女儿的音乐课

几个星期前， 我把一岁半的葱头注册到本地大学举办的Music Together Program。这个课程是针对半岁到三岁的儿童设计的。据说是集儿童心理和生理研究于一体的研究成果。

 

周末的早晨，我们就兴冲冲地赶进Art College的教习楼里。教学楼风景独好，鸟瞰着十八号公路以及路旁蜿蜒的Raritan River和公园. 从一小边门走进去，狭窄的走廊里面黑乎乎的坐满了人。有的干脆坐在地上。一问才知是等候的家长。这里还设有为其他年龄稍大的孩子的舞蹈课程。我们的教室在最里面。等我和葱头逶迤而过时，大家都投以心照不宣的友好的微笑。看来我以后的日子还长着哪。

 

推门进去，里面是一个宽敞明亮的大厅。一面是全玻璃，三面是镜子。门里门外是两个世界。大厅中心铺着一大片常见的拼起来的塑胶软垫。几个家长和孩子已经坐在上面。脱掉鞋我们也挤进去。整个教程共十堂课，每一堂四十五分钟。最多招十二个孩子。我们这次也就十个左右，可加上家长，就不止二十个了。父母同来的不少.  我们几乎就是肩并肩地坐满在垫子上。老师是个三十出头的怒老师，吹拉弹唱样样都会，明显是科班出身。一开口就说了，这课程严格要求家长依样画葫芦，照着老师的样儿做。孩子嘛，只要没危险，爱在哪儿溜达就在哪儿溜达，别溜达出门就行。我倒，这是给家长上课还是给孩子上课哪。后来证明老师是无比正确的。如果实在要求孩子遵守纪律的话，这课是没法上的。当老师开始一边唱歌一边拍巴掌的时候，两个刚会走路的嫩芽就沿着镜子跑起来了，还一边跑一边笑。葱头立马坐不住了，翻身就要过去，被我一把按住，马上就不耐烦地嗷嗷大叫起来。无奈我只好让她走，留我一人心不在焉地拍着巴掌，担心她不小心磕着劈腿用的单杠上。又有俩孩子挤在钢琴边开始自由创作，还有一个琢磨着怎么旋转门把手。老师的定力真不错，该咋咋地丝毫不受影响。无论是唱歌还是跳舞，脸上总是挂着职业微笑。就这样，我们一群成年人又唱又跳地，还时不时地跺跺脚，踩着鼓点儿，想象着大海，沙滩，还有外婆的澎湖湾啥的。周遭一群小毛豆们有的跟着父母跑，有的冷眼旁观，反正是爱干啥干啥。我趁葱头不留神，一把抄起来，就着模仿浪花回流的姿势把她扯回垫子上。这课终归是给孩子上的，如果孩子没有参与的话，总觉得有点亏。

 

可当老师把两箱玩具打击乐器倒在地上时，孩子们一下就都回来了。一时敲敲打打的热闹非凡。后来还有两节也是让孩子们从盒子里挑选打击用的塑料棒，或者是响铃。这三部分孩子们都很喜欢，几乎每个都很踊跃。葱头因为是一直在家里圈养，没见过什么世面，再加上老妈比较懒，没有预习功课，随堂送的CD也没有按照要求日日听夜夜听，床上听车上听，所以她一直是比较落后的。可几堂课后，也知道挑选自己喜欢的玩具，还明白当听到“Bye Bye Instruments” 时，就要把玩具送回盒子里。多多少少让老妈感到欣慰, 觉得这钱没全打水漂。并不是所有的孩子都像葱头一样落后，也不是所有的家长都像葱妈一样阿Q。有一个两岁三个月的中东女孩，不仅一直老老实实地坐在地上，还可以摇头摆尾地唱出歌词，节拍也打得十分准确。看得出她很enjoy。女孩的爸爸自始至终一丝不苟地跟着老师唱歌跳舞。我十二分地佩服。作为外国人，能滚瓜烂熟地背出CD上所有儿歌的歌词要比背Alysa Key的哼哼叽叽的歌词难多了。有多少个我们没事儿干时听儿歌呢？后来老师告诉我在她的教学经历里，像Sophie这样的是凤毛麟角，千万不能拿自己孩子和她比。而且这已是她第二次上这个课程了，这番话多多少少地提升了一点葱妈内心的酸碱PH值。这是后话。

 

几个星期下来，发现这课程不是所有孩子都适应的，特别是男孩子。那几个有探险精神的孩子，还是想干啥干啥。这个年龄的孩子对周围环境很好奇。现在环境新鲜感快没了，就开始对彼此的好奇了。有一个两岁的男孩George，从一开始就是边缘人，到现在还是边缘人。每一堂课父母必到，但连我都可以看出那父亲心不在焉兴趣全无，那母亲也是魂不守舍的紧紧盯随。也难怪，这次也是男孩第二次上这个课程了。虽然孩子妈跟我说，George 已经很有进步了，能感觉他“认识”一些歌了。有时候在家里听CD，他会跟着啪啪手。听听我还是蛮同情他们的，特别是现在，George一人守着钢琴，不时地敲敲，同时确保不让其他孩子靠近钢琴，忙得跟个斗鸡似的。也许在他的眼里，他是陪父母上课来了。

 

其实我想孩子们并不明白这是课堂。这根本不重要。正如老师所说，这堂课是让孩子们知道到处是音乐。你可以想唱就唱，想跳就跳，弄个响声就是鼓点儿。所以我们拍地板拍胸脯拍巴掌跺脚敲瓶子敲棍子，只是让孩子们知道音乐是无处不在，是多么地有趣。我还没有看出葱头的觉悟有提升到这个高度。但可以看出她开始有意识没意识地模仿我们的动作了。这堂课对葱头是否有意义，现在下结论还早。但这堂课对我来说是眼界大开。从来不知道教育可以有另一法门，是可以和孩子们一样又蹦又跳一起疯的。虽然我不能把锅碗瓢盆拿出来让葱头敲打，但我可以躺在地上和葱头滚来过去，可以和葱头随着音乐翩翩起舞。那些能和孩子一起疯的父母，他们和孩子的关系明显地亲昵，而他们的孩子也明显地活泼很多。我很钦佩这些家长。他们是发自内心地参与。每个星期六的早上 --- 其实我们每个家长谁不卖力呢？ 在这卖力之后，是作父母的拳拳期待之心。