邱开冒 一丘万壑
原创????????邱开冒????????一丘万壑
据新京报报道，为留住本乡“小升初”生源，湖南邵阳县罗城乡中心学校校长易某，号召大家对那些来罗城乡抢生源的外校人员，“见人打人、见车翻车”。网上舆论大哗，有赞校长霸气勇敢的，有嘲讽校长粗鲁霸道的。
其实，易校长争的不仅是生源，还在为学校教师员工争活路，是在保护自己及学校的生存之源。基础教育的经费，以县为单位进行配置、管理，如果学生锐减，那么教师人数和经费，也会随之减少。这是易校长匪气十足地保卫生源的原因。
易校长发出战前动员：“所有年级的学生都有可能被塘渡口和五丰卜的学校挖走，我们怎么办？坐以待毙吗？绝对不行！要采取‘保、拉、吸、抢’的政策，打好招生保卫战、攻击战！”
易校长的动员词，是讨伐檄文的简约版，与史上的有名的檄文比，洗尽铅华直指本质：我们怎么办？坐以待毙吗？绝对不行！
过去部落之间、诸侯之间甚至国家之间的战争，本质上是为了争夺和扩大生存资源。争水源、争土地、争草场、争人口，跟易校长争生源保生源的性质是一样的，就是为保护生存之源而战。罗城中学流失了生源，教师员工会逐渐失去饭碗，牧民丢了草场，农民失去土地是一个性质，奋起打响生源保卫战，是本能反应，符合人性及动物性——上到老虎下到猴子都用尿味标识自己的领地呀。
现在学生不足，虽然已经开源三胎开始补充了，但乡镇学校如何熬过现在的青黄不接真是个生死攸关的问题。跨区抢生源就跟《天龙八部》里描写的辽宋边境越界“打草谷”差不多，那时是越境俘获对方的人口，现在是越区抢对方的生源。邵阳县的学校正在上演古老的“打草谷”剧目。
但人口不是牲口，学生不仅是生源。学校要保卫生源，学生及家长也可以保卫自己的选择权，人往高处走，水往低处流。学生及家长肯定愿意选择好学校。好学校和好国家一样，愿意吸收好学生和好人才，后者也更愿意投奔，保卫生源要靠学校质量而不是半强制的“护草谷”。
据说，欧美最好的大学、中学都是私立的。我们的学校基本都是公办的，既然是公办，就有个教育资源公平的问题。具体到县级中学，凭什么县城中学的师资力量及投资硬件就比乡镇中学强？官办教育的资源倾斜带来的不公平，就应该被责。
新京报报道：北京近日颁发的“教育减负”措施规定，优质教师要跨校、跨区域流动，“可能在新学期，孩子不管是在哪个学校，都能见到更多优秀的老师，提供给孩子更优质的课程和教育服务。”这是公办教育为了兼顾公平而进行的宏观调控吧。
为了克服教育竞争的内卷，就不能展开校际竞争，既然短期内不能把一般学校办成名校，那就致力于把名校办一般学校呗。不能让后起之秀冒尖，就把已起之秀割尖以调控公平。中小学校用优秀师资随机巡回、轮回的方法来让各学校“均富”。看来，教育界要展开“劫富济贫”的拆名校吃大户运动，才能调控教育资源的公平，走“一平二调”的大锅饭之路，学校质量由“均富”走向“均贫”。考试成绩好的学校被迅速调整、调控，兵无常将，将不识兵，名校无名师，差校有卧龙。把学校和教师与考试成绩脱钩，从应试教育中剥离出来，让考试变成学生自己的事儿，真是一盘大棋，一大锅靓汤。
不逼着地方之间学校之间竞争，是和谐大锅饭的前提。不论什么，一旦成了指标、任务，就都进入应试赶考的陷阱。
把打疫苗当成任务，就成了地方干部的大考，很多地方就出现了越境“打草谷”抢人头的竞争。如果让易校长当安徽某县县长，那段战前动员令就很鼓舞人心：
我们完不成任务怎么办？坐以待毙吗？绝对不行！传我命令，所有外县来我县拉人异地打疫苗的，见人打人，见车翻车，所有事故责任由我一人承担！
多好的干部啊！被任务和考核逼得这么悲壮。在应试枷锁下的不仅仅是中小学生，还有不断赶考的各级干部们。
真有点担心，将来为了从源头上扩大生源，下达生四胎的任务，地方干部人工授精的压力得多大呀。
2021.8.26
