要求立法约束政客散布不实信息

要求立法约束政客散布不实信息








《要求立法约束政客散布不实信息》没有得到执政党的受理。为什么？值得反思。《不实信息》又称《虚假信息》，如何来定义？谁来定义？如被《政客》《专家》《名人》应用时，要不要人证物证来证实是《虚假信息》还是《真实信息》？如怀疑是《虚假信息》时要不要出示证人证言？如没有证人证言或物证时，没有任务理由用“不可暴露证人真实身分“为借口，指控别人别国“犯罪“了，在法庭上没有证人出面拿出证物来如何定罪？这是制造《虚假信息》的保护者。

面临“谁来定义虚假信息”的审查与自由辩论争议时，就有阶级或敌我之间的问题。一个国家人群人中有阶级立场的不同，一个和另一个国家有敌我矛盾时，如何来证实是《虚假信息》还是《真实信息》？是偏听某一方的还是能听取双方的？要不要有证人证言或物证来辨别是《虚假信息》还是《真实信息》？是阶级斗争和敌我矛盾的前提下各自指控对方，还“不可暴露证人真实身分“为借口吗？如还是，不就是共同制造《虚假信息》者。

再来看目前世界上有多少国家立法约束政客散布不实信息的？

全球有数十个国家和地区正在通过立法或强化现有法规来约束包括政客在内的虚假信息传播，但缺乏统一的确切数字。重点在于平衡言论自由与信息真实性。常见措施包括：修订选举法以禁止散布虚假信息（如日本）、制定社交媒体平台监管法案（如欧盟《数字服务法案》），以及利用诽谤罪和名誉侵权法进行追责。

具体情况如下：

法例约束： 许多国家倾向于使用现有的《刑法》中关于损害名誉或诽谤的条款，以及《公职选举法》来处理政客的不实言论。

欧盟与数字平台： 欧盟的《数字服务法案》(DSA) 要求大型网络平台必须采取行动删除非法内容和虚假信息。

区域差异： 一些国家（如印度、澳大利亚）正在推动或曾经提出更严格的虚假信息专门立法，但面临“谁来定义虚假信息”的审查与自由辩论争议。

国际监管趋势： 联合国建议各国在确保言论自由的前提下，规范公职人员的信息分享。

目前，由于定义虚假信息存在主观性，这类立法通常伴随着巨大的关于言论自由的政治辩论。

截至2026年，全球已有超过 80个国家 制定或正在推进专门针对虚假信息的法律。然而，直接针对“政客”或“公职人员” 散布不实信息的立法在各国差异巨大，主要呈现以下几种模式：

1. 选举期间的专项约束（最为普遍)

许多民主国家通过修改《选举法》来约束政治人物。这些法律通常只在选举前后的特定时间内生效：

法国：法律禁止在选举前三个月传播可能影响投票结果的虚假信息。

日本：根据《公职选举法》，散布虚假信息可能导致罚款甚至被取消参选资格。

加拿大：2026年的《强大且自由选举法》（Strong and Free Elections Act）修正案扩大了监管范围，将此类禁令延伸至非选举期，并涵盖了人工智能深度伪造（Deepfakes）内容。（此法是专门针对别国代理人的。而加拿大本国的政客专家人权分子不包括的。他们可以任意指控别国“灭绝人类罪“，“强迫劳动罪“等。他们说了就是下的《圣旨》，谁提问，即刻就会被扣上某国的代理人。而他们的指控不需要《证人证言或物证》的，因为他们是《不可暴露证人真实身分》，是被保护的。)

韩国：法律严禁在选举期间使用AI生成的深度伪造视频，违者最高面临7年监禁。

2. 专门的“虚假信息法”（针对所有人，含政客）

一些国家制定了更广泛的法律，政客一旦违规也需承担后果，但往往因涉及言论自由而极具争议：

新加坡：其《防止网络假信息和网络操纵法》（POFMA）赋予政府权力，可要求对虚假陈述进行更正。该法律已多次被用于针对反对派政客的言论。

德国：拥有严厉的法律打击足以影响选举结果的虚假信息，政客或政党若被发现散布假新闻，可能面临巨额罚款。

澳大利亚：正在推进相关法案（如《通讯立法修正案》），旨在禁止虚假信息的传播，但这在政界引发了关于“谁来决定什么是真相”的激烈辩论。

3. 不同政体下的特殊监管

威权倾向国家：俄罗斯、乌兹别克斯坦等国制定了严厉的“假新闻”法律。批评者认为，这些法律往往被政客用来打击异见人士，而非约束执政政客自身。

东南亚与南亚：泰国、马来西亚、印度等国曾通过或尝试通过针对虚假信息的法律，但常因担忧演变为“打压工具”而面临废除或修改的压力。

*? 全球反虚假信息立法分布概览

地区 代表性国家/法案 主要手段
欧洲 法国、德国、欧盟（DSA） 强制删除、选举期禁令、巨额罚款
亚洲 新加坡 (POFMA)、韩国 强制更正、监禁、严控AI深伪内容
北美 加拿大 (Bill C-25) 刑事化误导性发布、扩大监管周期
南美 巴西 (草案中) 授权政府禁止“假新闻”并惩罚作者

? 立法面临的主要挑战

言论自由的界限：联合国等机构警告，模糊的定义可能导致合法言论被定性为犯罪。

定义权争议：如果由现任政府决定什么是“不实信息”，法律可能被武器化以打击政治对手。

技术滞后：立法速度往往赶不上AI生成内容（如Deepfake）的演进速度。

转载新闻：《要求立法约束政客散布不实信息》：《加拿大医生提请愿防止政客谎言与失言掩盖事实：被自由党驳回》 。加拿大一名医生发起一个有近4.5万人签名的请愿，要求立法约束政客散布不实信息、强制更正言论，但请愿遭自由党政府拒绝。让他“非常失望”。“这让我感觉他们并没有认真对待这件事。如果他们认为这不是一个问题，那我认为未来情况会更糟。”

担心加拿大会走上美国的道路——在他看来，由于政治虚假信息的传播（并被人工智能放大），公众信任正在被侵蚀。

请愿称，虚假信息对民主进程构成日益严重的威胁，并表示需要建立一种机制来核实议员的公开言论，以维持公众对加拿大治理机构的信任。如果法院认定某位政客发表了虚假或误导性的事实性陈述，可以发布通知，要求其公开更正。如果该政客在七天内无合理理由拒绝更正，法院可以下令禁止其在威尔士议会任职一段时间。

如美国政客的《虚假信息》：“美国政府、美国政客、美国媒体、美国学界无日不批中国人权，但也有人说些实话“当我国警察对手无寸铁的公民持续攻击，在各州对有色人种的投票权进行攻击时，我们有何资格批评中国的人权记录。”1　确有些美国好心人关心中国的“人权”，但到2022年，美国对中国人权的关心唯显其不仁。政府、政客、媒体在编造谎言说中国在新疆进行种族大屠杀，集中营里关押了数百万穆斯林。这个谎言是受过美国情报机关撒谎训练的国务卿蓬佩奥主持下制造的。照美国的一贯做法，美国若要轰炸哪国，往往就宣扬说人在搞种族大屠杀。南斯拉夫被炸了，利比亚被炸了，叙利亚被炸了，都是说那些国家在搞种族屠杀，美国兴仁义之师抑强扶弱。美国政客、媒体今天说中国关押了一百万维族穆斯林，明天又说三百万。拜登的商务部长数学学得比一般美国傻政客好，她大概觉得一百万太少，三百万太多，她就取个中间值，说中国关押了一百五十万维族穆斯林。美国政客、媒体共同制造这一谎言的目的是想把全世界穆斯林对美国多年来残杀穆斯林的仇恨转嫁到中国头上，通过散布中国对穆斯林残酷的谎言以证明中国邪恶，为自己为恶中国抢占道德高地。“来自：大打伊朗，是美帝国又一招“天诛地灭”之举？ (2026-03-31 12:31:40)
一心为人不为己（选自《即将分崩离析的美国》）作者：蔡铮

又比如：美国前国务卿鲍威尔在联合国安理会会议上向世界展示的那管“白色粉末”——他信誓旦旦地称之为“伊拉克正在研制的大规模杀伤性武器”。而俄罗斯总统普京多年以后谈及此事时调侃说：“那搞不好是洗衣粉”。是不是洗衣粉并不重要，重要的是，美国需要一个借口。用美国中情局前伊拉克行动小组负责人路易斯·鲁埃达的话说：“即使萨达姆·侯赛因只有一根橡皮筋或者一个回形针，我们也会入侵伊拉克。”美国想要的，是萨达姆的命——这关系到所谓的“民主”，还有伊拉克的油——这关系到金钱。而在名与利的背后，还有霸权。

1898年1月25日，美国海军以“保护在古巴美国人”为由，派遣“缅因号”战舰前往古巴哈瓦那港。2月15日，“缅因号”在港口爆炸沉没。一些美国报纸没有调查就一口咬定这是西班牙所为，时任美国总统西奥多·罗斯福称之为“西班牙人最恶劣的背信弃义行为”。美西战争随后爆发，美国轻而易举地攫取了西班牙在亚洲和拉美的多个殖民地。而“缅因号”爆炸的真实原因至今没有定论。

1964年8月4日，时任美国总统约翰逊发表讲话，宣称美国军舰当天在北部湾遭到越南民主共和国（北越）鱼雷艇袭击，双方“发生武装冲突”。随后，美国国会通过所谓“北部湾决议案”，为约翰逊下令全面介入越南战争开了绿灯。2005年，美国国家安全局发布报告承认，1964年8月4日，美国军舰附近“有很大可能”根本没有越南民主共和国的军舰。根据美国海军的档案记录，美国两艘驱逐舰在那一天共发射了近400枚炮弹和5枚深水炸弹，但都是无的放矢。

作为借口，是“洗衣粉”，还是“洗手液”，“洗洁精”，美国并不在意，它在意的是有了这些“证据”，就可以堂而皇之地以“正义”之名发动战争、挑动“颜色革命”、实施单边制裁……如今很多人在提到鲍威尔和他的“洗衣粉”时，常把这当做一幕“闹剧”来看。但是，因为这样的谎言，20万至25万伊拉克平民在战争中丧生，无数伊拉克家庭支离破碎，这又是怎样一出出人间悲剧？直到今天，美国也没有为这场错误的战争作出应有的赔偿，也没有任何美国官员因为发动这场战争而受到国际刑事法庭的审判。

“我们撒谎、我们欺骗、我们偷窃。”美国前国务卿蓬佩奥曾经毫无廉耻地公开炫耀，凸显美国政客的“精神境界”与“道德追求”。这样一个谎言帝国只会“毒害”世界。对此，世界上越来越多的国家正在形成共识。说起炮制“洗衣粉”，这可是美国情报部门的“悠久传统”与“拿手好戏”。前美国中央情报局局长艾伦·杜勒斯曾公开表示：“只要把脑子弄乱，我们就能不知不觉改变人们的价值观念，并迫使他们相信一种经过偷换的价值观念。”而臭名昭著的美国前国务卿蓬佩奥，更是洋洋得意地自我标榜：“我们撒谎、我们欺骗、我们偷窃……这才是美国不断探索进取的荣耀。”

这些年来，肆意推行霸权主义、强权政治，以狭隘自私的地缘政治思维在全球兴风作乱的美国，批量生产、四处散播着美式“洗衣粉”。从叙利亚到乌克兰，从古巴到阿富汗，散发着恶臭的美式“洗衣粉”出现在哪里，绵延起伏的动乱和刻骨铭心的苦难就会出现在哪里。

一些表面上衣冠楚楚，言必称正义与人权的美国无良政客，总是喜欢手举美式“洗衣粉”，高喊“美国回来了”，而其实质却是“谎言回来了”“战乱回来了”。无数的事实一再证明，美式“洗衣粉”抹黑不了别人，漂白不了自己。它不但不能清除污渍，而且其本身就是当前人类政治生活中最亟需清除的污渍。

所以，《要求立法约束政客散布不实信息》这样立法会受理吗？

转载新闻：《加拿大医生提请愿防止政客谎言与失言掩盖事实：被自由党驳回》  发布：2026年03月30日   来源：加国无忧 51.CA  作者：谈海

加拿大一名医生发起一个有近4.5万人签名的请愿，要求立法约束政客散布不实信息、强制更正言论，但请愿遭自由党政府拒绝。

Federico Sanchez发起了一项提交至国会的电子请愿，提议制定相关立法，当国会议员有意或因信息不足而偏离事实时，能够纠正记录。

Sanchez表示，联邦政府对其提议缺乏兴趣让他“非常失望”。

他在采访中说：“这让我感觉他们并没有认真对待这件事。如果他们认为这不是一个问题，那我认为未来情况会更糟。”

该电子请愿呼吁联邦政客提出一项法案，“以解决议员向公众传播被认为或实际存在的错误信息问题”。

作为一名医生，Sanchez担心加拿大会走上美国的道路——在他看来，由于政治虚假信息的传播（并被人工智能放大），公众信任正在被侵蚀。

请愿称，虚假信息对民主进程构成日益严重的威胁，并表示需要建立一种机制来核实议员的公开言论，以维持公众对加拿大治理机构的信任。

该提议建议加拿大借鉴2024年威尔士提出的一种做法。在该模式下，如果法院认定某位政客发表了虚假或误导性的事实性陈述，可以发布通知，要求其公开更正。

如果该政客在七天内无合理理由拒绝更正，法院可以下令禁止其在威尔士议会任职一段时间。

加拿大的电子请愿必须获得至少500个签名，才会被认证提交至国会，从而获得政府正式回应。Sanchez的请愿在去年四个月内收集了来自全国近45,000个签名。

在3月23日的回应中，政府国会领袖Steven MacKinnon表示，大选是选民追究民选代表责任的“根本机制”。

MacKinnon写道，除了选举之外，加拿大人还可以通过其他方式表达意见。

他说，选民可以就关心的问题（例如真实或被认为存在的虚假信息）直接写信给议员，也可以发起或签署请愿，并参与议会辩论和相关程序。“各委员会也会就许多公开进行的研究向公众征求意见。”

MacKinnon还表示，议会有责任监督政府，而行政部门对议会负责，并且只要获得议会信任就能继续执政。“两者最终都要对选民负责。”

他还指出，国会有权对滥用或违反特权（例如言论自由）的议员进行纪律处分，并可认定议员构成藐视议会。

Sanchez则认为，联邦政府提出的确保政治准确性和真实性的方式流于表面、敷衍且难以实施。

他说，让选民等上数年直到下一次大选再去追究政客错误言论，是不现实的。

他说，当政客在没有任何后果的情况下说谎时，“人们在做选举决定时并不是基于真实情况，而是基于谁更会说谎。”

Sanchez还嘲讽MacKinnon提出的通过请愿表达关切的建议。

他说：“这正是我正在做的事情。但如果你的请愿只得到这样的回应，那真的会让我怀疑议会是否真的认真对待这些请愿。”

[yongbing1993]

走资派邓小平为啥解散人民公社






《农村人民公社》的社会实践二十年，己经被证实是成功的从来都没有失败过，更没有被走资派邓小平们污篾的是在养懒汉，反而是因为《农村人民公社》事实做为最基层的政府机构，承担了几千年来中国农民以没农村建没中从来都没有得到过的很多责任——养老，医疗，教育，基础建设，农田水利建设。实行了《五保户制度》，将全体的中国几亿的农民们组织起来了，而不是如几千年旧中国那样农民们个体私有化成一盘散沙了。这是一个前人从来没有做过的伟大的巨大工程，而且是成功的，是受到全中国农民欢迎的社会主义新农村的集体化道路。整个《农村人民公社》如一座小城市，其中有工农兵学商各行各业，社办各种工厂，农业培训中心，红医站，农科站，种子站，小学中学种农业专科学校，商店，民兵，大礼堂，大食堂，电影院，文艺队等等，一切都是免费的。这是一个不容质疑的新中国毛泽东时代的真实的社会上存在过的历史事实。然而《农村人民公社》被走资派邓小平们人为地强行的解散，并非是因为无法维糸，而被人为解散的。没有任何这方面的数据和事实。也没有老百姓广泛反对的声音。

那么，为什么人民公社会解散了。那是因为在中央走资派邓小平等一些人看来，农村人民公社是个负担。因为农村人民公社事实做为最基层的政府机构，承担了很多责任——养老，医疗，教育，基础建设，农田水利建设。五保户，农民们组织起来了，而不是如几千年旧中国那样农民们个体私有化成一盘散沙了。

《五保户》是指中国农村中无劳动能力、无生活来源且无法定赡养义务人（或义务人无能力）的老、弱、孤、残农民，当时都称为人民公社的社员，都由人民公社的政府提供保吃、保穿、保住、保医、保葬（孤儿保教）的供养制度。《五保户》包括老年人、残疾人或未满16周岁的未成年人。无劳动能力、无生活来源、无法定赡养/抚养/扶养义务人，或义务人无能力履行。

《五保户》的五保供养内容：保吃：供给粮油、副食品。保穿：提供服装、被褥。保住：保障基本居住条件，包括修缮或新建房屋。保医：负责患病治疗，通常包含有人民公社的合作医疗红医站的赤脚医生治疗，如遇重病有赤脚医生护送到公社的人民卫生院或县区的人民医院得到全免费的治疔。保葬：负责死后安葬事宜。保教：对未成年人提供免费的义务教育。

《五保户》的制度源于1956年《全国农业发展纲要》及《高级农业生产合作社示范章程》规定的五保内容，农业生产合作社时期就开始承担供养责任 。到了1958年全国各地的农村人民公社化之后全面延续并健全《五保户》的五保供养模式。这个《五保户》的制度到了《文革时期己经很成功，直到1978年己有20年的社会实践非常成功。这才是真正的社会主义社会的《人人平等地拥有人权》。

走资派邓小平们强行解散农村人民公社，目的从来不是为了减轻人民的负担，而是要减轻走资派特色政府的负担。随着农村人民公社的解散，以往由人民公社包办的养老，医疗，教育，基础建设，农田水利建设，变成了农民自已的负担。农村的医疗事业停办了，上学开始收费了，道路无人管了，农田水利无人投资和管理了。农村人民公社对老弱病残烈属军属家庭的五保户取消了。如果不解散农村人民公社，那么，政府收的钱到了哪里？到了特色政府官员的腰包里，办公楼建新的，走资派特色官员们可以住进新房大房了，出门做车将原来的吉普车换成进口的高级轿车了。

农村人民公社的强行解散，等于是政府扔下了一个大包袱。这就是走资派邓小平们強行解散人民公社的实质。

《文革》后期的1975年下半年开始的全国性“批邓反击右倾翻案风”运动，在1976年9月毛主席去世后，邓、华、叶反党叛徒集团于10月6日篡权发动反革命武装政变后，不仅腰折了，而且走资派邓小平们还变本加利的疯狂翻案，发展到高速倒退叛党卖国复辟资本主义。

把好端端一个以劳动人民能当家作主的社会主义国家，蜕变为世人公认的古今中外最腐败的集封、资、修为一体的美国半殖民地“中美国”。这就是现代中国面临的现实，如果真有决心改变这种局面，恢复和发展毛主席等老一代革命家自立更生、艰苦奋斗，率全国人民建成的科学社会主义，当务之急就是敢字当头，学习毛主席充分发动群众和相信群众、依靠群众“炮打司令部”：批判走资派邓小平们反击翻案叛党卖国复辟。不破不立，破字当头，立在其中。而不能嘴上喊走群众路线，而实际怕群众起来革卖国走资派邓小平们的反党叛徒集团的命。

1958年8月召开的中央政治局会议提出：农村人民公社是加速社会主义建设和过渡到共产主义的一种最好组织形式，并将发展成为未来共产主义社会的基层单位。这次会议通过了《中共中央关于在农村建立人民公社的决议》。决议公布后，新中国在全国迅速掀起了人民公社化浪潮。

走资派邓小平们强行解散人民公社之后农民的负担有多重？农村人民公社被强行解体，实行包产到户，是新中国毛泽东时代全体中国人民政治经济生活中的一件大事。是涉及数亿农民生存状态的一件大事。农民究竟是从包产到户中受益了，还是受害了？

说明这个问题，只要看城乡收入的差距，就一目了然了。不可否认的是，包产到户刚刚实行的一二年内，农民的收入，生活水平是有所提高的。一方面由于粮食出口减少了，农民手中的余粮多了，吃饭的问题大大好转了。国库存粮大量外流，使市场上的粮食充裕起来。但是好景不长。随着全国范围人民公社的基本解体。农民的甜头也到头了。根据国家统计局的数据显示：

1976年，中国城乡居民收入比（城镇人均可支配收入与农村人均纯收入之比）为 2.06：1；

1985年该比例下降为1.86：1；但之后基本保持不断扩大的趋势——

2001 年为2.90：1，

2002 年为3.11：1，

2003 年继续扩大到3.23：1，

2004年已是4：1。

从这个数据看，1985年的比差好于1976年。这是当时国家财政有意放水给农村的结果。

之后，开始了对农村长达二十余年的掠夺。

目前中国城乡收入比之大，是世界第一的。

这不得不说，是中国农民的悲哀。除了经济政策，长期偏废农村。

八十年代起，各级政府兴起了一浪又一浪的针对农民的“乱收费”。以

至于当年的农民们说，国民党税多，共产党费多。乱摊派、乱收费、乱罚款的“三乱‘问题，致使中国农民的负担日益加重。

具体表现在收费 项目名目繁多。除了国家规定的农业税、特产税、屠宰税、耕地占用费、提留、统筹等以外，还有各级政府、各部门出台的各种行政事业性收费、生产性收费、服务性收费，以及各种集资款、摊派款、“搭车”收费等，征收的部门多、标准多、依据多，农民数不清、道不明，不胜其烦。有的地方违反国家规定，按田亩或人头平摊农业特产税和屠宰税；有的地方强迫农民以资代劳；有的地方虚报农民收入，层层加码，超标准收取税 费；有的地方基层干部干脆采取非法手段，强行向农民收钱收物，酿成恶性案件。

另据资料披露，1985年一1995年期间，有些地区“三乱”费用项目达38项，平均每个农民每年增加负担85元左右，几乎占去同期农民增 收额的一半，也大大超过了国家规定的“各项提留不得超过当年农民人均纯收入的5％”的规定，少数地方甚至高达15％，引起了农民的强烈不满和抵制。

九十年代，乱收费受到中央的批评，得以扼制。地方政府便又使出了“打白条”的招术，收了农民的粮，不给钱，只给一张条子，今年是条子，下一年还是条子。农民苦不堪言。生活水平急剧下降。虽然中央出面制止，但是直到多年以后，这种现像才逐步消失。

直至今日，针对农民的乱收费等不良现像仍然不同程度存在着，比如教育乱收费。其实，由于农民基本上不享受社会保障等社会福利，实际上农民的生存状态经过三十年发展，并没有什么大的好转。能够享受到改革成果的农民，少之又少。

农村人民公社从来没有失败。这是一个不容质疑的历史问题。农村人民公社的解散，并非是因为无法维糸，而被人为解散的。没有任何这方面的数据和事实。也没有老百姓广泛反对的声音。

那么，为什么人民公社会解散了。那是因为在中央走资派邓小平等一些人看来，农村人民公社是个负担。因为农村人民公社事实做为最基层的政府机构，承担了很多责任——养老，医疗，教育，基础建设，农田水利建设。五保户，农民们组织起来了，而不是如几千年旧中国那样农民们个体私有化成一盘散沙了。

走资派邓小平们强行解散农村人民公社，目的从来不是为了减轻人民的负担，而是要减轻走资派特色政府的负担。随着农村人民公社的解散，以往由人民公社包办的养老，医疗，教育，基础建设，农田水利建设，变成了农民自已的负担。农村的医疗事业停办了，上学开始收费了，道路无人管了，农田水利无人投资和管理了。农村人民公社对老弱病残烈属军属家庭的五保户取消了。如果不解散农村人民公社，那么，政府收的钱到了哪里？到了特色政府官员的腰包里，办公楼建新的，走资派特色官员们可以住进新房大房了，出门做车将原来的吉普车换成进口的高级轿车了。

农村人民公社的强行解散，等于是政府扔下了一个大包袱。这就是走资派邓小平们強行解散人民公社的实质。

一个国家不能变成弱肉强食的动物世界，有人占几十套房，有人住不起房……真要那样，执政当局没有任何脸面赖在台上，因为民生问题，就是政治问题，就是执政者的责任。

一个国家的执政文明，就表现在对弱势群体的关怀上，而不是表现在富人有多富，也不表现在经济增長的数据。

对照走资派特色中国现状，以上这段掷地有声的话，一针见血地点在问题要害，既是批评，又是忠告。

毛主席宁愿自己节衣缩食，也要让人民有房住、有学上、看上病，有工作、老有所养，不受压迫剥削。

世上唯走资派邓小平们不仅让老百姓上不起学、看不起病、买不起房，死了也火葬不起，更残酷是一而再地大规模屠杀手无寸铁的人民，大量是青年、少年。搞到了冤案遍地、尸骨遍野。还不允许上访申诉、不准批评揭露走资派。走资派特色中国政府只允许讲“改革”的“伟大成就”、“和谐社会”、“太平盛世”、“生活幸福”、“改革是最大红利”……。如说个不是，被查封的查封、抄家的抄家、拘留的拘留、软禁的软禁、监视的监视……。把好端端毛泽东时代劳动人民当家作主的科学社会主义社会，糟蹋成了人间地狱。

而走资派邓小平们豢养的徒子徒孙，大多腰缠几亿、几十忆、几百甚至上千亿元人民币。据报导，一批由走资派邓小平一手扶持的反马列毛、反共产党、反社会主义的徒子、徒孙们卷欵外逃叛国投敌，无可掩盖地暴露了以玩弄两面派为能事的走资派邓小平的庐山真面貌。这个盖子必须揭开，千万不能再捂了，也捂不住。敢不敢放手发动群众揭露这个反党、卖国、叛徒集团，是当前鉴别真假革命和真假共产党员的试金石。

文革期间，直到1975年下半年“批邓反击右倾翻案风”，毛主席、中央一直是把邓小平作为犯路线错误，当作内部矛盾处理的。即便1976年，邓小平、胡耀邦、叶剑英精心策划了清明节天安门广场反革命动乱，中央也还是把他当内部矛盾处理，以观后效。

当走资派邓小平篡权后，邓小平问题的性质，不妨用事实说话。最近拜读了云南省一些受迫害的同志到中纪委上访的材料，看看走资派邓小平“揭批‘四人帮’”究竟是干什么？可以说云南省的“揭批查运动”，是邓小平从中央到各省市、地、县、公社以及各院校、科研院所、各工矿企业……全国性的层层疯狂镇压革命派的反革命复辟运动一小角，但很值得研究。云南在全囯是人口较少的省份之一。可是走资派邓小平在云南省的“揭批查运动”，被判刑的达5万多人(包括死刑)，受党纪、政纪、开除公职处分的15万人，共审查、迫害达150多万人。其中不少同志己含冤去世，但至今仍有20多万人生活无着落。而走资派邓小平搞“揭批查”的骨干分子，在文革期又是刘、邓资产阶级司令部的走资派，是屠杀造反派的凶手，仅就云南文山这个不起眼的地方，文革期走资派邓小平一下就屠杀了1015名造反派。而这些(揭批查)中受迫害的同志，其中有一些不是法院判的，而是党委判的刑，甚至沒有任何判决书，是口头宣布一下就算判刑。从这些年在互联网揭露的事实，许多省市包括中央许多部委，基本上都大同小异，因为都是走资派邓、华、叶一手操纵下干的。这就是一伙走资派反党分子攻击毛主席“独裁”，而在他们的“拨乱反正”、大谈“和谐、民主、自由、平等、法治社会”的口号下干的。

[yongbing1993]

毛泽东：必须取消干部子弟学校




毛泽东：必须取消干部子弟学校。

当时，上海一市民给毛主席写了一封匿名信，反映新华小学的问题。该校学生全系华东高级首长子弟，只有二三百名小学生，却有七八十人服务。学生可以享受洗脚、洗脸，洗衣服等全套服务，然而工作人员未能赢得学生起码的尊重。有保育员来查看宿舍，一群学生齐声开始骂下流话，老师不敢管教。开家长会时，家长们全是首长，把全校老师训了一顿话。最后，这位写信人要求尽快取消这种特权学校。

干部子弟学校暴露出的许多问题引起中央的重视。

毛泽东本人对此有着高度的警惕，早前他就有批示：“干部子弟，第一步应划一待遇，不得再分等级；第二步废除这种贵族学校，与人民子弟合一。”

许多工人、贫下中农愤怒地说：“这样的学校不是给我们办的，我们进不去！”可见，干部子弟学校的取消进程并不顺利。

毛泽东说：必须取消干部子弟学校, 不要专为干部子女办学校。因为毛泽东对“专为干部子女办学校”持强烈的反对态度。毛泽东认为这种做法会产生一个特殊的“贵族阶层”，严重脱离群众，并可能导致革命事业后继无人。

毛泽东在这一问题上的主要观点和历史批示如下：《废除贵族学校》

《废除贵族学校》！《废除贵族学校》！《废除贵族学校》！

1952年6月14日，毛泽东在给周恩来的批语中明确提出了对干部子弟学校的处理意见：第一步： 划一待遇，不得再分等级。第二步： 废除这种“贵族学校”，与人民子弟合一。

毛泽东为什么要反对“专为干部子女办学校”？毛译东为什么坚决要《废除贵族学校》？因为：要防止特权阶层！毛泽东担心干部子女在优越的环境中成长，会产生“优越感”和“娇生惯养”的习气。

毛泽东认为共产党为人民服务，社会主义社会制度下人人是平等的享受各种人权，人人受到教育公平的对待。毛泽东认为共产党执政的人民政府的社会主义国家如拨专款为干部子弟办学是不合理的，尤其是在普通劳动人民子女入学困难的情况下。

在对社会主义革命接班人的培养是不利的，毛泽东强调所有的干部子女都应该去农村、工厂，与工农相结合，在艰苦的环境中锻炼。也就是《知识青年要上山下乡，接受工人阶级贫下中农的再教育。》

新中国刚成立的50年代初： 就己开始对北京育英、育才等经费开支过高、寄宿制范围过大的学校进行整改。

到1956年前后： 大批的高级干部的子弟学校《贵族学校》逐步移交给地方政府，转为普通学校，取消公费待遇和汽车接送。

1963年后： 在毛泽东的支持下，中央军委决定取消军队高级干部的特殊的子女学校《贵族学校》，进一步推行教育公平的平民化。

毛泽东对自己子女的严厉要求：毛泽东不仅对对不公平的特殊学校的制度进行彻底全面的改革，在自己的家庭教育上也极其严厉：不准搞特殊： 毛泽东的女儿李敏、李讷上学期间都隐姓埋名，住校并过着普通工农兵学生一样的生活。

毛泽东严禁自己的子女搞特权： 即使在生活极度困难时期，也不允许自己的子女利用职务之便获取额外的粮食或特殊待遇。

毛泽东曾感叹：“干部子弟是一大灾难”，毛泽东以此警示全体中国共产党的高级干部们，如果干部子女不加强教育，脱离群众，将会成为中国共产党领导的新中国政权能否执政的严重隐患。如今这个担心己成现实，共产党执政权变了，走资派资本家的《贵族学校》到处都有还合法存在。

中国的《贵族学校》有多少？最《顶级国际学校》截至 2024 年 8 月，中国大陆获得认证的国际化学校共有 972 所。《民办国际学校》：约 555 所（占比约 57%）。这类学校多数面向中国籍学生，是国内高端家庭的主流选择。外籍人员子女学校：约 157 所（占比约 16%）。这类学校通常只招收外籍或港澳台学生，学费最高，如德威、哈罗等。《公立学校国际部》：约 260 所。

《私立学校》：如果将所有收费较高的民办学校都纳入考量，规模则大得多。全国民办学校总数：2023 年统计显示，中国共有各级各类民办学校 16.72 万所。

各学段分布：民办普通高中：4,567 所。民办义务教育（小学+初中）：1.01 万所。民办幼儿园：14.95 万所。

《金字塔尖》：学费“天花板”学校，在 972 所国际学校中，仅有少数处于“金字塔尖”。顶级梯队：被《胡润百学》或《福布斯》等机构评选为“全国百强”的学校约有 100 所。这些学校分布高度集中，上海（30所）和北京（23所）占据了半壁江山。学费标准：这些顶级学校的年学费通常在 25 万至 45 万人民币 之间。例如，北京德威或鼎石学校，15 年（K-12）的总学费往往超过 400 万人民币。

中国国际化学校结构 (2024年数据)
学校类型 数量 占比 典型代表
民办国际学校 555 所 57% 包玉刚、平和、鼎石
公立国际部 260 所 27% 北师大附属实验、人大附中
外籍人员子女学校 157 所 16% 德威、哈罗、惠灵顿
合计 972 所 100%

由于近年来国家对“民办义务教育”进行了规范（如“民转公”政策），许多原本头顶“贵族”光环的私立学校已转为公办或更名为普通的实验学校，实际名义上的“贵族学校”数量正在整合与缩减。

毛主席等中央领导谈干部子女教育：不要专为干部子女办学校，要和群众打成一片。(1952年毛主席指示)

马克思关于平等、民主、说服和人们的相互关系打成一片的思想，没有发挥。苏联十月革命后没有做好。旧的法权(等级)制度没有彻底破坏，劳心与劳力是分离的。教育与生产是分离的。……苏联军队中的等级制度、官兵关系，受了沙皇时代的若干影响。苏联共产党员多数是干部子弟，普通工人农民提不起来。所以需要寻找我们自己的道路，我们一定要把干部子弟赶到群众中去，不能有近水楼台。……进城后，有人说我们有“农村作风”、“游击习气”，这是资产阶级思想腐蚀我们。把我们的一些好的东西抛掉了，农村作风吃不开了，城市要求正规化。衙门大了，离人民远了。要打成一片。要说服，不要压服，多年如此。这些怎么都成了问题呢？原因在于脱离群众，在于特殊化。
(1958年8月12日毛主席在北戴河协作区主任会议上的讲话)

我们的干部子弟很令人耽心。他们没有生活经验和社会经验，可是架子很大，有很大的优越感。要教育他们不要靠父母，不要靠先辈，而要完全靠自己。(1964年毛主席和王海蓉的谈话)

这些人（注：指干部子弟）也是可以分成左、中、右三派的。(毛主席和毛远新同志的谈话)

我们不是代表剥削阶级，而是代表无产阶级和劳动人民。但如果我们不注意严格要求我的子女，他们也会变质。可能搞资产阶级复辟，无产阶级的财产和权力就会被资产阶级夺回去。(转摘自江青同志《为人民立新功》)

阶级斗争是你们的一门主课，……对于你，不仅要参加四个月的四清，而且要到工厂去搞上半年“五反”。你对社会了点也不了解嘛。不搞四清，你能了解农民？不搞“五反”你能了解工人？这样一个政治教育完成了。我才算你毕业，不然军工学院让你毕业，我是不承认你毕业的。阶级斗争都不知道，怎么能算大学毕业了，我还要安排这一课。
(毛主席和毛远新的谈话)

你已经大学毕业了。但学的只是书本知识，只是知识的一半，你还需要上一个大学，劳动大学。这个大学中国以前没有，外国更没有。(1946年毛主席和毛岸英的谈话)

我曾对我的孩子说：“你下乡去，跟贫下中农说，就说我爸爸说的，读了几年书，越读越蠢。请叔叔伯伯和姐妹兄弟做老师。向你们学习。”
(1952年12月毛主席在杭州会议上的讲话)

各级干部，特别是高级干部，要用毛泽东思想严格管教子女，教育他们努力学习毛主席著作，认真与工农相结合，拜工农为师，参加劳动锻炼，改造世界观，争取做无产阶级革命派。干部子女如有违法乱纪行为，应该交给群众教育，严重的，交给公安和司法机关处理。(1967年1月28日《中央军委命令》)

不要把“师大二附中” (即现在的一〇一中学)搞成特殊化。不要把“师大二附中”办成“八旗”学校，不要搞成贵族学校。(1953年周总理对一〇一中的指示）

这个学校是培养修正主义的，干部子弟一切都是特殊化。苏修军校搞特殊化没去看，不知道。我国在前清有这样学生。还得有人给捧水烟袋，而现在我们竟然还有这样特殊化的东西。(1967年周总理参观《摧毁联动展览会》时的指示)

干部子弟学校可以不办。这是毛主席进城以后，就批判了的东西。干部子弟学校是旧社会的遗毒，被他们接受过来了。在延安的时候，没有什么汽车，小孩子那时在干部子弟学校里。有几个保姆，有几个教员，那时候我们就感到这个不对头。现在呢？还坐什么汽车，大汽车，小汽车，分等级，这是封建的观点，封建社会遗留下来的。地主阶级、剥削阶级的思想传给他们。(同学：这是刘少奇搞的一套。)是啊！是他拥护建一套制度的。(1967年5月4日陈伯达同志与北师大同学的谈话)

如果高干子女在各学校、各单位的文化大革命中占有领导岗位的话。最好让工农兵和普通干部的子女来担任。我个人认为：在有些学校，有些单位，高干子女一定要掌握领导地位，是没有好处的。对我们将来的革命事业不利，对他们自己也没有好处。当然，如果高干子女的确很好，群众的确拥护他，要选他，我也不反对。(1966年10月16日陈伯达同志在中央工作会议上的讲话)

我们要按照毛主席提出的五条标准培养无产阶级革命事业的接班人。为什么因为是高干子女，就一定要掌权？难道因为他们的血统高贵吗？(同上)

高干子女有很多是好的，比较好的，在群众的大风大浪里锻炼，可能成为无产阶级革命事业的接班人，也有一些是不大好的。或者很不好，甚至要走修正主义的道路。(同上)

我的孩子学文科，我对我的孩子很有意见。就是老上学，没有接触社会，书读得多好，文章写得如何好。顶好是个书呆子，不好就成为一个对社会毫无用处的人或对社会有害的人，因此要经过锻炼。(同上)

我的孩子高中毕业要学文科，我不同意。我建议他下放劳动，这样就能学得更好，是有把握学好的。如果只上学，不接触社会，不接触群众，脱离劳动，现在是口头革命者，将来可能是修正主义。(同上)

八一学校是封建贵族、资本主义、修正主义的三结合。(1967年康生同志参观《摧毁联动展览会》时的谈话)

对子女，不要看作是自己私有的财产，要把他们看作是人民的财富，人民的后代。如果对自己的子女就宝贝得上天，对人家的子女，劳动人民的子女，就不在眼下，这是不对的。但这只是一部分如此，而不是大部。大多数同志是能够正确地对待自己的子女的。如陈士榘同志，就能大义灭亲，当然也不是将孩子怎么样，而是管起他来，让他学习学习，好好想一想，受受教育。……在这个问题上，有个别同志，少数同志，太过分了。这也就是那个“长安君”的问通。这个“重器”是什么？“位尊而无功，奉厚而无劳。而挟重器多也。”他们的“重器”是什么？自行车，照相机，收音机，有的还坐小汽车，最重要的还是他父母的级别。有的人认为，这是爱儿女。实际上是害了他们。要把我们自己的子女教育成一个真正的革命接班人，是不太容易的。因为，一方面是我们自己的教育，另一方面有社会的影响。……父母对他们要平等。不是“我是老子”，实行封建家长制。这一点，我觉得要向主席学习。我们家里可民主啦，孩子可以驳爸爸的。有时还故意地要他们驳，他们驳了以后，当然要给他们讲道理。但是很多时间，他们不是驳斥，对父母是尊敬的。他们驳，有好处嘛。让他们造点反，有什么坏处呀，弄得老是“是，妈妈!”“是，爸爸”有什么好处啊，我看那不好。我觉得，对自己的子女要求严格一点，就是对他们的爱护。(摘自江青同志《为人民立新功》)

①目前笼统地提干部子弟阶层或干部阶层不策略。因为干部中其实有两条路践斗争：一条是以主席为代表的无产阶级革命路线，还有一条是以刘少奇为首的资产阶级反动路线，干部是分站在两条路线上。干部子弟也是这样，你用这两条线划开，而不是用阶层这个名词。这样一方面更加准确，一方面更加孤立了一小撮坏家伙。

②干部子弟某些人提出“血统论”其实本质不是这个问题。实质是保爹保妈派。你们应从这种重大的，本质问题上，批判这种思想。

③参加“联动”反中央文革就是反毛主席，这根本谈不上对毛主席有感情。这种感情是假的。不是无产阶级的，动机和效果是统一，社会实践是检验主观动机的标准，你好好学习主席关于这方面问题的论述。

④干部子弟的特权思想和他们的政治地位、经济地位，在思想上有关系，他们的优越感很强，而这次运动是缩小这个差别。(姚文元同志谈对干部子弟的几点看法)摘自《彻底砸烂培养特权阶层的温床.第一集：北京市干部子女学校材料汇编》，北京市教育革命联络委员会、北京市砸烂修正主义干部子女学校联络站编。来自：中国文革研究网扫校。

干部子弟学校是特定历史条件下的产物，大多创建于战争年代。这些学校享有特殊的地位，学生享有特别的待遇，渐渐暴露出了许多问题，引起中央的重视。于是教育部党组发出了《关于逐步取消各地干部子女学校的报告》，要求1956年逐步取消这类学校。

干部子弟学校的特殊化。1952年，政务院颁布的《干部子女小学暂行实施办法》规定，“各级人民政府机关及团体得根据需要，设立干部子女小学”，“干部子女小学的设置、人事配备、经费，由设立机关或团体负责解决”，“如限于人力物力不能招收全部机关子女时，得依干部的职务、工作年限、待遇等条件优先录取一部分，对烈士遗孤，应给予特别照顾。”

1953年，高小、初中毕业生不能升学的问题已经相当严重，干部子弟上学也面临不小的竞争。华东局据此作出相应安排“凡已毕业学生愿继续升学者，可在中学招生时，采取保送与考试相结合的办法，从宽录取。”这使得大批干部子弟得以如愿升入上海中学、中国中学等上海名校。干部子弟的就学优势可见一斑，于是全国各地掀起兴建干部子弟学校之风。

干部子弟学校是特定历史条件下的产物，大多创建于战争年代。这些学校享有特殊的地位，学生享有特别的待遇，渐渐暴露出了许多问题。

干部子弟学校的特点是：条件优越，学生身份特殊，许多校长都是首长夫人。

北京育英学校就读的许多学生是中央领导的子女，毛泽东的女儿李讷给学校带来了毛泽东的题词“好好学习”，成为了该校校训。它的首任校长是徐特立，1956年该校增设初中部，校名正式更名为北京育才学校。

八一学校的学生家长大多是红军老干部，或者是烈士。在学校第一批学生家长中，有174人获授元帅或将军头衔。当时北京101中学的校友，包括刘少奇的儿子刘允若、曾山的儿子曾庆红、伍云甫的儿子伍绍祖。刘少奇、朱德、谭震林、陈赓等的子女就读北京第二实验小学。

当年有人这样介绍说，育英小学一般招收的是司局级干部的子女，八一、十一、五一这些学校收的是将、校级干部的子女。

其中，101中学在1952年至1982年的校长是张太雷烈士的夫人王一知；十一学校首任校长是罗荣桓的夫人林月琴；东北育才作为一所东北局和沈阳军区的干部子弟学校，第一任校长是高岗夫人李立群。

干部子弟学校的特权色彩，势必引起群众不满。这类学校容易造成学生人格教育上一系列的问题：脱离社会、脱离群众，不理解社会生活情况，轻视劳动人民，有一种超人一等的优越感；娇生惯养，不知节俭，不爱劳动，不会管理自己的生活，不爱惜公共财物；不守纪律，没有礼貌。有的学生甚至放言：“反正老师不能开除我，我爸爸还管着学校呢。”

干部子女在这种条件优越、生活特殊、设备豪华的学校里一住就是十几年，长期地脱离工农兵，脱离三大革命运动。他们住着高楼大厦，吃着鸡鸭鱼肉，过着衣来伸手、饭来张口的贵族式生活。

这类学校上山下乡参加一般劳动的毕业生为数寥寥，严重脱离劳动。偶尔有下乡劳动，也丑态百出。学生们住招待所，坐大轿车，随身还带着口罩、手帕、手套、水果、点心和保健医生。难怪贫下中农说：“这哪儿是劳动啊，他们是享福来了。”

此外，对教师的要求是有“妈妈性”，终日为学生的衣、食、住、行忙忙碌碌，甚至提倡老师给学生钉扣子，洗脚，剪指甲。学生每周每月过磅，不增体重，就说老师没完成教育任务。

十一学校第一届初中毕业生仅四个班（每班36个人左右），竟然配备七个语文教师，五个数学老师。校党委还专门成立“三人小组”，外加一个主任亲自“督战”。

各校为了达到100%的升学率，教师学生起早贪晚，突击考试科目。考场上还发手表、开电扇、喝汽水，以免学生昏场。

毛泽东：必须取消干部子弟学校。

当时，上海一市民给毛主席写了一封匿名信，反映新华小学的问题。该校学生全系华东高级首长子弟，只有二三百名小学生，却有七八十人服务。学生可以享受洗脚、洗脸，洗衣服等全套服务，然而工作人员未能赢得学生起码的尊重。有保育员来查看宿舍，一群学生齐声开始骂下流话，老师不敢管教。开家长会时，家长们全是首长，把全校老师训了一顿话。最后，这位写信人要求尽快取消这种特权学校。

干部子弟学校暴露出的许多问题引起中央的重视。

毛泽东本人对此有着高度的警惕，早前他就有批示：“干部子弟，第一步应划一待遇，不得再分等级；第二步废除这种贵族学校，与人民子弟合一。”

周恩来就得知一些干部子弟学校大搞特殊化之后，在国务会议上传达了毛泽东的意见，不要专为干部子女办学校，要和群众打成一片。

周恩来与邓颖超在101中学看望师生时，告诫这些学校，不要把孩子培养成八旗子弟。“干部子弟不要特殊化，不要脱离劳动，不要脱离实际。”“无产阶级战士没有任何遗产留给你们享用，更不会留给你们任何特权。如果说他们给你们留下什么，那就是一副更艰巨、更光荣的革命重担。”

周恩来还给育英小学题词：要艰苦朴素，不要特殊化。

教育部党组发出了《关于逐步取消各地干部子女学校的报告》（以下简称《报告》），要求1956年逐步取消这类学校。

据《报告》提供的数据显示，1952年仅华北、华东、西北、东北4区不完全统计，共有干部子弟小学42所，学生13084人，教职员工2975人。即使是该通知下发后，全国许多地方和系统，一方面摆出整顿干部子弟学校的架势，另一方面却又新建了不少这样的学校。

《报告》列举此类学校存在的主要问题有：一是专车接送孩子上下学。据1954年12月11日（星期六）北京6个干部子弟小学的不完全统计，接学生的小汽车共359辆次。二是办学条件优越。据1954—1955学年度小学报表资料显示，干部子弟小学学生与员工的比例平均为6：1；普通城市小学为28：1；农村为35：1。三是开支极为宽裕。有的干部子女学校的开支，想花多少就花多少，根本就没有标准。另外，此类学校容易获得来自各方面的关照。

《报告》认为，从1955年7月起国家全部实行工资制，再由国家拨出专款替干部子弟办学，就更不合理了。《报告》列出了改造的办法与步骤：1956年起将这些学校逐步改为普通学校；各部门办的学校一律交由地方教育行政部门接管；以“儿童之家”的形式解决烈士等子女就学问题；公费待遇一律取消；节俭办学压缩经费；寄宿制改为日托制；军队学校另行处理。

《报告》还在思想认识上指出，有些干部本身的教育态度也有问题，不注意对子女进行共产主义道德教育，只知对子女娇养溺爱、放任纵容，这是资产阶级思想在子女教育问题上的一种反映。

1956年，上海的干部子弟学校交由地方政府接办。上海市与华东局所属的两所子弟学校，原共计19个班级，650名学生，160名工作人员。自地方接管后，两校班级减少为11个，学生减为410人，其中干部子弟170人，工作人员52名。

在干部子弟学校交给地方管以后，改造过程并不彻底。有的学校为了装点门面，收了一个炊事员的女儿上学，但由于她成绩不好，影响学校100%的升学率，当权派竟然强令孩子退学。

有的学校利用收生做交易，学校缺少什么物资，就收主管这些物资的当权派子女入学。而工人、贫下中农三番五次来学校商谈子女的入学问题，他们都拒之于校门之外。

许多工人、贫下中农愤怒地说：“这样的学校不是给我们办的，我们进不去！”可见，干部子弟学校的取消进程并不顺利。

附：《干部子弟学校应逐步废除》　文章来源：《毛泽东文集》 第六卷　 作者：毛泽东　 写作时间：1952.6.14.

干部子弟学校应逐步废除[1]

(一九五二年六月十四日)

周总理:

(一)如有可能，应全部接管私立中小学。

(二)干部子弟学校，第一步应划一待遇，不得再分等级；

第二步，废除这种贵族学校，与人民子弟合一。请酌办。

毛泽东

六月十四日

根据手稿刊印。


注释：　　[1]这是毛泽东在中共北京市委一九五二年六月十一日关于中小学生费用负担及生活情况给中央和华北局的报告上写的批语。北京市委的报告说，目前中小学生所负担的费用，对于劳动人民的家庭和低薪制工作人员来说，是相当重的。目前中学的人民助学金标准低，名额少，小学根本无助学金。为了改善这种状况，计划接管全部私立中小学，公私立中小学一律免收学杂费。报告还说，目前干部子弟学校中，学生所得待遇极不一致，一是学校之间伙食费和津贴费的标准高低不同，二是同一学校之内又有大灶和中灶之分。干部子弟入普通学校的设有公费生，其公费补助按家长革命历史和职位分为三等。上述差别对干部子弟和一般学生都影响极坏，应该改变。

[yongbing1993]

毛泽东说：给我只留下一个教员






毛泽东曾多次表达对“四个伟大”（伟大导师、领袖、统帅、舵手）称号的厌恶，在1970年与斯诺谈话及1967年审阅文件时明确表示，要去掉这些称号，只留下“教员”（Teacher）这一身份。毛泽东自称“历来是当教员的，现在还是当教员”，表达了回归人民、厌恶个人崇拜的思想，这也是“毛教员”称呼的由来。

毛泽东厌恶“四个伟大”： 在文革期间，林彪等人提出了“四个伟大”，但毛泽东认为这种崇拜搞得过分了，不仅形式主义，还令毛泽东感到很“讨嫌”。

毛泽东重申“教员”情结： 毛泽东年轻时曾做过小学教师。毛泽东认为自己这一生归根结底是教书育人，不仅教书，更是在“教育”中国人民进行革命。

毛泽东认为“教员”的深意： 在其看来，教员意味着与群众在一起，是平等地传授知识和思想，而非高高在上的领袖或导师。

历史与现实意义： 该谈话标志着毛泽东对当时极端个人崇拜风气的一种反思，随着时间推移，这一称呼现今常被青年人用来表达对毛泽东深入浅出讲道理、教育人民这一角色的怀念。

毛泽东说：给我只留下一个教员，这句话出自毛泽东 1970 年 12 月 18 日与美国记者埃德加·斯诺（Edgar Snow）的谈话。

当时，林彪等人提出的“四个伟大”（伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手）口号风行全国。毛泽东在谈话中对这种过分的个人崇拜表达了强烈反感，并留下了这段名言： “什么‘四个伟大’，讨嫌！总有一天要统统去掉，只剩下一个 Teacher，就是教员。因为我历来是当教员的，现在还是当教员。其他的一概辞去。”

文革中对个人崇拜的降温是在毛泽东认为“四个伟大”是形式主义，且对此感到“讨嫌”。毛泽东希望通过这种方式释放政治信号，表达对林彪等人推行个人崇拜做法的不满。

毛泽东早年确实从事过教师职业如在长沙第一师范毕业后任教。毛泽东认为自己一生本质上是在“教”中国人民如何革命、如何建设。

对于“导师”与“教员”： 虽然在 1968 年毛泽东曾提出“留下导师吧”，认为导师比教员高明一点，但在晚年与斯诺的谈话中，毛泽东更倾向于使用平实的“教员”一词。

为什么现在人们爱称他为“教员”？

近年来，“教员”一称在社交媒体（如知乎、B站）和青年群体中再度流行，主要原因包括：去神格化： 相比于“伟人”或“领袖”，“教员”听起来更亲切、平等，强调了毛泽东与群众的互动关系。思想的传授： 青年人通过阅读《毛泽东选集》等著作，感觉毛泽东是在手把手教授分析问题的方法论，具有极强的实践指导意义。网络语境的避雷： 在走资派特色中国政府时期的网络环境下，使用“教员”作为代称既表达了尊敬，也方便了相关话题的传播。

历史上的“另一类教员”。有趣的是，毛泽东还曾提到过“反面教员”的概念。毛泽东曾戏称蒋介石、甚至当时的日本侵略者是“大教员”，因为他们的压迫“教会”了中国人民觉醒和反抗。

毛泽东说：给我只留下一个“教员”

毛泽东说：所谓“四个伟大”——伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手，讨嫌，总有一天要统统去掉，只留下一个“Teacher”，就是教员。

蒋介石的一个“历史使命”是做我们的“教员”

毛泽东说：我们认为，蒋介石也有好的地方。正是由于他的帮助，我们才能够使民众团结起来，并对群众进行再教育。蒋介石做了一个马克思主义者根本无法办到的事。因此，除了马克思主义者外，我们还邀请了一个非马克思主义者来给我们当“教员”。可以说，蒋介石不仅在过去为我们做了许多事，而且现在他仍继续在完成自己的“历史使命”。他仍必须存在“一段时间——以我们的教员的身份”。而为此，我们甚至不必交学费。我们的学费是由美国人支付的，而我们自己只是无偿地利用这个教员。

毛泽东说：我小学教师当不成了，就走上了共产党这条路

毛泽东说：四十年前，当小学教员。因为中国当时的情况实在太惨无人道，三座大山压在我们头上。我小学教师当不成了，就走上了共产党这条路。

上半个世纪搞革命，下半个世纪搞建设

毛泽东说：中国这个国家，知识分子太少。对这几百万知识分子，我们如果看不起他们，如果以为可以不要他们，这种观点是不妥当的。我们离不开他们。这几百万知识分子，是有用之人，是国家的财产，是人民的教员。对这些人不能搞唯成分论，对他们的进步应该肯定。我们党提出百花齐放、百家争鸣，长期共存、互相监督的方针是有理由的。

毛泽东说：我们党的—些历史经验：

美国在英国、法国、意大利、冰岛、西德都驻了兵，在北非和中近东也有它的军事基地。它的手伸到全世界。它是一个世界性的帝国主义。它是全世界人民的反面教员。

共产党人不要怕犯错误。错误有两重性。错误一方面损害党，损害人民；另一方面是好教员，很好地教育了党，教育了人民，对革命有好处。失败是成功之母。失败如果没有什么好处，为什么是成功之母？错误犯得太多了，一定要反过来。这是马克思主义。

毛泽东说：.学校的校长、教员是为学生服务的，不是学生为校长、教员服务的。

毛泽东说：我们有些干部不懂得要把改造人放在第一位，不要把劳动和生产放在第一位。办教育也要看干部。一个学校办得好不好，要看学校的校长和党委究竟是怎么样，他们的政治水平如何来决定。学校的校长、教员是为学生服务的，不是学生为校长、教员服务的。

毛主席关于教育革命的谈话：

不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员的后面跑，自己没有主动性。

反对注入式教学法，连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了，我们为什么不反?只要不把学生当成打击对象就好了。你们的教学就是灌，天天上课，有那么多可讲的？教员应该把讲稿印发给你们。怕什么?应该让学生自己去研究讲稿。讲稿还对学生保密？到了讲堂才让学生抄，把学生束缚死了。

大学生，尤其是高年级，主要是自己研究问题，讲那么多干什么?教改的问题，主要是教员问题。教员就那么点本事，离开讲稿什么也不行。为什么不把讲稿发给你们，与你们一起研究问题？高年级学生提出的问题，教员能答百分之五十，其它的说不知道，和学生一起商量，这就是不错了。不要装着样子去吓唬人。

毛泽东的《别了，司徒雷登》中说

艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐讳地说出了全篇的真理。美国之所以没有大量出兵进攻中国，不是因为美国政府不愿意，而是因为美国政府有顾虑。

中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作，使他们站到人民方面来，不上帝国主义的当。

读毛主席的著作学毛主席的思想，从井冈山到延安，从西柏坡到北京，毛主席建立了结合国情应用马克思主义思想的长远目标，将为实现这个目标的广大人民群体紧紧地团结在一起。

坚定的目标信仰！强大的团结力量！毛主席领导的共产党带领中国人民，不可质疑的成为了这个星球上最强大的人类组织！

这是近代历史总结出来的结论！！！毛泽东仙去后，党中央，国务院，人大，政协共同发布的《告全党全军全国各族人民书》中，明确对他的称呼为：中国人民的伟大领袖、世界被压迫人民和被压迫民族的伟大导师。“导师”即教员、老师之意也，英文同为teacehr。这既不违他本意，也得人民心意，更符合他一生所为。

有网民说：伟人毛泽东在一个拥有四亿人口的广袤土地上，28 岁的他与十几个人一起创建了一个政党，并在随后的几十年里赢得了政权，组织和改造了人民，重塑了这片土地。

历史上没有比这更伟大的成就了。亚历山大、凯撒、拿破仑、俾斯麦、列宁，没有任何前辈能与伟人的成就相提并论，因为没有任何一个国家像中国这样古老而庞大。事实上，伟人的成就几乎超出了我们的理解范围"。

在伟人之前，中国是一个落后的农村国家，主要由文盲农民组成，大部分土地归地主所有。

在 4.5 亿居民中，有 5000 万人吸食鸦片，80% 的人不识字，预期寿命只有 35 岁。

日本人杀害了 3500 万中国人，蒋介石将军抱怨说，在他招募的每 1000 名青年中，几乎没有 100 人活下来。

妇女被捆绑双脚，农民将70%的农产品作为地租交给地主，绝望的母亲卖掉自己的孩子以换取食物，穷人为了不挨饿只能卖身。

美国大使斯图亚特报告说，在他到那里的第二年，三个省有 1 000 万人饿死。

然而，当他于 1974 年再次前往中国时，侵略者、土匪和军阀已不复存在，人口翻了一番，达到约 8 亿人，识字率达到 84%，贫富差距消失，电力通达贫困地区和农村地区。

基础设施得到恢复，经济增长了 500%，吸食鸦片现象被消除，妇女获得解放，女孩接受教育，犯罪率极低，人人有房住，预期寿命达到 70 岁，从几个关键的社会和人口指标来看，中国与人均 GDP 高出五倍的中等收入国家相比毫不逊色。

尽管美国在粮食、金融和技术方面对中国进行残酷封锁，但伟人在不举债的情况下，使中国经济年均增长 7.3%，而美国战后经济繁荣时期的年均增长率仅为 3.7%。

伟人去世时，中国正在制造喷气式飞机、重型拖拉机、远洋轮船、核武器和远程弹道导弹。