南伊的博客

欣赏生命之河的每一滴浪花
正文

养娃还得顺其自然

(2024-10-25 13:49:01) 下一个

现在的小孩子真不容易。除了从早到晚的学习,包括学校的课程,课外辅导班,体育训练,音乐舞蹈班等等,连周末也都排满了,几乎没有任何自由活动的时间。想想我们的童年,几乎没有课外作业,在学校课间玩游戏,放学后在外面尽情疯玩。记得当时我最感刺激的游戏叫“摸柿猴”:家乡有许多柿树,大多长在沟边坡沿,高达数十米,枝叶茂盛,伞盖周围数丈。五六个玩伴爬上柿树玩捉迷藏,先选一人蒙上双眼在树枝间抓人,被抓的人就要被蒙上双眼去抓别人。这个游戏既要有爬树的技巧,还要有胆量,因为爬得越高越安全。但是,爬到树枝的枝梢处虽然不易被抓,自己却有可能掉下去,轻者擦破皮,重者摔断腿。每到秋季,柿子变软变红了,这个季节玩“摸柿猴”不仅好玩,还会摘到香甜可口的“灴柿”,先尝为快。

 

现在,有些“鹰爸”会对孩子提出非常高的成绩要求,比如各项考试必须得到90分以上,否则就会被责骂,甚至体罚。一些“虎妈”会严格控制孩子的兴趣选择,强迫孩子学钢琴、练舞蹈、拼奥数。这种方式忽视了孩子的个性和内在动力,会导致孩子对学习产生抵触情绪,也会让孩子过度疲劳、厌学、甚至产生心理问题。

 

最近看到两则旧闻,一个是何姓“鹰爸”逼迫四岁的男孩在雪地裸跑。当时是零下13度,儿子冻得瑟瑟发抖,哭着喊着求抱抱,何鹰爸无动于衷,只是嘴上念叨“你是最棒的,快趴下去做俯卧撑。”另一个是培养出哈佛女孩的虎妈让女儿徒手捏冰块十五分钟,说是锻炼意志。还有一位虎妈为自己两个女儿罗列出N条严苛的家规:不得夜不归宿、不得参加集体游戏活动、不得自己选择课外活动、不得看电视或玩电脑游戏、成绩必须拿A,等等。这样严苛教育下的孩子真的会成才吗?

 

成才有多种定义,也有多种途径。人生只是一个过程,不必过于强调结果。如果过于注重孩子的成绩、名次等外在表现,忽视了孩子在学习过程中的兴趣、感受和个性发展,可能会得不偿失。每个孩子都是独一无二的,他们有不同的天赋,也有不同的兴趣和学习方式,强行用一种模式教育所有孩子,往往会适得其反。另外,过度的压力和批评会导致孩子自卑和焦虑,甚至产生心理问题。

 

多姿多彩的人生并不依赖一时一事的结果。上了哈佛又如何?十岁就能登台表演钢琴独奏又如何?十三岁的博士生就高人一头吗?做个中产阶级难道就低人一等吗?人生就像一幅油彩画,它由无数个像素所构成,比如点、线、面、形状和色彩。这些像素代表着我们经历的每一件事、每一个瞬间。不同人的画面尽管不同,大小不一、色彩各异,但是我们每个人都有自己独一无二的人生画卷。梵高生前默默无闻,经历了无数坎坷和痛苦,然而他的作品终会成为艺术经典。贝多芬在事业的巅峰失去了听力,却能够将内心的痛苦化为创作的动力,创作出不朽的乐章。历史上由很多没有受过正规学校教育,却在各自领域取得了卓越成就的名人,这也说明教育并不是成功的唯一途径。

 

有人做胎教,甚至从孩子的-1岁或-2岁开始胎教,这种认真精神可嘉,结果如何就不得而知。有一些鹰爸虎妈让孩子在幼儿园时就学拼音,小学时学初中的课程,初中时学高中的内容,等等。超前教育、过早追求“赢在起跑线”,可能忽视了儿童的成长规律。过早引入复杂内容,会让孩子在年幼时失去童真和对学习的好奇心。孩子的成长是一个自然过程,兴趣和理解力会随着年龄自然增长。

 

养娃育娃还是要顺其自然。每个孩子都有自己的成长节奏,家长应该尊重孩子的个性,给予他们足够的自由和空间。当然,顺其自然并不是放任不管,家长理应创造良好的家庭氛围,在孩子遇到困难时给予及时的帮助,激发他们的学习兴趣。教育不只是知识的灌输,孩子需要自由时间来发展兴趣爱好、社交和自我探索。

 

文末意犹未尽,送给虎妈和鹰爸几句打油诗:

督学靠棍棒,冰泳不怕凉。

父母太要强,子女多受伤,

不如任自然,鲜花自生香。

 
[ 打印 ]
阅读 ()评论 (0)
评论
目前还没有任何评论
登录后才可评论.