来。原来上面写道：“有志气的人把别人的成功看成是对自己的鞭策与鼓励；没志气的人对别人的成功给以妒嫉和打击！”（因为是凭脑子记的，所以不见得完全是原来的词句。）这句话象蝎子钩、马蜂针一样狠狠地刺了我一下。我对别人的入团不是看作是对自己的鞭策和鼓励，不是看作是对自己前进的动力，而是妒嫉他们，又觉得他们在某些方面还不如我呢！为什么要他们而不要我呢？这是不是组织不重视我、看不起我？对某某同学也是这样，对他的成见很大，但又不愿跟他提，大概他对我意见也不小（只是大概）。要不有些同学会说我们之间有矛盾呢。要不是这句话给我敲响了警钟，我不知要走到什么地步？现在我才知道我是一个没志气的人！我要树立雄心大志，改掉这个坏毛病，以“功”赎去刘少奇所说的罪行！

晚上开了干部会，让我们检查一下自己在这学期的情况。我要好好总结一下。

班上的浆糊有的同学用来粘书。会上某同学与某某、某某争吵起来，某某说班集体的东西私人不准用；某、某同学说用点算不得什么，何况粘的是学校图书馆的书。双方争得面红耳赤，仍然没有结果。最后，老师总结说：某某同学维护集体财产精神可嘉，但说用集体东西的人思想落后是错误的；某某、某某说用点不算什么，但对集体财产维护不够，而且今天的态度不好，同样应该批评。我完全同意这种说法。

会前偷看了不该看的作文评语，挨了批评，今后要注意。

七月五日 星期日

吃早饭回家的路上，碰到俄语老师。因为以前规定过，见了俄语老师要用俄语说话，老师见了我就用俄语问我，使我很不好意思，闹了个大红脸。最后老师便让我走了。今后要改正这个羞羞臊臊的毛病，做到勇敢、大胆。

下午打排球，打得浑身是泥，汗珠象断了线的珠子一样往下掉，背心、小褂、裤衩都湿透了。用凉水洗了冼，仍然不顶事。我本来把小褂已经脱了，但上自习后不顾炎热，仍然再穿上，系上扣子。这样以实际行动实现了自己的诺言。

晚自习时班主任老师告诉我们，领导上决定把助学金减少二分之一。这样一来，同学们经济上的困难一定会增加。所以我申请退助学金，把它转给更困难的同学，使它发挥更大的威力。这也算我学了《纪念白求恩》的一个实际行动，按主席的指示办的一件事吧！

七月七日 星期二

学校现在对篮球、排球、羽毛球、乒乓球都很重视，但对足球很不重视。据报上说，各大城市都开展足球运动。这样看来，我校大概有特殊原因吧。

某某团员）对某某也有意见，说他骄傲，在球场上乱叫喊、指挥，好像很会打。过去我就认为某某骄傲，，但不敢肯定。现在看来，莫非他真骄傲不成？

我在一个本子上写了“毛泽东选集读后笔记”，大家都不相信是我写的。因为我平常总是在家里练习，没在学校练习过。这就是他们不相信我的原因。

七月八日 星期三

今天考了语文、政治这两门我认为较难的课程。

考完了去游泳，游完了正要穿衣服，只见一个老头儿跳在水里摸什么。我已穿好了裤子和鞋，他突然对我们说：“我掉下一把镰刀，你们帮我摸摸吧！”我和某某说了声“好”，便毫不犹豫地脱了衣服跳下水去。我当时只觉得这老头孤孤单单的怪可怜，挣个钱不容易，一把镰刀好几角钱，于是就扎猛子去摸。我不太善于扎猛子，只憋得头昏脑胀。我下决心给他摸上来。最后我到底摸上它来了。我心中感到无比高兴，老人也感激得直说谢谢。实际上这只不过是我们应做的罢了，因此便说：“不用谢”。

七月九日 星期四

今天考完了俄语，我正在会议室里打乒乓球，班主任老师便把我叫去了。我到了他屋里，老师招呼我坐下，见我直流汗，又递给我一把扇子，然后和我谈起来。

他让我看了评语后，问我怎么样，我便说，我自己也觉得出那些缺点，但不知如何改正。他问我对这次对某、某入团有什么想法，我说自己没入有些灰心丧气，觉得自己完了，对他们不服气没说出来，但他立刻就猜到了。他说这是入团动机不纯的表现，要把入团看成进步的手段，看成目的是错误的。目的是解放全人类，彻底实现共产主义；入团早晚没有什么关系，团组织决定再考验你一个时期，这对你与团组织都有好处；千万不要产生埋怨组织的情绪。你一定经受这次考验！遇事要找领导、找群众商量，这样才会有工作可做；你要利用自己在群众中的威信来做工作，决不能骄傲自大，不然那威信是会很快消失的。此外还问我对班上有什么意见。我把我对班上的看法统统告诉了老师。老师最后鼓励我要继续努力把毛泽东思想运用到实际中去；工作要大胆，要采取耐心说服的方法，跟着同学犯错误也没什么，但从中要了解思想情况，并要解决之；只有经常找领导才能解决自己的思想问题。是的，通过这次谈话，我突然感到心情舒畅，胸怀开阔，思想开朗。我产生了这样一个想法：办公室是一个万宝库，它的主人就是老师，他那里有各种各样的金钥匙，是能解决思想问题的神钥匙，不管你的问题多么不容易解决，锁多么不容易开，但只要用这些钥匙一碰，就会解决、打开。今天老师这一席话，就象一把最灵的钥匙，解决了我头脑中的思想问题。