Andy的写作

从四年级开始乂爻就担心起Andy的写作，总是觉得男孩子一般都不太善于语言表达，而学校里也没有专门的写作课，这比起中国每周一篇限时的命题作文不知差了多远。

乂爻还记得自己小时候写作文的痛苦经历，不是冥思苦想无话可说，就是言之无物象流水帐，被折磨了很长时间才算开窍 。为此乂爻几年前就让Andy每天练习写日记，不用多，五十个字足矣，不过这个小家伙只新鲜了几天便放弃了，所以升入五年级后，Andy的写作便成了乂爻心中最大的隐患。

话说二月又是一年一度全民speech的季节了，乂爻每天都在Andy的planner上跟踪他们的进度，哪天选题，哪天写提纲，哪天讨论，哪天修改… … 看着他不慌不忙的样子，乂爻真不知道这是胸有成竹，还是破罐破摔，偶尔会装做无意地提起：你那个speech怎么样了，要不要妈妈帮你看看？小东西总是摇头，乂爻更觉得情况不妙。

终于有一天，Andy说老师让在家里练习speech，明天要在班里选拔，总算是可以名正言顺地见识一下他的功课，Andy把文章拿出来，乂爻赶紧找了只笔，准备大修大改、大删大砍。

接过speech的草稿，它居然有正反两面，要知道一般来讲初学写作的孩子觉得无话可说总是寥寥几句就交差了，这个篇幅就已经令乂爻惊讶了。先看题目《正确刷牙，远离牙医》，再看内容，从刷牙的重要性、正确的方法、饭后漱口、使用牙线、少吃甜食… … 阐述明明白白，段落非常分明，条理十分清晰，层层展开，步步深入，令乂爻对小朋友刮目相看。

整篇文章乂爻只是修改了其中的一句话，这样的水平甚至连善于表达的Coco都很难做到，乂爻便好奇地问他怎么可以写得这么好。Andy很从容地拿出一张纸，说：你要先确定写的主题，并把这个主题写在纸的中间，画个圈；然后就要思考需要通过几个方面来说明主题，把它们写在主题周围；在你全部想清楚之前不要忙着动笔，画好“脑图”就可以帮助你写出一篇文章，而且不再需要太大的修改。听完这些，乂爻心悦诚服地点点头，看来这学校真是没白去。

没过几天，乂爻正好在看Coco讲演的草稿，边看边做着修改，看到Andy在一旁，便把姐姐的草稿拿给他，说是让他评价一下，当然乂爻根本没指望他会有什么评价，因为乂爻清楚得记得小时候常把刚写好作文拿给大人看，希望提出不足加以改进，一般来讲很多大人会说写得不好，再追问如何不好时，便会得到“只是觉得不好，至于怎么不好，说不出来”的答复，也就更不会告诉你如何改进，所以大多数人只是没有根据地挑刺儿的批评家，压根儿就不懂写作。那么乂爻也不会指望初学写作的Andy会有什么评价了。

等Andy看完，乂爻问：姐姐写得怎么样？他指着草稿的第一段：这个开头不够吸引人，一个没有吸引力的开头怎么能让别人想继续听下去呢？乂爻瞪圆了眼睛，微微点头：还有吗？Andy又说：这个文章的主题是讲如何克服拖延症，那么它就应该有相应的办法，但是你看到最后只是把拖延的方向转移了，根本没有一种方法真正去解决这个问题，我认为内容与题目不符。乂爻张大了嘴巴，看着Andy头头是道地阐述着自己的观点，而且轻易便抓住了主要矛盾，再问：怎么改呢？他摇摇头：如果内容不变，就只能把题目改一下，或者干脆换掉，这个问题你要征求一下Coco的意见。后来姐姐真的把题目做了改变，而且两个小朋友的speech都得到A。

也许Andy不是一个善于用语言表达的孩子，但是他绝对是一个擅长用文字表达的孩子，忽然之间乂爻就发现再也不用为Andy的写作操心了。