一，教授
2025年11月14号一早，我收到孙教授为我编发在华人头条的“挑战在即我与加拿大朗诵艺术大赛的文章链接。一按，朗朗诵读之声传达出来，我又激动又纳闷。为什么我圆珠笔写的时候没这么激动？听了声音传递就这么激动，就像我长上翅膀一样，这就是声音的力量，朗诵的力量。吸引6000多读者听众阅读和留言。我忍不住在心里立下誓言，教授前面引领，我在后面追。教授已经写出三百多万字的各类文章，书籍，是我姥年时代的榜样，有榜样有目标有行动就行。努力不分年龄，不分早晚，起航没有终点站，只有每一天。越老我越要一步一步往上爬，不能往下出溜。我认为，这就是用生命托举生命。
二，团长
11月14号，我收到朗诵艺术团团长写给我的一段微信文字，大姐的学习精神和对朗诵的热爱，令人感动和钦佩。组委会15日下午为您准备了一份积极参予奖，请一定过来领奖，我非常希望能为您颁奖。一下激动得我泪目。
这是语言的力量，此处无声胜有声。这份奖带给我的是移民30年来零的突破，它的背后，是要感谢，感恩很多很多的人。他们和我，和你，和他，我们大家，相互鼓励，激励，相互扶一把。用生命托起生命。
四，小朋友
参加朗诵比赛的有一位充满稚气的小小孩儿，他的稚嫩的声音，一字一句蹦出来，那么响亮，那么勇敢的朗诵整首中文诗篇，让我为之一振。这是为什么？这是朗诵艺术团生机勃勃后继有人。
还有很多小朋友字字真情，绘声绘色表演朗诵，赢得满堂喝彩。殊不知在他们的背后是一位中文老师，用她的毕生追求与热爱，辛勤陪伴孩子们成长。不但教授孩子们学习中文，还教他们自信满满勇敢登上朗诵艺术舞台。使孩子们从小热爱朗诵，热爱中华文化，传承信心与信念，在朗诵艺术的摇篮里快乐成长，功德无量。这就是她一中文老师，用生命托举生命。
五，评委老师
昨晚，我荣幸得到评委老师发给我的一个专业人士朗诵视频，正是我初赛时候朗诵的过的那首诗，你们看，老师多么用心良苦。谆谆告诫我一模仿这几位主持人，当年我模仿的就是鞠萍姐姐。我特意写出来，与更多爱好朗诵的朋友分享。可以说，这是一把金钥匙，开启我的努力向上之门。
老师她特别低调，行事风格朴实无华。她是在头一天晚上做功课，把每位选手的朗诵资料提前浏览熟悉一遍。到了第二天在给选手讲评的时候，就能特别解渴，恰到好处。能遇到如此真挚，诚恳，花费心血心力的老师，也是我移民30年来零的突破，感谢。
六，谜底揭开
一束光一用生命托举生命一来源于这位老师，她在艺术节当天作为演出嘉宾，为大家朗诵出来的。我当时又激动又想赶快录下来，虽然没录上。但是，我的五官科勤使劲儿记下了老师的这句诗，一听就在我的心里扎下根。这是什么？这是老师的朗诵艺术，魅力所在，挡都挡不助。
用生命托举生命
让我懂得朗诵是有生命有力量的。为了写好这篇文章我上网查，什么是朗诵，朗诵的意义是什么。答案如下。
七，什么是朗诵
是以有声语言为主要表现方式，对文学作品进行再创造的一种艺术形式，它不是简单的念读，而是通过语调，节奏，停顿，重音，情感，表达，等，语言技巧，将文字内容转化为具有感染力的声音艺术。朗诵者通过声音，使作品中的思想，情感，画面，和意境，更加鲜明生动，从而让听者更容易理解和共鸣。
朗诵的意义是什么
1，传播文学之美，2，激发情感共鸣，3，提升语言表达能力，4，加深对作品的理解，5，表达自我传递价值，6，心灵的审美与滋养。
八，解语
虽然，我参加朗诵艺术团不到两个月，和大家的见面只有一，二次。但是朗诵艺术团团长，团员，义工，中文老师和小朋友们，是他们让我懂得，在海外传播中华文化传播朗诵艺术之声，生命之声，十分重要，十分有意义。是他们，让中华朗诵艺术在枫叶旗土地上，生根发芽，发展，壮大。尤其是听团长介绍说今年的亮点是融进了英文的朗诵元素，明年还将加入法语朗诵内容，可以邀请其他族裔朗诵爱好者加入进来。这是朗诵艺术团与加拿大多元文化相结合，族裔和谐的力量，是朗诵艺术团在加国托起一片天，用生命托举生命。
对了，听团长说，朗诵艺术团三年来，已经发展为380多人，真棒，祝贺。
感谢，枫韵老师，评委老师，孙教授，帮助我写出此文。
感谢文学城，感谢文学城博客，感谢大家，周末快乐。
