个人资料
正文

由一道小学应用题引发的联想

(2021-12-26 13:38:15) 下一个

作者保留版权

是语文老师出的数学题吗?这应该属于对数学能力锻炼没啥联系的那种为了“找茬儿”的题吧?

这个题出题老师的意思是要考察孩子是不是能够分辨“大约”的意思吧?有“大约”就是估计。我作为成人的理解目前就是这样。

但从生活的角度来看,这样死板的教条意义不是很大。如果是讨论严格的定理证明,咬文嚼字是必须的。这里明显是一个联系生活的问题,生活中成年人都常常混淆,或者根据实际情景来理解。就像这道题来说:我可以理解为家庭内夫妻间讨论预算支出:这个情景下如果大致得出结果,比如500元左右即可。

当然,这就是从一个家长的角度来看。但是如果一道简单的算数题目如果都需要成年人来质疑,本身就应该考虑一下是不是题目本身有无商榷的必要

个人觉得如果我的孩子在这种题上不理解,我会告诉他:无所谓。正规的中考高考都不会出现这种既不考察概念,也不考察计算,更不考察理解分析能力的数学问题

不知道家长们在看到孩子做错之后,考虑过没有这道题出题的目的?没错,出题人是考估算。但估算这样考察是不是有意义?正常生活中,人家都会明确告知这个需要估算,并且精确到比如小数点几位之类的。生活和工作中没有人会让你去猜是不是需要使用估算吧?所有的场合都是会明确指明的。只有男女谈恋爱的时候,女方会假装生气,然后让男方猜自己为什么生气。这是不是都曾经让无数钢铁直男折腰?但是这种事情换到数学教学里面就没有必要这么搞了吧?毕竟不像语文,一定要拔高,猜出一个中心思想来。所以说在数学上,这样存粹是为了出题而出的题,简直毫无意义!除了浪费时间和孩子精力,锻炼不到任何能力!孩子的精力是有限的,为什么不能向风云老师说的:去学一些更高深的数学知识呢?

 

[ 打印 ]
阅读 ()评论 (0)
评论
目前还没有任何评论
登录后才可评论.