写给家长的一封信《儿童美术教育，切勿失去“个性”》

家长一般对教师的怎样教比较关心，但我以为更应引起家长注意的是，在教师辅导孩子的同时，别把孩子的"个性"给辅导掉了，在艺术表现上个性比知识更重要。

艺术教育"无保修、无退货"，一旦儿童接受了不正确的学习和思维方式，是很难纠正和改变的。家长在为自己的孩子选择美术教师时，要格外小心啊！

家长对学画儿童最不好的做法是：在孩子画得高兴投入时，急于指出画上的缺点，并要求改正；在孩子画画失败情绪低落时，又要求他向画得好的孩子学习。

好多学画儿童的家长，都被一个"病毒"感染着，那就是"画得要像"。

家长总想以自己对绘画的看法或生活经验来指导孩子，而孩子最不愿意接受的就是这种不是自己感受的，提前获得的所谓"经验"。给孩子少一点约束，多一点放松，孩子自己的事让他自己去办。

孩子画画，家长总是习惯"手把手"地教，按自己的想法安排孩子这里画上什么，那里画上什么，这样画的画确比孩子自己画的内容要丰富一些，画画要完整一些，但这都是孩子按家长的意思做的，这里面已没多少东西是孩子自己的主意了。

如果你孩子的老师是个教简笔画的，你就别惦记着孩子的想象力了，因为这不是同一颗脑袋想的事。

不懂美术教育的家长往往把自然教育认为是"山寨版"，觉得太自由不规矩，把手把手传统的教育方法认为是"正规军"。好的教育说成乱，不好的教育说成正，这就是现实。

对于孩子的画，家长不能要求太高，一堂课一幅画想的、画的与别人不一样，有点独到之处就算不错，不能要求孩子处处都画得比别人好，这是不可能的。

儿童在家画画，最需要的不是家长没完没了的唠叨，而是静静的看孩子怎么想！怎么画！在这些问题上，家长还是不发表意见的好。这时，家长最需做的就是宽容、理解，接纳孩子作画的任何效果。

学校里有"撒谎"作文，画室里有"撒谎"绘画，社会上有"撒谎"的爱心。说谎作文和绘画大多来自学生对生活体验的缺失和生活单调及视野狭窄，最重要的是，说谎常常得到家长和老师的鼓励，其中模仿是魁首。

懂教育的家长问孩子今天画得开心吗！不懂教育的家长问孩子，我看你画得像不像。

心态好的家长看孩子的画这也好，那也好，处处都好；心态不好的家长看孩子的画，这也不是，那也不是，处处都不是。看到孩子胡画，家长虽不满意却能够做到不急不燥并笑眯眯的走了是最好的了。

如果家长能容忍孩子画的画"一塌糊涂"，这说明家长确实进步了许多，因为，你看到的"毛病"对孩子来说并不是错误。

家长如太重视画面效果，就会忽略孩子的想象力和创造精神在孩子成长过程中的作用。事实上，越是思维活跃，想象力丰富，有创造能力的孩子，"卷面"效果都不佳。