有一次在一个中文学校教美术课，校长是个佛教徒，但是心态却很开放，对孩子们照顾得非常仔细认真。她很喜欢我的教学方式，我也就乐的放开教，和学生们一起玩艺术。有时候，我们一起玩丢手绢的游戏，一起唱：丢啊，丢啊丢手绢，轻轻地放在小朋友的身边，快点快点抓住他。小朋友玩了下来一个个不亦乐乎。情绪高涨，问他们，开心吗？开心，他们总是很配合的回答[阅读全文]
我在硅谷教画画
藝術就是生活,生活就是藝術. 一個人隨着年齡的成長,學到了很多的美術知識,却忘掉了自己小時候怎麽畫畫.小時候,就是那麽一支筆,一張紙,隨心所欲,毫無顾忌地畫啊;一片樹葉,一個小小的石頭,一個小小的樹枝,一片輕輕的羽毛,就是最寶贝的藝術品.生活裏處處充滿了新
博文
(2013-05-13 13:24:04)
有一次在一个中文学校教美术课，校长是个佛教徒，但是心态却很开放，对孩子们照顾得非常仔细认真。她很喜欢我的教学方式，我也就乐的放开教，和学生们一起玩艺术。有时候，我们一起玩丢手绢的游戏，一起唱：丢啊，丢啊丢手绢，轻轻地放在小朋友的身边，快点快点抓住他。小朋友玩了下来一个个不亦乐乎。情绪高涨，问他们，开心吗？开心，他们总是很配合的回答[阅读全文]
(2013-05-13 13:22:27)
儿童自己画的画，不一定是真正意义上的儿童画。只有这张画是反映儿童的所见，所闻，所想，所感知的东西，能反映出作者的年龄特点，心里状态，情绪反应的绘画作品才是真正意义上的儿童画。
一个孩子可以去学某个大师的画法，也可以去学动画片，漫画书中的各种形象，可以画的很像，不假思索就能背画出来。但是，此时，还不能算真正意义上的儿童画，只能算儿童[阅读全文]
(2013-05-13 13:20:41)
看看这两张照片有相同之处吗？好像有点相同的地方，又有不同？前面这张是一个小朋友的画，画面生动流畅很有大师风范。构图简洁、时尚，颜色搭配很响亮，有轻重对比的旋律感，大面积的黄色调，表现出灿烂，阳光的感觉。花朵、树枝的处理很有音符感，使画面的现代感，得到了强化。花瓶用黑色描绘与背景色产生强烈对比，放置于画面中心，起到了重量感，强调感[阅读全文]
(2013-05-13 13:17:59)
5岁6岁是儿童绘画发展的高峰期
通过多年的教学观察，发现儿童绘画的高峰期在5岁，6岁左右，这个时期的孩童对世界的认知发展，不受现实生活的约束。这时候他们对世界既有一些认知，又没有那么多条套框框的约束，他们的画无论在形式上（色彩、造型、机理、空间表现）还是内容、情节上一概不受真实世界的约束，画面表现出非凡的创造力和丰富的想象力。这个时期[阅读全文]
(2013-05-13 13:12:15)
5岁6岁是儿童绘画发展的高峰期
通过多年的教学观察，发现儿童绘画的高峰期在5岁，6岁左右，这个时期的孩童对世界的认知发展，不受现实生活的约束。这时候他们对世界既有一些认知，又没有那么多条套框框的约束，他们的画无论在形式上（色彩、造型、机理、空间表现）还是内容、情节上一概不受真实世界的约束，画面表现出非凡的创造力和丰富的想象力。这个时期[阅读全文]
(2013-05-13 13:10:46)
Everyoneisunique。
这张5岁小朋友作品和上张画是同一个主题，但表现的却迥然不同。他表现的元宵节节日气氛，灿烂而浓烈。小作者选了黄色和绿色协调色，用色大胆，明快，构图简洁大方。画面下部用了些小面积的红色人群来增加节日感觉。这幅画颇有大师风范。同样主题，上张作者感兴趣是狮子而这张小作者感兴趣的是那绚烂无比的烟花，这些烟花还会化成大鸟，飞下来[阅读全文]
(2013-05-13 13:09:09)
不知不觉在硅谷教画画已经6年了.期间遇到过很多学画画的人,从4岁到40多岁的男孩、女孩，成人。喜欢看那些我们一起玩的创造性的游戏完成的手工作品，心灵的真，善，美的在那里点点滴滴的释放。每次看到他们的作品，我都会深深的沉静到他们那些纯真的意境中，就像山谷里的清泉一样荡漾在我的心里。
儿童画，童年期直觉思维状态下的产物，许多大师都从它们中得到[阅读全文]
(2013-05-13 13:05:42)
贴了些教学中小朋友的照片,很多人说是天赋.我说天赋是有些,可是一班20左右个学生,各个画得生龙活虎,不见得各个有天赋.我觉得儿童纯真的天性,表达出來,就是真艺术.前提是你要鼓励他,引导他,让他用他的眼睛去发现,探索.我贴出的画,都是一个物体,小朋友看到的东西却不一样,表达出來就是千姿百态.随着人的长大,知识越来越多的时候,纯真就渐渐退失,就有了很多的束缚.如果一[阅读全文]
(2013-05-13 13:03:46)
(2013-05-13 13:02:26)
