魔高一尺，道高一丈

乂爻认为教育孩子的过程不应该是一个平等对话的过程，而应该是一个维护强权的过程，是一个斗智斗勇的过程，是如何保持魔高一尺，道高一丈的过程。

对现在小孩子，乂爻一直没搞明白是孔孟之道灌输的太少，抑或是人类进化的速度太快，还是这西方国家太讲求人人平等不分长幼尊卑，总之是越来越难管教了。记得同辈的人中几乎没有谁小时候不怕家长的，就算是再玩劣的孩子，一到家长面前都会有所收敛，说明乂爻这辈儿人从小懂得尊老敬老，知道给大人面子，宁可作乱但绝不犯上！而乂爻的下一辈无论是柔声细语、晓之以理、动之以情，还是怒目圆睁、厉声斥责、威胁恐吓，纵然使出清代十大酷刑，他们依旧我行我素…… 等到做家长的已经黔驴技穷了，孩子却仿佛探得了大人的底线，变成一副“任凭风吹浪打，胜似闲停信步”的态度，简直不把长辈放在眼里，很令乂爻怀念那些大人真正是大人年代。

虽然乂爻和LD也在与时俱进，不断变换教育的方式方法，但最终还是到达了瓶颈，任软硬兼施、红脸白脸也不奏效，两人疲于应战，只有招架之功并无还击之力。近日无意间在信件里发现了Coco每月的银行对帐单，这是她近年来的压岁钱、零用钱和劳动所得的积蓄，别看钱不多，她可是相当地上心，每月看着对帐单上不断增加的数字到处炫耀，享受着挣钱的快乐和存钱的快乐；每当乂爻否决她的购买预算时，Coco总是坚定地表示：你不给我买，我自己的钱也买得起！但苦于钱全部存在银行，让她次次也只能过过嘴瘾，每逢周五还是照旧将一周的收入存进户头。俗话说无欲则刚，若Coco真有金刚不坏之身、没有软肋、没有奢望，乂爻拿她也无可奈何。看着对帐单，乂爻窃喜，决定由此下手，捏住她非常在意的经济命脉，令她听话就范。遂与LD磋商：若再不听话、再抗旨不遵，不打不骂，罚款！LD一听，立刻表态：高，实在是高！！

有了既定方针，便向两个小朋友宣布奖励办法与惩罚措施：
主动收拾房间 1 dollar/次；
叠全家的衣服 1 dollar/次；
吃饭又多又快 1 dollar/顿；
钢琴曲目一次通过（不计数量） 2 dollars/次；
……
吃饭最后一名 -2 dollars/次；
钢琴曲目重弹 -2 dollars/首；
大哭（含眼泪） -2 dollars/次；
哭（干打雷不下雨） 0.1 dollar/声；
……
听后Coco大呼不公，为什么奖励是以大的计量单位论（如次），惩罚却以小的计量单位论（如首）？为什么奖励的数值小于惩罚的数值？不公平，也不够Balance！乂爻当即明确表示，这就是要你们努力做到最好，根本不要动做错事的念头，惩罚永远大于奖励；再有就是让你们知道钱是不好挣的，从小明白挣钱如便秘，罚钱如拉稀！！不仅如此，还进一步采用连坐的方式，例如每节钢琴课两人全部通过才可以争取到下一周用电脑的权利，只要有一人不过，另一人也同样不能使用电脑，目的就是让两人互相鼓励、互相监督、共同进步，试想如果真有一人不过，此人必定心存歉疚，同时更会遭到另一个的鄙视。

此规定的运行初期全家都处于磨合阶段，敌我双方都在摸索漏洞和对策。Andy刚一大哭，LD立刻说：2 dollars！然后孩子马上有意识地把大哭变成抽泣，LD在旁边每听到Andy抽泣一声，就说：2 dollars and 10 cents！2 dollars and 20 cents！…… 待到Andy最终止住哭泣时，罚款数额已经达到了4 dollars and 10 cents。接下来就是现场交割，Andy盯着LD开始耍赖：我没钱！乂爻一愣，没想到小家伙会来这手儿，LD却从容应对：没钱没关系，可以折合成挨打，所谓打了不罚，罚了不打，自己看着办吧！Andy发现耍赖过不了关，也只好当场认栽。还有一次Coco的钢琴有几个曲子需要重弹，Andy很幸运地全部通过，LD奖罚分明，首先两人一周之内不可以开电脑，其次奖励Adny两块钱，第三就是罚Coco十块钱，当场兑现，概不赊欠，很令Coco肉疼。就这样，经济处罚渐渐在乂爻家成为了教育孩子的辅助方式，两个小朋友在努力挣钱的同时，也在努力不被罚钱。

在经历了两周没有电脑的痛苦后，相信两个小朋友痛定思痛努力练琴，这周终于双双过关！下课之后他们立刻奔到LD面前：2 dollars! 2 dollars! Daddy, we can play computer this week!乂爻更是开心，无论如何经济制裁的方法有了显著的效果，可LD边掏钱边说：亏了，怎么又解禁又给钱，这笔帐算错了！