毛泽东的《文革》是个阳谋!

毛泽东的《文革》是个阳谋!

 

在一九六六年的那个年代里,   在中国的上空反复重复着这样有声音,   这场文化大革命，归根到底，是社会主义制度同资本主义制度的你死我活的斗争，是一方面要巩固无产阶级专政，另一方面要变无产阶级专政为资产阶级专政的斗争。这是一场极其激烈、极其尖锐、极其深刻的阶级斗争，是无产阶级防止资本主义复辟的斗争，是我国防止帝国主义和现代修正主义进行颠覆阴谋和实行“和平演变”的斗争。这是关系我们伟大祖国前途的斗争。

当前这场无产阶级文化大革命的任务，正如决议中所指出的，第一，斗垮走资本主义道路的当权派；第二，批判资产阶级的反动学术“权威”，批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态；第三，改革教育，改革文艺，改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑。

在中国共产党领导下的这场史无前例的文化大革命中，各阶级，各种 政治力量之间的关系，发生了新的变动。在群众运动真正起来的地方，轰轰烈烈，势如破竹。广大的工农兵、革命的知识分子和革命的干部，投入了革命的洪流，一 个一个的资产阶级反动堡垒被冲垮。这是文化大革命的主流。

但是，应当看到，运动的阻力目前还是相当大的，顽强的。许多地方和单位，还处在似动未动或者比较 冷冷清清的状态，阶级斗争的盖子还没有完全揭开，或者根本没有揭开。有些地方和单位，出现了曲折，出现了反复。那里的负责人，或派到那里的工作组的负责 人，犯了方向的错误，路线的错误。这些负责人，对贴大字报批评他们的群众，组织反击，甚至提出所谓反对本单位或工作组的那一个负责人就是反对党中央，就是 反党反社会主义，就是反革命等类口号，他们把斗争的矛头指向真正革命的积极分子，围攻革命左派，压制革命的群众运动。当然，无产阶级文化大革命毕竟是大势 所趋，不可阻挡。只要群众充分发动起来了，这种阻力就会迅速被冲垮。经过曲折和反复，运动就走上了更加热烈更加健康的道路。

一九六六年八月十二日，毛泽东在中共八届十一中全会闭幕会上的讲话,   至 于这次全会所决定的问题，究竟是正确的还是不正确的，要看以后的实践。我们所决定的那些东西，看来群众是欢迎的。比如中央主要的一个决定就是关于文化大革 命，广大的学生和革命教师是支持我们的，而过去那些方针，广大的革命学生跟革命教师是抵抗的，我们是根据这些抵抗来制定这个决定的。但是，究竟这个决定能 不能实行，还是要靠我们在座的与不在座的各级领导去做。比如讲依靠群众吧，群众路线，还是有两种可能性：一种是依靠，一种是不依靠；一种是实行群众路线， 一种是不实行群众路线。决不要以为，决定上写了，所有的党委，所有的同志就都会实行，总有一小部分人不愿意实行。可能比过去好一些，因为过去没有这样公开 的决定，并且这次有组织的保证。这回组织有些改变，政治局委员、政治局候补委员、书记处书记、常委的调整，就保证了中央这个决议以及公报的实行。

对 犯错误的同志总是要给他出路，要准许改正错误。不要认为别人犯了错误，就不许他改正错误。我们的政策是惩前毖后，治病救人，一看二帮，团结──批评──团 结。我们这个党不是党外无党，我看是党外有党，党内也有派，从来都是如此，这是正常现象。我们过去批评国民党，国民党说党外无党，党内无派，有人就说， “党外无党，帝王思想。党内无派，千奇百怪”。我们共产党也是这样，你说党内无派？它就是有，比如说对群众运动就有两派，不过是占多占少的问题。如果不开 这次全会，再搞几个月，我看事情就要坏得多。所以，我看这次会是开得好的，是有结果的。

文革小组一直强调:  红 卫兵主要还是学校的红卫兵，三十岁以下的革命的青少年组织。学校以外的农村公社、生产大队、城市的机关、工矿企业、群众团体一般的不要组织红卫兵，已经组 织的可以保留一个时期。不发展、不串联，看前途如何。红卫兵成员总是要反映社会上阶级斗争，先进的少数总是要团结多数，孤立极少数的右派，不断的前进，不 断的发展。坚持维护正确路线的当然是左派，摇摆不定的当然是中间派，右派就是比较保守派，建议叫保守派不要叫保皇派。支持左派，团结中间派，教育保守 派。蒯大富三论造反的大字报，最后剩下一个人也敢于坚持。不怕孤立。不成熟不要紧，大方向对，成熟是从不成熟来的。

要民主集中制，在最大的民主基 础上集中、在集中指导下实行民主。现在这个思想开始实现。要使我们党不变颜色，就要靠掌握毛主席思想的广大群众来监督我们各级官员，如何使广大群众掌握毛主席思想 这就要进行操练，这次文化大革命就是大操练，大演习。要经得起大民主的冲击，要敢于实行大民主，要敢于这样做，要敢于放手让学生冲我们各级官员几个月，一年，几 年。这是马列主义的气魄，毛主席是有这样的气魄，中国共产党是有这样的气魄。只有共产党才能领导。现在的民主是史无前例的，历 史上没有的，有四大民主，六大权利（言论、集会、结社、出版、示威、游行），而且还停课放假闹革命。还有徒步旅行的权利，还有坐火车搞串联不要钱的权利。

这样大的民主，总还要有一部分权利集中到毛主席领导的中央手里吧！至少有三条：
一是不准动解放军。
二是法院、监狱、公安、档案等专政机关，你们不能代替。
三是宣传机关，新华社、报纸、电台、电视台等也是专政工具，不能乱，不能干扰。

罢官，你们可以提议，但是不能罢，不能将各级领导宣布罢官。扣人，抄家也不要搞。领导人的家不能抄，也不要打人和体罚。

可以用大字报!

一九六六年六月二十日，人民日报发表社论：《革命的大字报是暴露一切牛鬼蛇神的照妖镜》

无产阶级文化大革命的高潮已经到来了。我们要站在运动的前面，积极领导这个运动。

要放手发动群众，采取大鸣、大放、大字报、大辩论的方法，让群众把意见充分地讲出来，把那些反党反社会主义反毛泽东思想的资产阶级代表人物统统揭出来，把一切牛鬼蛇神统统揭出来，把资产阶级的反动堡垒一个个地砸得粉碎。

毛主席说：“大字报是一种极其有用的新式武器”。

革命的大字报好得很！

革命的大字报，是暴露一切牛鬼蛇神的照妖镜。你一张，我一张，从各个方面，一下子就让那些反党反社会主义的黑帮露出了真面貌。

革命的大字报，提出各种各样的意见，揭露各种各样的矛盾。我们就是要从各种不同的意见中，从各种矛盾中，去了解情况，发现问题，解决问题。

革命的大字报，把大是大非的问题摆出来，让大家来议论，大家来鉴别，大家来批判。这对于教育群众，特别是提高青年一代的无产阶级觉悟，真是一天等于二十年。

革命的大字报，大长无产阶级的志气，大长工农兵群众的志气；大灭反党反社会主义的一切反动派的威风，大灭资产阶级“权威”老爷们的威风。

对待革命的大字报采取什么态度，是在这场文化大革命中区分真革命和假革命，区分无产阶级革命派和资产阶级保皇派的一个重要标志。

你是革命派么？你就必然欢迎大字报，拥护大字报，带头写大字报，放手让群众写大字报，放手让群众揭露问题。

你是保皇派么？你就必然对大字报怕得要死。见了大字报，脸色发黄，浑身出汗，千方百计地压制群众的大字报。

害怕大字报，就是害怕群众，害怕革命，害怕人民民主，害怕无产阶级专政。

有少数走资本主义道路的当权派，他们的脑袋是花岗岩做的。他们不准群众革命，不准群众写大字报。群众写起来了，他们就利用他们的职权，假借种种名义，组织保 皇派搞反革命的大字报，企图围攻革命的大字报，镇压无产阶级革命派。对他们这种做法，我们并不怕。他们跳出来当反面教员，正好提高广大群众的警惕，有利于 辨别大是大非，这岂不是一件大大的好事吗！

毛主席说：“我们应当相信群众，我们应当相信党，这是两条根本的原理。如果怀疑这两条原理，那就什么事情也做不成了。”

正因为这样，正因为我们充分信任群众，完全相信毛主席领导下的光荣、伟大、正确的党在群众中享有极大的、不可动摇的威信，所以我们提倡群众写大字报，以利于我们对敌斗争，以利于我们改进工作，以利于我们社会主义事业更健康地、大踏步地前进。

放手发动群众，放手让群众写大字报，在伟大的毛泽东思想的旗帜下，在党中央的领导下，坚决把无产阶级文化大革命进行到底！

文化大革命大致可分为四个阶段,

1966—1969年炮打刘少奇的资产阶级司令部!

无产阶级文化大革命的第一个战役，就是炮打以刘少奇为头子的资产阶级司令部，批判资产阶级反动路线。

毛 泽东在一九六七年五月说：无产阶级文化大革命，从政策策略上讲，大致可分为四个阶段，从姚文元同志文章发表到八届十一中全会，这可算做第一阶段，这主要是 发动阶段。八届十一中全会到一月风暴，这算做第二阶段，这主要是扭转方向阶段。自一月风暴夺权到大联合三结合，这可算做第三阶段。自戚本禹的《爱国主义还 是卖国主义》及《修养的要害是背叛无产阶级专政》以后，这可算做第四阶段。

根据以后的实践情况来看，这个战役大致经历了四个阶段：

第一个阶段；从一九六六年五月至一九六六年十二月，这个阶段的主要内容是支持群众革命还是镇压革命群众。批判资产阶级反动路线，中等以上学校红卫兵运动兴起，工人阶级逐步走上无产阶级文化大革命的政治舞台。

具体的内容有：  批判彭真的二月提纲，发出“5•16通知”!   批判刘少奇的错误路线，制订“十六条”!   召开中央工作会议，批判资产阶级反动路线!    抓革命促生产工厂农村文革运动开展!    红卫兵运动风起云涌!    中央机关文革运动的开展!    各省市区文革运动的开展!    部队院校文革运动的开展!
  
第二个阶段：从一九六七年一月至一九六八年九月，这个阶段的主要内容是支持革命左派夺权还是反对革命左派夺权。从一小撮走资本主义道路的当权派手中夺回领导权，建立三结合的革命委员会。一大批从斗争中成长起来的群众领袖走上了国家权力机关的领导岗位。

第三个阶段：从一九六八年十月至一九六九年八月，这个阶段的主要内容是支持革命委员会还是反对革命委员会。反对从极左的方面和从极右的方面刮起的一股翻案风。

第四个阶段：从一九六九年九月至一九七0年二月，这个阶段的主要内容是巩固成果继续完成斗批改，还是放弃成果使文革半途而废。 

文化大革命的斗批改任务尚待继续完成，林彪集团企图夺取最高领导权的阴谋，却一步步逼近。无产阶级文化大革命由此转入第二个战役粉碎林彪集团武装政变阴谋。

对于如何有条有理地搞好无产阶级文化大革命.  而又不影响经济建设和人民的日常生活,  中央号召各级党委和领导干部要走群众路线!

一九六六年七月二十九日，《人民日报》编辑部发表社论《先当群众的学生 后当群众的先生》

毛泽东同志说，“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。”我们伟大领袖毛主席这种虚心向群众学习的态度，是我们共产党员的榜样。

领导无产阶级文化革命运动的每个工作人员，都要拜群众为师，向群众求救，当群众的小学生。凡是这样做的，就情况明，决心大，方法对，群众就发动得比较充分，运动就发展得比较健康。

如果不先当群众的小学生，而以“钦差大臣”自居，“下车伊始”，就哇啦哇啦地发议论，主观地定调子，划框框，那就会束缚群众的手脚，损害群众的积极性。
如果不先当群众的小学生，而把自己关在房子里发号施令，就会两眼模糊，分不清是非，分不清敌我，抓不住要害的问题。

这样，就不能正确地领导运动，就会阻碍运动。因此，每个共产党员，都要按照毛泽东同志的教导，“放下臭架子、甘当小学生”。

当 群众的小学生，就要以满腔的革命热情，眼睛向下，恭恭敬敬地向群众请教。要象毛泽东同志经常说的那样，我们切不可强不知以为知，要“不耻下问”。要先做群 众的学生，然后再做群众的先生。能不能这样做，这不是一个普通的工作方法问题，而是一个根本立场、根本态度问题，是革命者的世界观问题。

我们在文化大革命运动中，必须首先学习毛泽东同志的群众观点。不少同志在口头上也承认人民群众是历史的创造者，可是一到实际工作中却又忘记了，又不承认了。掌握毛泽东同志这个思想，这是一个换脑筋的问题。这件事本身就是思想上的大革命。

当群众的小学生，虚心向群众学习，不是只听一部分人的意见，而是要听各个方面和各种不同的意见。既要听多数人的意见，也要听少数人的意见。

当群众的小学生，虚心向群众学习，不是只听赞成自己的意见，也要听反对自己的意见。一般说来，对于赞成自己的意见，总是容易入耳的。对于反对自己的意见，就不大听得进去。其实，听听反对的意见，对于全面地判断情况，往往是必要的。

向 群众学习，不仅要多听，多看，还要多想，多动一动脑筋。就是说，要以毛泽东思想为指针，对群众提供的多方面的材料和意见进行分析，做一番去粗取精、去伪存 真、由此及彼、由表及里的加工制作、整理、提高的功夫，从中发现问题，抓住事物的本质。这样，就能把群众中原来分散的意见，集中起来，化为有条理的系统的 正确的领导意见，然后再回到群众中去加以实施。

我们要认识，只有群众的实践，才是我们党制定政策的基础和检验政策的标准。离开了群众，我们就一事无成。

无产阶级文化大革命时期，新问题、新事物不断出现。各级党组织和领导人只有自始至终当群众的学生，才能永远站在群众运动的前面，领导运动朝着毛泽东同志指引的方向前进。