我的高中语文老师----梁老师

1985年9月份， 我成为横县中学853班的一员。班主任雷剑耀年轻，虽然上政治课时一脸严肃和正经，但平日里还是比较和气，民主，不怎么管理班级。同学当中的桂容、峥嵘、学东、家强、克快、生辉等在班中比较活跃，又爱玩。慢慢的，我就跟他们玩在一起，去谢圩爬石山，到海棠亭拍照，到旱冰场溜冰，到公园闲逛等等。这样的玩，让我大开眼界，也让紧张的高中生活有了色彩。

高中生活也有不愉快的时候，那时测验或考试看到自己的成绩不是很理想，排名总在班级的中下游。原来小学或初中成绩总在前面的情况不会再有，原来很自豪的数学和物理等，觉得越学越难。自信心不足，前途渺茫的感觉日益凝重，压迫着自己难以呼吸。班级中的玩，让我能放松一下自己，不让自己崩溃。

好景不长，高二的第二个学期要分文科和理科。我喜欢文学，喜欢写些东西，心里更喜欢读文科，但是我不喜欢刻板、死记忆的历史和超抽象的地理，这两个犹如“死穴”的学科让我读文科不可能。我就选择了理科，成为856班的一员。

新的班级比较沉闷，优秀的同学很多，让我倍感压力。语文课梁老师自傲、精力充沛。她的课，她总是抑扬顿挫、激情四射，动作夸张。课余里，梁老师容不得争辩，容 不得学生示弱，我就把她当女王看待，离她远远的。

因为读不上自己喜欢的文科，我的心里很是失望。当梁老师让我们写《我的理想》作文的时候，我还是老实地把我个性比较较真，善恶分明，也喜欢文艺，喜欢写作，理科成绩不好等原因罗列出来，提出我的理想就是想当一名记者。在我看来这个理想，既是自己喜欢，也是符合自己性格的一个职业。

当梁老师把我的作文发给我的时候，我看到她那很是不屑的眼神，让我心里大受伤害。当我看到自己的“60”分作文评分时，我的眼泪涌了上来。

我的理想作文仅能获得及格，而且得到语文老师梁老师的不屑反应，这是对我这个喜欢写作，喜欢文学的学生来说，是一个致命的打击。当时，我心里知道，梁老师给我的暗示就是：是啊，你的作文写作能力低下，怎么能当好一个好记者?！此后，我对梁老师的语文课都是抵触的。

事隔三十一年，是高中同学毕业聚会的好日子。当我看到喜欢梁老师上语文课的同学上传梁老师上课时的视频时，往事涌上来，我写下了上面这些文字。

[ak9691]

回复 '怀旧人' 的评论 :在唯有读好书的时代， 我的高中阶段，是人生最艰苦、最重要的阶段。在人生职业选择的十字路口，我希望有人给我温暖，鼓励和支持，而不是阴风冷雨。选择文科失败，到了陌生沉闷的班级，而且高考在不远处屋，我的压力很大，很焦虑。写理想的作文的低分，间接暗示我的能力太低，犹如漏偏逢连夜雨，加深了自己的绝望。你说需要激情，有吗？如果有的话，那就是神话了。可惜，我不是神。

[怀旧人]

有可能是你玻璃心了吧？你怎么定义那是一个不屑的眼神？也许有误解！
其次，我这麽说还因为既然此事在心头已久，可您写的这段文字一点儿激情都没有，也许梁老师是对的。

[ak9691]

回复 'lmjlmj' 的评论 : 我是不喜欢张扬的梁老师。但是《我的理想》作文里未来想当记者是我当时真实想法。梁老师当时的不屑神态和给的低分，梁老师间接否定了我要当记者必须具备的写作能力，给我的理想判了个死刑，让我绝望。

[lmjlmj]

好像还有心结。
其实，中学老师对学生有偏爱是很常见的事，只要没有人格上的不尊重就算可以。