LISA 中文教室
LISA 在国内做了十余年的小学语文教师, 很想重操旧业. 一方面让我们的后代学习正宗的祖国语言, 一方面也让自己有所寄托.
博文
(2007-08-29 20:39:23)
应该是15年以前的事儿了!那天是妍的婚礼,我和很多学校的同事都去了.那天下着不大不小的雨.我们那儿的人都说雨天办婚礼不是好兆头.我可不是个迷信的人,但我在当时就不看好这桩婚事.我叫LISA,15年前我22岁,是个已有四年教龄的小学教师.妍和我当时是搭挡.她是班主任,教数学;我是副班主任,教语文.妍比我早参加工作一年,大我两岁.妍人很好,大大咧咧的,基本属于没心眼儿那种.[阅读全文]
(2006-10-05 07:28:06)
根据我的教学经验,汉语拼音是孩子们学习中文的基础.学好汉语拼音,事半功倍.
汉语拼音是读的基础.读的能力是语言能力的基本要素.初学者应该从汉语拼音入手,掌握汉语拼音的标准发音规律.不要急于求成,要尽量消化汉语拼音.然后反复练习,把阅读汉语拼音读物当成习惯,转成兴趣.国内外的汉语拼音读物都很好找到,而且品种繁多,内容丰富多彩.家长们可以和孩子们一起读.但[阅读全文]
汉语拼音是读的基础.读的能力是语言能力的基本要素.初学者应该从汉语拼音入手,掌握汉语拼音的标准发音规律.不要急于求成,要尽量消化汉语拼音.然后反复练习,把阅读汉语拼音读物当成习惯,转成兴趣.国内外的汉语拼音读物都很好找到,而且品种繁多,内容丰富多彩.家长们可以和孩子们一起读.但[阅读全文]
(2006-10-04 18:34:36)
在我身边的中国孩子,大体分成三类:一,能讲流利的中文,而且有一定的中文基础;二,中文讲的吃力,但是因为家庭的因素,听没有问题;三,听,讲都是问题.
对于第一类孩子,中文教学相对而言要简单些,因为他们有一定的中文基础.对于这群孩子,我们可以逐步培养他们的自学能力.孩子的自学能力不是自身形成的,需要有负责任的指导者.怎样做好这个指导者,这又是我们做家长的需要做[阅读全文]
对于第一类孩子,中文教学相对而言要简单些,因为他们有一定的中文基础.对于这群孩子,我们可以逐步培养他们的自学能力.孩子的自学能力不是自身形成的,需要有负责任的指导者.怎样做好这个指导者,这又是我们做家长的需要做[阅读全文]
(2006-10-04 17:35:41)
学习中文对我们下一代的长远益处,或是学习的重要性,我想每个人都有各自的见解.
我们教授我们的孩子学习中文,要达到一个什么样的目标,也就是什么样的程度?我的想法是,大可不必像国内的教法和学法.我们所要达到的是一种基本的综合能力,即听,说,读为主,写次之.写次之,并不是不要求做这方面的功课,而是在写作的程度上的要求可以降低一些.基本上能借助电脑写一些应用[阅读全文]
我们教授我们的孩子学习中文,要达到一个什么样的目标,也就是什么样的程度?我的想法是,大可不必像国内的教法和学法.我们所要达到的是一种基本的综合能力,即听,说,读为主,写次之.写次之,并不是不要求做这方面的功课,而是在写作的程度上的要求可以降低一些.基本上能借助电脑写一些应用[阅读全文]
(2006-10-04 11:23:27)
关于我们下一代的中文学习,我想是很多家长的一种困惑(我和你们一样).看起来对于我们很简单的事情,在我们下一代是一个大问题.这是一种悲哀,似乎又无可奈何.看着他们一张张可爱又聪明的中国孩子的笑脸,真为他们感到可惜,感到遗憾,就此放弃自己第一母语的学习.
做为家长和多年的基础中文教师,为了自己的孩子(这是我原始的出发点),我尝试过各种方法来减少我的遗憾.我[阅读全文]
做为家长和多年的基础中文教师,为了自己的孩子(这是我原始的出发点),我尝试过各种方法来减少我的遗憾.我[阅读全文]
