可爱的熊猫被推下了山崖

被谁推下去的？不是偷猎者，而是他的同类。据报道，国内第一只圈养的大熊猫“详详”在放归山野半年后，不幸在与野生大熊猫争夺食物的战斗中摔死。暂不表“详详”的死对人类大量繁殖濒危动物的事业是一个多么大的打击，光看看“详详”的养育过程你就知道了他的死也许是命中注定的。

作为“圈养”的国宝级动物，“详详”一生下来就倍受重视，过着衣来伸手饭来张口的舒服生活，根本不用自己去找吃的，因为培训圈里“有充足的水源和竹子”。更有甚者，吃饭还得饲养员吹哨子才过来，甚至还要人追着喂。尽管经过了几个月的强化训练，“详详”根本没有把“野外放养”当回事，可以想象他碰见野外那帮兄弟结局会怎样。一句话，“详详”的悲剧在于他缺乏同类的那种“野性”。是他生下来就没有“野性”吗？不是，因为所有的熊猫生下来都是一样的。那他的“野性”哪里去啦？被“圈养”消磨光了。

动物是这样，那么我们人何尝不是这样呢？我们从孩提时，便开始学习了做人，学习与人交往，学习听话与顺从，这在教育学里称为“儿童社会化”。这种社会化无疑是必须的，但如果儿童的“个性”（包括“野性”）经过教育之后都被磨平了，那即使“社会化”获得成功，儿童的创造性，征服欲也将因此趋于毁灭。所以我们在教育孩子社会化的同时，如果能保持孩子天生的那种敏感，进取，富于创意，勇于探索，敢于征服，追求独立的“野性”，那么这样的教育才是一个成功的教育。

看看我们的周围，听话，顺从，没有棱角已经被公认为好孩子的特点，而那些调皮捣蛋，“鬼点子”多的孩子则被认为没有出息。你经常会听到家长们唠叨：“你这孩子怎么这么不听话！”这时候往往也有别的家长在旁边附和：“是呀，你家的孩子太野了。”记得写了一篇文章说的是我家两小子在家里怎么乱折腾，结果很多人都不一为然，认为我们应该惩罚孩子。

记得前两天看易中天品三国，说到曹操为什么能够称为英雄的时候，老易说，他小时候调皮捣蛋，不调皮捣蛋光读书的孩子不会有多大出息。

正是当今社会普遍患了“野性”缺乏症，才会是社会上充满了奶油小生，才会是一些庸俗的行为成为被追捧的个性。那么，在野性能带来真正幸福的和成就的今天，为什么不塑造自己孩子的野性呢？