佩尼燕京人
本人近期完成了历史记实故事，以我家四代为中心，在中国从十九世纪七十年代到二十世纪八十年代在中国，甚至世界所发生的真实故事。希望让后人知到也可作为历史的侧影，供写这段历史的人参考。也是一为老人在离开世界之前想说出的话。
起跑线与后劲
读者一定很关心输在起跑线的、从小爱生病的我女儿现在如何？我为女儿高兴，她一直在工作，职务、和工资一直在增加。很会思考，工作能力强，自学能力强，是有后劲的孩子。我很满意。现在我用电脑做事情，有问题都向她请教，虽然她不是学电脑的，但她一直在公司用先进的软件，英文比我好，学新东西比我快，所以我虽然用电脑比她早得多，但来美后基本上只用一点：上网看新闻，收发电邮，其它新软件没有学。需要用时就得虚心请教。
这几十年我一直观察女儿和她同学的情况。
回想我女儿小学时被说成笨，直到高中毕业都是班上中、下等学生。考大学上了自费大专班。毕业后学到了自己找工作。工作后产生了必须继续学习的愿望，有了动力，到大学续本、上研究生。经过思考决定来美国学MBA，她的功课不错。在美国凭自己本事找工作，做过帐务登记，部分会计工作，产品采购，现在升到为公司买大小资产，如：大到房产、汽车、发动机、电脑等；小是买笔纸的采购，从小采购升为到大采购。
我曾问她一起工作的韩国女孩是否也升了，她说：没，她不会思考。我说采购就按订单来做，有什么思考？她说想要采购好就应当弄清每个元件的功能，在产品中的部位、作用，和其他零件的关系，这样才能做最合理、最好的采购。
她说由于她抠懂设计思想，一些人问工程技术人员的问题，让她回答。
我听后非常高兴，我们需要工作人员有脑子，会动脑，才能把工作做好。回想在诺基亚公司能作为软件教员到全国去推广，这反映她有很强的自学能力，是文科生，自己可以抠懂这些理科知识。在美国是生产仪表公司的采购，产品也属于理工范围，她可以搞懂。
这就是我培养她的目标。起跑线固然重要，但人的后劲更重要。没有后劲就没有创造力。女儿输在起跑线，从小学习压力极大，没有各种光环、没有得到过表扬。在这种压力下，经常请病假，没人给补课，跟上班全靠自学。所以工作后看到她有很好的自学能力，非常独立，很会安排自己。
由此看来学习期间不是好学生，并不重要，能力是最重要的。现在对我的教育观点，可以舒一口气了。
对比她的同学，从小家长灌输知识，一年级跳了班，学到初中，就学不上去了。有的考大学进入正规班，最后工作平平。
有的好学生，找教授、阔人结婚，最后成了太太，呆在家里管孩子。我和她数过很多这样的同学，她也常说那些同学太可惜了。
家长望子成龙是人之常情。怎样达到呢？很多家长以砸钱为手段，什么班都参加，自己的周末全都赔进去。孩子周末比平时上学还累，一年365天，天天如此。塞不进去还要塞，结果走向反面，见了学习就反感，使孩子失去他们欢乐的童年。这种孩子除了文化知识，其它知识都没有。即使考高分，也不见得将来是人才。看人是看一辈子，短暂的胜利者，一辈子不一定胜利。
家长对子女教育的着眼点是培养能力，小时活蹦乱跳，见识广，脑筋活，是最重要的。千万不能在孩童时期背着沉重的学习包袱，失去了学习的兴趣，努力的目标。不要把家长的目标生硬地套在孩子头上，逼迫他按家长的方向去做。
家长只能引领、不能压。读到一位中国奥数尖子柳某的故事，深感痛心。他被家长、老师、及在为国争光的强大政治压力下，为中国奥数拿回很多奖杯。结果被压得对数学完全失去兴趣。最后出家学佛，做人的心理工作。如果有人引领，不强迫，也许可以在数学方面做出大的贡献。
引导孩童的兴趣，主动去追求什么，是最重要的。美国的微软老板，苹果公司老板等都是凭自己的兴趣，没有任何家长、老师的压力完成的。兴趣可使人产生百倍、千倍的能动力。
希望家长从自己的生活经历总结出该如何培养孩子，千万不要压到最后让孩子恨自己。
总之起跑线是重要的，但不起决定作用，培养能力，孩子的后劲才是决定性的。以上的讨论前提是孩子们的思想作风是好的。
到现在女儿已经50多岁，回想这50年我有许多经验教训，本文所写是本人想和读者分享的。下面就用她50岁时我写的一篇短文做为这部分的结束吧。
我儿子12岁，学了几年钢琴，他兴趣一直不是很大，现在大概5级水平，基本每天我叫他练琴他才练。
他体育活动（网球游泳足球）参加的比较多，朋友也多几乎每天都会和一起出去骑自行车，男孩子们还得留一些时间玩电子游戏。所以留给钢琴练习的时间很少，我现在在犹豫是否放弃让他学钢琴。
希望您能给一些建议，谢谢。
过早的赢，会高看了自己，一旦发现别人比自己厉害，马上就蔫儿了。小时候过分努力，总是干些力所不能及的事情，把自信心全部给抹杀了。