影响学习的硬体和软体 ( 08/10/2018 )

影响学习的硬体和软体 ( 08/10/2018 )

 

智力是学习的硬体，左右学习结果的关键。James Ruse Agricultural High School  7年级录取120名学生，据说IQ都能超过130，8-10年级又从其他学校吸收20-30名尖子生，11年级再通过EduTest招约20名各路高手，HSC达到165-170名, ATAR中位数可以超过99.20, 就是这个道理。Baulkham Hills, North Sydney Boys, North Sydney Girls, Sydney Boys, Sydney Girls, Sydney Grammar都是同样套路，选择相当精英中学考试225-235分学生，来达成一流学校的HSC战绩： 80%-85%学生ATAR上90，55%-60%学生ATAR上95，20%-25%学生ATAR上99。

 

让一些家长烦恼的是为什么在顶尖精英中学像North Sydney Boys, North Sydney Girls的学生，最后ATAR上不了90？Sydney Grammar同样有学生ATAR上不了90，问题在哪里？我也见过这种学生，英才班，精英中学考得出色，上中学后慢慢不行啦。最近读一篇研究，将影响学习一些因素归结为软体，软体若不好，硬体水准发挥不出来。研究将软体总结成三点：孩子的个性；孩子学习的态度；孩子的学习行为习惯。

 

哈佛心理学教授加德纳博士（Howard Gardner）在1983年提出多元智慧理论，指出除了广为智力测试和学校教育认同的语言和数理逻辑智慧，还有多种其他智慧的存在。比如：音乐智慧，运动智慧，空间智慧，人际智慧，内省智慧，自然智慧。

 

1. 语文（Verbal/Linguistic）
2. 数理逻辑（Logical/Mathematical）
3. 空间（Visual/Spatial）
4. 肢体动觉（Bodily/Kinesthetic）
5. 音乐（Musical/Rhythmic）
6. 人际（Inter-personal/Social）
7. 内省 (Intra-personal/Introspective)
8. 自然（Naturalist，加德纳在1999年补充）
   
   也就是说，孩子的天生特点非常不一样，家长最重要的任务，就是帮助孩子找到自己的特点，找到最适合他们的学习道路，这个对学习态度和学习习惯的养成非常重要。
   
   四年级英才班考试，英文20题，数学20题，智能30题，都是选择题；六年级精英中学考试，英文45题，数学40题，智能60题选择题，最后20分钟写作。两场大考，悉尼华人家人投入大量金钱时间，孩子也不负期望，成功啦。但很多家长中学阶段就没像小学这样全力以赴啦：根据孩子特点，引导孩子求知欲，让孩子喜欢学习，感受学习过程带给他们的快乐，带给他们的成就感。培养良好的学习行为习惯，很多都是需要耐心细致，长期坚持才有成效的。这些说说容易，做起来不易。家长同样需要学习成长。有时候家长如何帮助做个好参谋呢：一女孩，2017 HSC, 英文Adv 94, 数学3单元99，数学4单元96，物理93，化学95，ATAR 99.80, 想读医, UMAT不理想，没成功，2018年休息专门准备UMAT。要是你的孩子，你会支持孩子这么做吗？

2018年UMAT, 2017年12月初开始报名，2018年6月1日报名截止，2018年7月25日考试。

 

UMAT  医学特别考试，现在3小时134道选择题，约20，000考生，竞争1300个医学专业学位。 UMAT分三部分，这几年题数都有增加，现在是三部分一起,放在3小时内考。 

1  Logical Reasoning and Problem Solving（逻辑推理 解决问题） 48 questions  / 70 minutes

2  Understanding People  理解能力  • 44 questions / 55 minutes

 

3 Non-verbal Reasoning 非言语类推理 • 42 questions/ 55 minutes